摘要：人力資源管理在幼兒園管理過程中要知人善任， 確立現代人才觀。充分信任確立正確教師觀、確立先進管理觀、多元評價確立科學評價觀，以提高管理水平和保教質量。　　關鍵詞：幼兒園；人力資源；管理；思考
　　【中圖分類號】 G617 【文獻標識碼】 B【文章編號】 1671-1297（2012）09-0318-01
　　教育改革的逐漸滲透全方位發展，早期教育越來越被眾多家長所注重。幼兒園教育管理也將普遍令關注。研究管理是一種社會現象，凡是想以最少時間人力物力財力消耗來達到集體目標的有效群體活動，都有一個共同特征，離不開管理。而在管理活動中，最重要的則在于對人的管理。人才是世界上所有寶貴的資本中最寶貴、最有決定意義的財產。所謂人力資源是指采用現代化的科學方法，使人盡其才、人事相宜。人力資源管理，有利于開發人的智能，充分調動其積極性和創造性；有利于資源的合理配置；有利于提高組織的經濟效益。幼兒園是保育和教育幼兒的機構，是幼兒集體生活的場所，肩負著為兒童未來成長奠定兒時基礎的艱巨使命。人常說幼兒園是“麻雀雖小，五臟俱全”。在這個組織中，作為保育和教育幼兒的兒童啟蒙教育者和“人類靈魂工程師”，員工除了應具有愛心、細心、耐心等心理品質和高尚的職業道德外，還應有專業的教育技能和卓越的教育能力，這是保證兒童健康成長的關鍵因素。從另一個角度來看，幼兒園各崗位分布繁雜，涉及教育、保育、衛生、飲食、安全保衛、駕駛、維修等多個行業，尤其是作為完全市場化運行的民辦幼兒園，更是對人力資源的數量和質量都提出了更高的要求。
　　人力資源是指在一定范圍內作為生產要素投入到社會經濟活動的全部勞動人口的總和。人力資源管理是指在社會活動中對于勞動者和管理者的有效利用，具體地說，是對本組織內人力資源的現狀和未來進行統計、規劃、投資、成本收益核算、培訓、使用、保障、研究和發展等一系列的組織和決策活動。創辦一所高質量、高威望、口碑良好的幼兒園，搞好幼兒園人力資源管理是關鍵，那么作為幼兒園人力資源管理者如何發現人才、培養人才、使用人才實現最優質的幼兒園人力資源管理從以下幾方面解釋。
　　一 人力資源管理制度需要健全
　　“兩個法規”和新《勞動法》有明確規定，從幼兒園的實際需要，幼兒園應適當擬訂一系列人力資源管理制度。譬如制定崗位在職編制與匹配崗位職責：根據幼兒園崗位需求和崗位設置，進行崗位工作分析和管理職位評價，找出各個崗位之間的工作性質、任務、責任以及完成工作所需要的技能和基本知識。制定幼兒園任教內勤員工選聘制度，其中包括員工選聘的學位資歷、考核范圍、討論機制、審核審批等。制定相關管理制度、福利待遇，對各個崗位進行對比、均衡、最后確定一個崗位或職位在整個幼兒園薪酬等級中的位置，專門制定相關勞動合同管理辦法。依法執教、制度管理是幼兒園所有工作中的出發點及基礎保證。
　　二 幼兒園長期生存發展由人力資源管理作為最基礎性工作
　　經濟學家西奧多舒爾茨曾提過人力資本理論。他覺得人力資本的投入是現代社會生產力提高的關鍵生產要素，對人類社會的進步具有決定性因素。在幼兒園的創建開辦過程中，人力資源是幼兒園的首要工作任務，也是幼兒園整體運行中重要的前提工作之一。在實際操作中，會出現某個幼兒園隨便找位老師或找個工有相關學歷的人當領導，將某家親戚安置到幼兒園做保健醫生，將學習金融管理的人安排做任課老師等等，這些問題的出現，歸根到底是幼兒園人力資源管理的不及格，其投入的人力成本的低廉也必將會直接影響幼兒園的前景。所以“人力資源是第一生產力”的觀念是幼兒園生存發展的重要基礎。
