傳說中的幼兒園大班期末考題 　　1、龍卷風(fēng)可以分為幾種？ 　　2、重慶談判的時(shí)間是？ 　　3、美國郵政專用顏色是？ 　　4、最大的熱帶雨林是什么？
　　5、中藥業(yè)的祖師是？
　　6、什么鳥能停在半空中？
　　7、陸地上最大的動(dòng)物是？
　　8、什么是銀河？
　　“金豬寶寶”、“奧運(yùn)寶寶”，這些為了討個(gè)好彩頭“定時(shí)”出生的孩子們已經(jīng)到了每日離家上幼兒園的年齡，毫無疑問地，他們背負(fù)了年輕父母們更多的期望。但現(xiàn)實(shí)如此殘酷，不僅大部分新社區(qū)并未設(shè)置幼兒園，很多家長為了孩子入園擠破頭，并且為“上幼兒園比留學(xué)貴”而擔(dān)憂，孩子們不會(huì)想到，他們的幼兒園生活將是“以學(xué)業(yè)為重”的時(shí)光。
　　長期以來，荷包漸鼓的家長們“削尖”了孩子們的腦袋，力爭把他們“塞”進(jìn)更好的幼兒園，生怕孩子輸在起跑線上，隱隱中把自己年少時(shí)被灌輸?shù)母偁幰庾R(shí)又加載于下一代身上。即使面臨“貴族”、“雙語”、“試驗(yàn)”幼兒園每年高達(dá)數(shù)萬元的學(xué)費(fèi)，家長們也會(huì)義無反顧地把孩子送進(jìn)去。在很多家長眼中，孩子們能唱多少首英文歌、能認(rèn)識(shí)多少個(gè)英文單詞、能認(rèn)識(shí)多少漢字才是孩子在幼兒園的正事。
　　有了這樣一層原因，在公立幼兒園遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)需求的情況下，各類私立早教機(jī)構(gòu)如雨后春筍般建立起來，“按照家長的意愿”把小學(xué)課程提早教給不懂事的孩子們。有些幼兒園學(xué)科學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容，開設(shè)寫字、拼音、算術(shù)、英語等課程，教授珠腦速算、誦經(jīng)等幼兒難以理解的，甚至提出“認(rèn)讀多少個(gè)漢字，背誦一定數(shù)目的古詩，熟練進(jìn)行100以內(nèi)加減運(yùn)算”等教學(xué)目標(biāo)。
　　直到今年初教育部出臺(tái)了《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》，全國各地的地方性規(guī)定才得以出臺(tái)。如貴州省禁止幼兒園使用幼兒教材、嚴(yán)謹(jǐn)幼兒園開設(shè)興趣班；江蘇省禁止以集中授課方式實(shí)施漢語拼音以及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練等。
　　然而這樣的措施真能奏效么？在許多小規(guī)模的民辦幼兒園，孩子們沒有足夠的場地活動(dòng)，教師不得不謹(jǐn)守“孩子、本子、桌子和椅子”，而高檔次的私立幼兒園，不教授一些課程顯然違背了家長把孩子送到這里的初衷。除此之外，各類打著奧爾夫早教、蒙臺(tái)梭利早教、加德納多元智能理論幌子的早教機(jī)構(gòu)也瞅準(zhǔn)了時(shí)機(jī)如雨后春筍般建立起來。
　　早早向孩子教授各類知識(shí)是否有利于幼兒后天學(xué)習(xí)成績的提高，以現(xiàn)在這一代孩子作為研究樣本，恐怕也為時(shí)過早。但不可否認(rèn)的是，孩子表現(xiàn)出厭學(xué)情緒是經(jīng)常見諸報(bào)端的。那么怎樣才是成熟靠譜的幼兒園？孩子們在小學(xué)前應(yīng)該學(xué)些神馬？BQ專門采訪了幾位外國友人以進(jìn)行一番橫向比較。
　　“上幼兒園很快樂，孩子們一起學(xué)做葡萄酒”
　　我生在羅馬，上學(xué)也一直在羅馬。與中國學(xué)生相比，意大利學(xué)生不夠用功，在上小學(xué)之前幾乎不能寫一個(gè)單詞。我是3歲上的幼兒園，上學(xué)的年齡也視情況而定，有的全職媽媽可能在孩子8個(gè)月的時(shí)候就把孩子送去幼兒園了，如果媽媽是全職主婦，那孩子們會(huì)更長久地和家人呆在一起。
