小班社會實踐教案《抱抱》含反思適用于小班的社會主題教學活動當中，讓幼兒愿意用擁抱的方式表達對愛，知道可以用擁抱來表達愛，體驗與老師、同伴擁抱的親切感，能理解畫面的主要內容，學習用連貫的語言講述圖片內容，快來看看幼兒園小班社會實踐《抱抱》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、知道可以用擁抱來表達愛，體驗與老師、同伴擁抱的親切感。
　　2、愿意用擁抱的方式表達對愛。
　　3、能理解畫面的主要內容，學習用連貫的語言講述圖片內容。
　　4、培養幼兒的嘗試精神。

　　活動準備：
　　1、有關擁抱的圖片、視頻以及小朋友哭泣的照片
　　2、相關媒體課件，音樂《愛我你就抱抱我》

　　活動過程：
　　(一)以談話導入師：孩子們，你們在家里最喜歡誰?(幼：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……)那你會怎么做，讓他們知道你很喜歡他們?

　　(二)通過有關擁抱的圖片視頻，知道可以用擁抱來表達愛
　　1、出示圖片(媽媽與孩子、小朋友們的擁抱圖片)師：老師這里也有一個辦法可以表達自己的喜歡，我們一起來看一看是什么辦法!
　　(1)教師提問：告訴我你聽到了什么?他們在干什么?(請幼兒回答)
　　(2)教師小結：媽媽非常愛她的寶寶，開心地抱著寶寶，這是愛的擁抱。小朋友們互相喜歡，擁抱在了一起，這是喜歡的擁抱。
　　2、出示視頻(中國隊勝利的視頻)
　　師：你們又看到了什么?運動員勝利后，他們在干什么?(中國隊勝利后，運動員擁抱在了一起，這是勝利的擁抱。)
　　3、繼續出示圖片(幼兒離園時的圖片)
　　師：幼兒園放學了，你們看到了什么?爸爸媽媽來接小朋友感覺怎么樣啊?(放學了，小朋友看到爸爸媽媽來接自己，他們高興地擁抱在了一起，這是高興的擁抱。)

　　(三)體驗與老師、同伴擁抱的親切感，愿意用擁抱的方式表達愛
　　1、體驗與老師、同伴擁抱的親切感
　　(1)師：小朋友們，你喜歡你身邊的小伙伴嗎?那我們跟身邊的小朋友抱一抱吧!
　　(2)師：我們跟身邊的小伙伴擁抱的時候，你們感覺怎么樣?
　　(3)師：老師覺得跟小朋友們在一起很開心，老師覺得你們很可愛!老師也想和你們抱一抱，可以嗎?
　　(4)師：剛才啊，小朋友與身邊的小伙伴抱在一起，也跟老師抱在了一起。那老師想問問你們，跟小朋友還有老師抱在一起是什么感覺啊?(幼：香香的、軟軟的、暖暖的……)
　　2、出示孩子哭泣的圖片，愿意用擁抱的方式表達愛
　　師：這幾位小朋友怎么了?我們可以用什么辦法讓他們開心呢?還有在什么時候我們會想要抱一抱?
　　3、教師小結：小朋友們在開心、難過、摔倒的時候都想到了要抱一抱。和別人擁抱可以讓我們感到開心。難過的時候我們可以抱一抱，開心的時候可以抱一抱，喜歡一個人的時候我們可以怎么樣?
　　(幼：抱一抱)對，我們可以把擁抱送給喜歡的人，那樣他就會覺得很開心。

　　(四)以游戲《大家來抱抱》結束活動幼兒與教師手拉手圍成一個圈，音樂響起來的時候手拉手繞圈走，音樂停下來的時候，小朋友自由選擇同伴、老師抱一抱。

　　活動延伸：
　　回家以后與家人抱一抱，對他們表達喜愛之情。

　　反思
　　本次活動中我看到孩子的學習積極性，也能感受到了愛與被愛的情感，活動中我采用了以啟發式的提問、觀察、語言表達和動作模仿引出活動主題，環環相扣，循序漸進地組織活動。不過觀察圖片較少，沒有充分引導幼兒思考。還有在課前沒有及時檢查裝備，使得課上幼兒在聽一聽環節幼兒不能欣賞，讓幼兒觀察小動物們和媽媽寶寶的動作，以及模仿體驗感受情感。活動的最后一個環節孩子比較害羞，不敢與其他教師抱抱，整個活動沒有體現溫馨氣氛，教師可以用各種方式體驗動物的抱抱。

小百科：抱抱多表示親愛。但也并非只能出現在情侶之間。

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