幼兒園小班教案《老鼠仔》含反思
語言教案 日期:2019-12-24 作者:聽、最悲傷的歌︺
小班教案《老鼠仔》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中,讓幼兒感受閩南童謠《老鼠仔》詼諧有趣的特點,初步理解閩南童謠《老鼠仔》的內容,能跟隨老師一起朗讀,愿意交流,清楚明白地表達自己的想法,快來看看幼兒園小班《老鼠仔》含反思教案吧。
活動目標:
1.初步理解閩南童謠《老鼠仔》的內容,能跟隨老師一起朗讀。
2.感受閩南童謠《老鼠仔》詼諧有趣的特點。
3.愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4.理解童謠內容,豐富相關詞匯。
活動準備:
1.知識經驗準備:初步了解童謠中相關角色的閩南語詞匯。
2.物質準備:老鼠玩偶1只;《搖籃曲》音樂;響板1副。
3.環境創設:創設場景“夜晚的古厝”。
活動過程:
一、故事引入,了解童謠的主要內容。
教師播放搖籃曲,并借助情境創設和演示玩偶講述故事,通過提問幫助幼兒理解故事內容,為學習兒歌作鋪墊。
二、結合表演,理解閩南童謠的內容。
1.教師完整朗誦童謠,啟發幼兒猜猜學學“閩南童謠里說的是誰?它的名稱是什么”。
2.借助玩偶表演再次朗誦童謠,引導幼兒理解童謠的主要內容,并幫助幼兒理解并學說閩南語詞匯“人人、眠、
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