　　在幼兒園，孩子們學(xué)著成為一個(gè)社會(huì)化的人，成為一個(gè)公民，學(xué)著珍視友誼、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)理解、學(xué)著與人為善。上幼兒園是很快樂的，因?yàn)橛泻芏嘈』锇椤Ｎ抑两襁�記得，九月的時(shí)候，葡萄成熟了，孩子們一起學(xué)做意大利葡萄酒。一個(gè)小伙伴因?yàn)闆]有足夠的葡萄哭了，另外一個(gè)小姑娘就給他分了一點(diǎn)兒。意大利的幼兒園不會(huì)學(xué)數(shù)學(xué)、文學(xué)這類的東西，這是小學(xué)要學(xué)的。不過孩子在3、4歲時(shí)，腦子里是可以裝進(jìn)很多東西的，所以家長也希望孩子們多學(xué)點(diǎn)語言之類的，在幼兒園孩子們會(huì)學(xué)著說一點(diǎn)英語。小時(shí)候，我媽媽讓我學(xué)游泳，因?yàn)槿ズ�灘、游泳池就能很愜意了，而我�?dāng)時(shí)想學(xué)的是跳舞。
　　意大利的學(xué)校幾乎都是公立的，你可以看到老板的兒子、建筑工人的兒子在一處上學(xué)，也有極少數(shù)的私立學(xué)校，但那并不流行。我們不用交學(xué)費(fèi)，如果孩子要在那里吃飯的話，就要交一點(diǎn)伙食費(fèi)。不過在這兩年，發(fā)生過3、4例孩子被老師打罵的事情，這太糟糕了，家長們都很擔(dān)心。有的家長會(huì)懷疑學(xué)校的建筑設(shè)施，每兩個(gè)月，就會(huì)有相關(guān)人員來檢查破損了的凳子、桌子等等，看孩子們是否足夠安全。
　　我認(rèn)為幼兒園是會(huì)影響一個(gè)人的，小時(shí)發(fā)生的事情會(huì)進(jìn)入你的內(nèi)心，讓你難以忘記。我7、8歲的時(shí)候，一次老師讓我去黑板前解題，我做錯(cuò)了，她當(dāng)時(shí)心情不好，說我是個(gè)傻瓜，從那兒以后，我變得很小心謹(jǐn)慎，害怕出錯(cuò)，害怕再有人叫我傻瓜。
　　“學(xué)校少學(xué)生多，家長對增加學(xué)習(xí)課程的趨勢不滿意”
　　我是3歲上幼兒園的，當(dāng)時(shí)我上的是當(dāng)?shù)刈詈玫挠變簣@，我們每天學(xué)唱歌，聽老師講故事，跟小朋友一起玩、演小品等。現(xiàn)在的小朋友也得3歲才能上正規(guī)的幼兒園，但是有好多幼兒園為了掙錢，20個(gè)月就可以上了。上學(xué)時(shí)間一般是早上7點(diǎn)到下午4點(diǎn)，學(xué)校一般有一套完整的流程。
　　有些孩子上幼兒園不太習(xí)慣，或者老師不夠關(guān)心，讓他們感到孤獨(dú)、不開心；或者作業(yè)太多；也有在學(xué)校里與小朋友打架，就不想去了。在幼兒園，孩子們跟小伙伴玩耍，建立一些社交能力，學(xué)唱歌跳舞，學(xué)講故事，認(rèn)形狀，認(rèn)少量的字，數(shù)學(xué)從1到20就行。還沒聽說過有安排小學(xué)的課程，但有些學(xué)校會(huì)有選修課、補(bǔ)習(xí)班等等，學(xué)英語、畫畫、跳舞、武術(shù)等，是下課以后想學(xué)就留在學(xué)校學(xué)，回家晚點(diǎn)。
　　家長們對正規(guī)的幼兒園還是挺滿意的，就是對增加學(xué)習(xí)課程的趨勢不太滿意，他們希望孩子去幼兒園多玩會(huì)兒。所有人都想讓孩子上正規(guī)的幼兒園，但學(xué)校少學(xué)生多，加上戶口的原因，現(xiàn)在越來越難了。
　　有的連鎖私立幼兒園是比較好的，但是學(xué)費(fèi)很高。最可怕的是那些偷偷開的私立幼兒園，老師很不負(fù)責(zé)，虐待學(xué)生。
　　“學(xué)習(xí)任務(wù)很放松，社會(huì)壓力沒有進(jìn)入幼兒園”
　　1979年我住在美國南加州洛杉磯東邊的城市。那時(shí)的幼兒園教育很放松，老師給我們讀幼兒書、教數(shù)字，然后我們有很多時(shí)間玩兒益智玩具，之后的活動(dòng)就是吃甜品、喝牛奶、打盹兒。當(dāng)然他們也教日常生活技能，比如如何系鞋帶。
