[摘要]區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛(ài)的游戲活動(dòng)之一。長(zhǎng)期以來(lái)，我園充分開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的游戲環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。結(jié)合大班區(qū)域活動(dòng)“胖東來(lái)休閑廣場(chǎng)”，談教師在區(qū)域活動(dòng)的主題確立、區(qū)域設(shè)置、材料投放、教師指導(dǎo)以及活動(dòng)評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行的實(shí)踐與探索。
　　[關(guān)鍵詞]區(qū)域活動(dòng)　幼兒　學(xué)習(xí)興趣
　　區(qū)域活動(dòng)是一種人為創(chuàng)設(shè)自然情景下的幼兒游戲活動(dòng)，是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)之一。我園作為省示范幼兒園。多年來(lái)堅(jiān)持依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要及教育目標(biāo)，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的游戲環(huán)境。充分開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性；教師也在創(chuàng)建和指導(dǎo)區(qū)域游戲的過(guò)程中不斷實(shí)踐與探索，獲得了發(fā)展與提高。下面以區(qū)域活動(dòng)“胖東來(lái)休閑廣場(chǎng)”為例，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
　　一、依據(jù)幼兒興趣點(diǎn)，確立活動(dòng)主題
　　大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越關(guān)注周?chē)�的事物，言談舉止更多地反映出自己的生活。近一段時(shí)間，在幼兒園經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子們之間的交流，“昨天，媽媽帶你去哪兒玩了?”“胖東來(lái)”!胖東來(lái)游樂(lè)場(chǎng)真好玩……一個(gè)個(gè)說(shuō)得興致勃勃，甚至一次我問(wèn)道：“你們最喜歡到哪玩兒?”孩子們也異口同聲地回答：“胖―東―來(lái)一個(gè)!”幼兒的這種興趣一下子觸動(dòng)了我：《綱要》指出：幼兒的發(fā)展是在與周?chē)�環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的，充分利用社區(qū)資源，借孩子感興趣的事物，充分挖掘有利于孩子身心和諧發(fā)展的教育價(jià)值。我園離胖東來(lái)只有二百米的距離，鑒于這樣的有利條件，何不生成以《胖東來(lái)休閑廣場(chǎng)》為主題的區(qū)域活動(dòng)呢?這個(gè)建議一經(jīng)提出，立刻得到孩子們的一致歡迎。
　　二、依托家園的配合，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)
　　為了使主題內(nèi)容豐富多彩，我們充分利用家長(zhǎng)資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)帶幼兒到胖東來(lái)生活廣場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地考察�？匆豢催@個(gè)綜合性大商場(chǎng)里面有哪些行業(yè)，各行各業(yè)的叔叔阿姨是怎樣工作的，聽(tīng)一聽(tīng)他們說(shuō)些什么，引導(dǎo)幼兒在觀察周?chē)�生活的過(guò)程中，逐步積累經(jīng)驗(yàn)。形成社會(huì)角色。在此基礎(chǔ)上，教師在幼兒園組織談話、繪畫(huà)、游戲等多種活動(dòng)，進(jìn)一步將幼兒零散的經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)整、提煉，拓展幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒能夠創(chuàng)造性地反映周?chē)�生活，反映自己�?duì)生活的理解和感受。
　　三、區(qū)域設(shè)置合理性，增強(qiáng)各區(qū)聯(lián)系