　　三 做好人力資源的規劃，科學預測需求與供給
　　人力資源的及時預測，合理規劃是幼兒園人力資源管理的一個重要因素。為合理規劃人力需求，保證幼兒園長期穩定發展，必須定期對未來的幼兒人數、班級情況、人力需求進行分析、預測，制定人力資源需求規劃，何時招聘教師，招聘什么樣的老師？這些都在規劃與預測的基礎上進行，做到防患于未然及未雨綢繆。
　　四 加強崗位培訓，努力建設高素質的員工師資隊伍
　　1.制定個人發展規劃與自我教育規劃制度。
　　2.加強政治學習和業務學習，學習十七大、汶川地震的英雄事跡，將教師輸送到全國各地研訓隊伍當中。組織參加幼兒園內、英語教學培訓、一日常規要求等培訓、外音樂教育策略、撰寫教育案例，不斷提高政治覺悟及業務水平。
　　3.積極進行教學研究、以科研解決教學中遇到的實際問題，增強教育實效。
　　4.發揮教務骨干和先進教師的傳幫代作用，積極扶持和鼓勵教師之間的團隊合作精神。
　　五 加強外聯儲備，保持和建立友好合作關系，為吸納優秀幼兒教師儲備人才作準備
　　1.人力資源管理是組織管理中最為重要的基礎工作，必須加強研究。
　　2.依法執教、依法管理是人力資源管理的前提。
　　3.進一步加大人力資源投資，獲取更大的投資收益。
　　4.依法解決員工合理流動的進出問題，建立和完善幼兒教育人才市場。
　　六 人文、綠色、公平、公正的人力資源管理理念應該樹立
　　倡導為員工創設一個向上、進取、和諧、溫馨的工作環境，努力為員工提供自我發展、自我展示、自我提升的平臺。多次組織各級各類的教學研討活動，摒棄傳統的選送式的報送方法，每次活動都采取自愿報名，教研組教師共同研討、共同評議的方法，使教師們有個公平公正的業務環境。開展深入細致的思想準備工作，走進員工心靈、減輕職業倦怠、解決心理問題，用人文去關懷穩定員工師資隊伍。
　　七 建立薪酬、福利、社會保障規，規范用工管理等體系
　　在人力資源管理上，本著滿足幼兒園發展需求，又維護教職員工合法權益這一原則，依據新《勞動法》的相關法規規定；了解勞動合同文本與補充附件，尊重員工合同續簽意見，依據考核制度、進行工作總結和工作評議、根據人員流動情況及崗位需求能否及時進行調整補充。把握住基本素質入門關，通過考核評議，督促員工自行糾正過失、不斷進步。建立、執行科學合理的薪酬福利制度。譬如按照相關制度規定，為每位教師交納五險一金，發放防暑費，根據國家事業單位規定及時對保險、公積金等基數進行調增，有效促進工作，相成與規范薪酬體系。
　　人常說“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本”，無需質疑，在幼兒園的教育教學、衛生保健、家園合作、安全保護等一系列的業務活動中，人，都起著置關重要的作用。先進教育理念的實施、良好教育環境的創設、溫馨親和的生活氛圍的形成、教育目標的達成等等，都是靠人來完成的。因此，加強幼兒園人力資源的有效管理，揚長避短，合理配置，不斷滿足幼兒園發展對人力資源的需求，努力建設數量充足、教育技能專業的高素質的員工隊伍，是保證幼兒園快速、穩定、持續、健康、和諧發展的重中之重的工作，也是不斷提高教育質量和辦園水平的關鍵所在。
　　時代在發展，社會在進步，我們必須更新觀念，轉變思維方式，開拓新視野，樹立新觀念進入新境界開拓新路子，才能使幼兒園在社會主義市場經濟的大潮中永遠立于不敗之地。

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