摘 要：隨著經濟全球化趨勢的不斷加強，我國經濟迅猛發展。經濟全球化推動了全球經濟的發展，其中最為主要的源動力就是信息化的發展，信息化的發展成為了當前社會發展的主要趨勢。作為教育的重要板塊，幼兒園教育的重要性是不可忽視的，我們要利用信息化發展來推動幼兒園的現代化建設，利用先進的管理手段整合學園資源，促進幼兒園的現代化建設。
　　關鍵詞：信息化；幼兒園；現代化建設
　　
　　信息化的發展趨勢是新時代發展的時代特征，新的發展趨勢必然會帶來社會行業的改革，信息化也不例外，信息化所帶來的行業變革輻射到社會的各個行業，幼兒教育也不例外。在新的發展環境下，幼兒園的發展面臨著新的需求，原有的、陳舊的管理模式已經不能夠適應當代幼兒園的發展了。所以在新的發展形式下，幼兒園管理者需要轉變管理思路，利用信息化作為發展載體，促進幼兒園的現代化建設。
　　一、幼兒園的現代化建設與信息化的必然聯系
　　1.信息化發展是幼兒園現代化建設的必然需求
　　時代的發展帶來了社會文明的進步，快速發展的社會經濟需要依托先進的技術作為載體，幼兒園的現代化建設也不例外。為了能夠與快速發展的社會接軌，近年來幼兒園的發展之路經歷了巨大的飛躍，當前幼兒園的現代化建設已經成為了學前教育板塊的重要任務。信息化的發展趨勢為幼兒園的現代化建設提供了良好的技術保障，我們要利用信息化服務于幼兒園的現代化建設，進行資源整合，優化師資隊伍，提升學園的現代化水平。雖然幼兒園的信息化發展并不是幼兒園現代化建設的全部內容，但是卻是其中最為重要的部分，是幼兒園現代化建設的核心支撐，因而幼兒園的信息化發展是現代化建設的必然需求。
　　2.幼兒園現代化建設與信息化的利用是當代社會發展的必然趨勢
　　社會是不斷向前發展的，任何有悖于社會發展規律的事物都會被歷史所淘汰，因而要想在激烈的社會競爭中處于較為優勢的地位，就必須堅持與時俱進的理念，以先進理念作為指導、先進科技作為武裝力量，這樣才能夠取得巨大的發展。信息化發展是社會發展的必然趨勢，因而幼兒園的現代化建設必須采用先進的信息化管理理念作為支撐，創建科學的管理模式，不斷促進幼兒園的現代化建設。
　　二、如何利用信息化實現幼兒園的現代化建設
　　1.創新思維，更新理念，打造現代化信息教育體系
　　任何事物前進的發展都離不開正確理念的指導，思維理念是指導事物前進的源動力，因而只有正確的思維理念才能夠指導事物向著正確的方向前進。幼兒園在現代化建設的過程中，必須摒棄原有錯誤的、腐朽的思維理念，利用創新性思維，在先進管理理念的指導下構建現代化的信息教育體系。同時還要不斷加強幼師的信息化建設，保障幼師知識的與時俱進，這樣才可以保障整個師資隊伍的先進性，從而發揮出幼師的帶動作用，不斷普及先進的信息教育理念，不斷打破陳舊的教育觀念，推陳出新，在信息理念的指導和信息技術的支撐下，推進幼兒園現代化建設的變革。
　　2.敢于革新，創建科學的管理模式
　　隨著社會經濟的發展和居民生活水平的提高，父母對于子女的教育提出了新的要求，追求優質與品牌成為了當代大眾的普遍心理。為了能夠更好地滿足當代社會大眾的教育需求，許多品牌加盟園、連鎖園等幼兒園應運而生，這種新型的辦園方式對于幼兒園的管理提出了新的要求。以往單一的管理模式已經不能夠適應當前的社會需求了，學園管理者要敢于革新，創建科學的管理模式。科學管理模式的創建就必須借助先進科學技術的幫助來完成，利用信息化的管理技術，進行資源的優化整合，借助多媒體的教學方式以及內部程控系統，豐富學園教學方式，不斷拓展幼兒視野。同時，這便于教師之間的溝通交流，有助于教師綜合能力的提升。掙脫了原有的區域框架的束縛，幼兒園的辦公效率會不斷提升，幼兒園的現代化建設進程也會不斷加快。
　　3.引進先進的教學手段，優化學園課程組合
　　幼兒園教育不同于其他階段的教育，由于幼兒本身的特殊性，使得幼兒園教育方式在本質上與其他教育模式有著很大的區別，所以幼兒園的課程組合是非常重要的。信息化的教學方式集中了動畫、圖片、文字、聲音于一體，改變了原有單一的、靜態的教學模式，使得當代教學的結構性、立體性不斷增強，這種新的教學模式有助于拓展幼兒的空間思維能力，使得孩子的創新性思維得到培養，尊重孩子的個性發展，有助于幼兒綜合素質的提升。同時，信息化教學方式能夠縮短幼兒與外界的距離，通過接觸不同的新鮮事物，使得幼兒眼界得到開闊，激發幼兒的個人興趣，不斷培養幼兒面對問題、解決問題的能力，這對于幼兒后期的學習與生活都是非常重要的。
　　通過對于信息化與幼兒園現代化建設之間關系的分析，我們可以看到，信息化的發展對于幼兒園的現代化建設具有非常重要的作用，在信息化發展理念的指導和先進信息技術水平的支撐下，幼兒園的現代化建設能夠實現大踏步的前進。同時，幼兒園的現代化建設對于幼兒的未來發展具有非常重要的作用，因而我們應當正視幼兒園現代化建設之中遇到的問題，并不斷改進，謀求幼兒園與幼兒的共同發展。
　　
　　參考文獻：
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