　　區(qū)域活動(dòng)的合理劃分，能夠保證活動(dòng)的有效開(kāi)展，促進(jìn)各活動(dòng)區(qū)之間的聯(lián)系。首先，教師與孩子們共同制作了“胖東來(lái)休閑廣場(chǎng)”七個(gè)宇的標(biāo)志，懸掛在一樓弧形的天花板外沿。并以紗幔裝飾，既漂亮又醒目，一下子就營(yíng)造出了大型商場(chǎng)的氟圍；“點(diǎn)點(diǎn)化妝間”依附在樓梯間下面，孩子們動(dòng)手裝飾的小屏風(fēng)，把化妝問(wèn)一分為二，形成一個(gè)隱秘的空間；在設(shè)計(jì)、搭建星光大舞臺(tái)過(guò)程中，孩子們集思廣益，為舞臺(tái)鋪上彩色泡沫墊，四周搭建用廢紙箱做成的裝飾墻。各區(qū)域圍繞“星光大舞臺(tái)”展開(kāi)活動(dòng)，“洋洋服裝廠”“晶晶飾品店”制作的服裝、飾品可以提供給“星光大舞臺(tái)”的演員，“點(diǎn)點(diǎn)化妝問(wèn)”為演員提供美容美發(fā)、化妝等服務(wù)項(xiàng)且，“頂呱呱活動(dòng)餐車(chē)”更是穿梭在各活動(dòng)區(qū)之間，增強(qiáng)了各區(qū)域之間的聯(lián)系，空間開(kāi)放性與內(nèi)容整合性有效地結(jié)合在了一起。讓幼兒在和環(huán)境的相互作用中主動(dòng)地得到發(fā)展。
　　四、提供材料多樣性。豐富活動(dòng)內(nèi)容
　　豐富、有效的材料可以提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)幼兒想象。豐富活動(dòng)內(nèi)容。在材料的投放中，真實(shí)材料與廢舊材料相結(jié)合，在開(kāi)心餐廳里，除了真實(shí)的灶臺(tái)、炊具外，我們還將報(bào)廢的皮球剪成兩半，做成彩色小鍋；餐廳的食材有家長(zhǎng)制作的胡蘿h、黃瓜等各種瓜果蔬菜，也有孩子自己動(dòng)手用各種材料通過(guò)撕、團(tuán)、捏、搓等方法做成五顏六色、形狀各異的的替代品；教師和幼兒共同收集海綿、泡沫、餐盒等廢舊材科，制作包子、餃子、葷素各式的串串香等，孩子們?cè)阶鲈狡饎牛�還說(shuō)天熱了，需要飲料解禳渴。于是。又忙著搜集廢舊的飲料罐，自制果汁、冷飲，大大豐富了活動(dòng)內(nèi)容。材料的恰當(dāng)運(yùn)用激發(fā)了幼兒的興趣，給幼兒帶來(lái)游戲靈感，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，幼兒的主動(dòng)性、創(chuàng)造性、相互合作能力在活動(dòng)中得到充分的體現(xiàn)。
　　五、教師適宜地介入。推動(dòng)活動(dòng)發(fā)展
　　幼兒的探索學(xué)習(xí)需要得到老師的支持和幫助，所以教師一定要隨時(shí)觀察幼兒活動(dòng)的情況，給予及時(shí)地引導(dǎo)，滿足幼兒的需要。例如，在洋洋服裝廠，浩浩用掛歷紙為佳佳做了演出服�？墒羌鸭押懿粷M意，浩浩不知如何是好。這時(shí)，教師適時(shí)介入：“你好，我是新來(lái)的設(shè)計(jì)師，可以和你一起設(shè)計(jì)服裝嗎?”浩浩如釋重負(fù)。連連點(diǎn)頭，教師就引導(dǎo)浩浩在服裝上進(jìn)行點(diǎn)綴：建議他用雙面膠把廢光盤(pán)粘在裙子的下擺上，用彩色的半成品圖樣進(jìn)行加工裝飾，最后當(dāng)佳佳穿上這件亮晶晶的衣服時(shí)，引來(lái)很多小朋友圍觀，佳佳高興極了。浩浩興奮地說(shuō)：“還有誰(shuí)需要服裝?”“我!”“我!”“我!”孩子們七嘴八舌地說(shuō)，浩浩馬上信心滿滿地投八到新的工作中。在這里，教師角色定位于合作者、參與者，拉近了與幼兒的關(guān)系。使幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)得更加投入，獲得極大的滿足感與自豪感，調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性，使他們?cè)诳鞓?lè)的游戲情境中實(shí)踐著自己獲得的經(jīng)驗(yàn)。
　　六、有效進(jìn)行自主評(píng)價(jià)。提升幼兒原有水平
　　恰當(dāng)?shù)闹v評(píng)能增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)，提高游戲水平，引導(dǎo)游戲深入發(fā)展。大班幼兒由于語(yǔ)言和思維發(fā)展已具有相當(dāng)水平，教師應(yīng)為幼兒提供足夠的時(shí)間與機(jī)會(huì)，讓幼兒充分表達(dá)。在游戲結(jié)束時(shí)，教師請(qǐng)孩子們圍坐在一起，說(shuō)一說(shuō)自己參加游戲的情況，設(shè)計(jì)問(wèn)題：你扮演了什么角色?有哪些高興的事?你遇到了哪些困難?怎樣克服的?等等。例如，樂(lè)樂(lè)小朋友在說(shuō)到自己的頂呱呱餐車(chē)時(shí)，自豪地說(shuō)：“我今天掙了52塊錢(qián)，太高興了!”接著，就興致勃勃地說(shuō)起自己的經(jīng)歷：開(kāi)始生意還可以，后來(lái)遇到了問(wèn)題(大家都去看演出，沒(méi)人來(lái)買(mǎi)了)，自己是怎樣解決的(降價(jià)甩賣(mài)，送貨上門(mén))，等等。在教師有目的地引導(dǎo)下，幼兒對(duì)游戲中的感受、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和提升；遇到不同的看法，幼兒經(jīng)常會(huì)發(fā)生碰撞。不斷自我修正，從而提升原有的經(jīng)驗(yàn)水平。評(píng)價(jià)活動(dòng)更加生動(dòng)熱鬧，滿足了幼兒交流、表達(dá)的意愿，調(diào)動(dòng)他們自主評(píng)價(jià)的積極性，激發(fā)了幼兒進(jìn)一步游戲的愿望。

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