　　在美國，孩子們通常是4～5歲開始去上幼兒園，每天從早8點(diǎn)上到下午3點(diǎn)。我記得學(xué)習(xí)的時(shí)間和玩兒的時(shí)間差不多是一半一半。大部分的孩子都喜歡去幼兒園，因?yàn)橛袡C(jī)會(huì)玩兒很多的玩具。對于學(xué)習(xí)方面，主要是讓孩子們準(zhǔn)備和習(xí)慣學(xué)校正式的上課方式，但學(xué)習(xí)的任務(wù)也很放松，社會(huì)的壓力還沒有進(jìn)入到幼兒園。美國人對教育的想法也比較多樣，什么樣的理論和想法都有，公立幼兒園和私立幼兒園的方式都不大相同，但美國所有的孩子都能免費(fèi)上公立幼兒園。孩子在幼兒園培養(yǎng)的習(xí)慣很重要，孩子越小影響越大，養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)深深根植于性格中。
　　“德國幼兒園沒有什么具體的課程，但名額有限”
　　我是1981年出生的，在80年代中期上的幼兒園。當(dāng)時(shí)的幼兒園教育具體什么樣我已經(jīng)記不太清楚了。好像是從3歲開始上的。每天上學(xué)時(shí)間從早上7點(diǎn)多到下午2、3點(diǎn)。當(dāng)時(shí)幼兒園沒有什么具體的課程，基本上都是和小朋友們玩兒，聽老師講故事或者唱歌，惟一的正式課程是體育課。
　　我記得當(dāng)時(shí)我個(gè)人上幼兒園覺得很開心，因?yàn)檫@是與其他的同齡小朋友們見面玩的機(jī)會(huì)。關(guān)于教育方式我不大好講。我個(gè)人倒是覺得小孩不能因?yàn)樽屗麑W(xué)彈琴等課外活動(dòng)讓他感到壓力，甚至與其他小孩有競爭感。至于各種幼兒園教育的好壞并不取決于它是公立還是私立，而更多的是取決于各位幼兒園教師的能力、性格以及教育水平。
　　在德國，幼兒園的名額是有限的，而且幼兒園一般來說是收學(xué)費(fèi)的。所以對許多經(jīng)濟(jì)能力不足的家庭可能是個(gè)問題。孩子小時(shí)候沒有幼兒園上，家長要是有工作的話只好離職，自己在家?guī)Ш⒆樱�或讓自己的長輩幫忙帶孩子。好在我們國家福利還算好，法律指定每個(gè)母親生了孩子可以享受幾個(gè)月到一年多的母親假期。到小學(xué)和中學(xué)就不存在名額和學(xué)費(fèi)的問題了。所以我覺得如果政府能夠完善法律，使得義務(wù)教育也包括幼兒園教育，就可以解決這個(gè)問題。不過恐怕這種法律改革給國家?guī)�來的�?jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)太大了。
　　國外幼兒園也有教育目標(biāo)
　　日本
　　1、自己的事情自己做；
　　2、堅(jiān)強(qiáng)韌性，不怕困難；
　　3、會(huì)開動(dòng)腦筋學(xué)習(xí)；
　　4、有動(dòng)手能力；
　　5、身體健康，精力充沛；
　　6、懂得交通、地震等安全知識(shí)。
　　法國
　　1、提高機(jī)體的平衡性及協(xié)調(diào)性；
　　2、發(fā)展口語表達(dá)能力，能正確表達(dá)自己的思想、情感和需要；
　　3、積極地與教師、同伴交往；
　　4、發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力，提高審美能力；
　　5、發(fā)展自由探索、獨(dú)立創(chuàng)造的精神；
　　6、獲得有關(guān)科學(xué)技術(shù)方面的粗淺知識(shí)與技能。
　　英國
　　1、培養(yǎng)語言能力、獨(dú)立性、創(chuàng)造性；
　　2、發(fā)展聆聽、觀察、討論、實(shí)驗(yàn)的能力；
　　3、注重對興趣和個(gè)性的培養(yǎng)，注重對能力的全面發(fā)展；
　　4、注重思維與想象，在開放式的環(huán)境中充分展示自己；
　　5、培養(yǎng)愛的理念，鑄造自信的人格，鍛煉社交技能；
　　6、學(xué)習(xí)思考與推理，認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)。
　　奧地利
　　1、發(fā)展想象力和理性思維能力；
　　2、發(fā)展動(dòng)手能力，形成自信心；
　　3、把音樂作為基本素養(yǎng)，激發(fā)對音樂興趣，培養(yǎng)樂感和節(jié)奏感；同時(shí)發(fā)展其他藝術(shù)能力。

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