小班教案《老鼠仔》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒感受閩南童謠《老鼠仔》詼諧有趣的特點，初步理解閩南童謠《老鼠仔》的內容，能跟隨老師一起朗讀，愿意交流，清楚明白地表達自己的想法，快來看看幼兒園小班《老鼠仔》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1.初步理解閩南童謠《老鼠仔》的內容，能跟隨老師一起朗讀。
　　2.感受閩南童謠《老鼠仔》詼諧有趣的特點。
　　3.愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
　　4.理解童謠內容，豐富相關詞匯。

　　活動準備：
　　1.知識經驗準備：初步了解童謠中相關角色的閩南語詞匯。
　　2.物質準備：老鼠玩偶1只；《搖籃曲》音樂；響板1副。
　　3.環境創設：創設場景“夜晚的古厝”。

　　活動過程：
　　一、故事引入，了解童謠的主要內容。
　　教師播放搖籃曲，并借助情境創設和演示玩偶講述故事，通過提問幫助幼兒理解故事內容，為學習兒歌作鋪墊。

　　二、結合表演，理解閩南童謠的內容。
　　1.教師完整朗誦童謠，啟發幼兒猜猜學學“閩南童謠里說的是誰？它的名稱是什么”。
　　2.借助玩偶表演再次朗誦童謠，引導幼兒理解童謠的主要內容，并幫助幼兒理解并學說閩南語詞匯“人人、眠、

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