小班教案《圓蓋蓋》適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習故事中的短句并大膽的表述，欣賞并理解故事，喜歡故事中的角色，樂意想象，感受瓶蓋印畫帶來的樂趣，快來看看幼兒園小班《圓蓋蓋》教案吧。

　　【活動目標】
　　1、欣賞并理解故事，喜歡故事中的角色。
　　2、學習故事中的短句并大膽的表述。
　　3、樂意想象，感受瓶蓋印畫帶來的樂趣。
　　4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
　　5、能簡單復述故事。

　　【活動準備】
　　1、裝飾好的瓶蓋“皮皮”一個，瓶蓋每人一個
　　2、水粉顏料（紅、黃、藍），蠟筆，鉛畫紙四張

　　【活動過程】
　　一、設置情境，引入課題
　　師：今天這么多的爸爸媽媽來我們班做客，還來了一位非常重要的客人哦！他在哪呢？皮皮！皮皮！……。我們一起把他叫出來吧！
　　1、幼兒和教師一起請出“皮皮”。（慢慢的拉動繩子，請出“皮皮”）
　　2、教師扮演皮皮用各種方式（打招呼、擁抱）和幼兒問好。
　　師：小朋友們好！我是皮皮！（幼：皮皮你好！）

　　二、欣賞故事，學習短句。
　　師：你們知道皮皮是從哪里來的呀？大家為什么叫他皮皮呢？聽完故事你就明白了。
　　（一）教師講述故事前四段，用“皮皮”演示故事印畫環節，并提問。
　　1、它為什么叫皮皮？（因為它很調皮，每天都喜歡東跑跑西跳跳，所以大家都叫它皮皮）
　　2、它住在哪里？（它住在瓶罐王國里）
　　（二）用不同的方式（個別、小組、邀請家長參與互動）學習故事中“皮皮”的語言
　　1、它跑到什么地方去玩了？（他跑到紅顏料里去玩了）它跑到紅顏料里是怎么說的？（好漂亮喲！讓我變成圓圓的紅太陽吧！）
　　2、它還去過哪些地方呢？（黃顏料）到黃顏料里它又是怎么說的呢？（好漂亮喲！讓我變成圓圓的小黃花吧！）
　　3、它還去過哪些地方呢？（藍顏料）到藍顏料里它又是怎么說的呢？（好漂亮喲！讓我變成圓圓的藍泡泡吧！）
　　4、“皮皮”從一種顏料跳到另外一種顏料里的之前都會做什么動作呀？（在抹布上擦了擦臉）

　　三、師幼共同進行情景表演
　　教師講述故事，并引導幼兒扮演“皮皮”練習故事中的短句。

　　四、講述故事結尾并提問。
　　1、皮皮到底是什么啊？（幼兒自由想象回答）
　　2、講述故事結尾：讓我們來聽一聽吧！
　　3、請幼兒一起說出皮皮是什么：現在請你們一起告訴我皮皮是什么吧！
　　小結：原來皮皮是一個圓蓋蓋。

　　五、拓展活動：瓶蓋印畫。
　　1、皮皮還能變什么東西？（幼兒自由回答）教師示范印畫。
　　2、幼兒分組進行瓶蓋印畫。
　　師：今天老師給你們準備了這么多的“皮皮”，讓我們一起動動手動動腦，印一印，畫一畫。請爸爸媽媽一起來吧！
　　3、小組點評，結束活動。
　　師：“皮皮”們變的東西真好看呀！讓我們放到外面展示一下/曬一曬吧！

小百科：瓶蓋是密封瓶子用的，根據不同的功用，有不同形狀、不同操作方法的瓶蓋。

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