大班教案《鳥窩里的樹》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒懂得為別人著想，能理解故事的內(nèi)容，嘗試表演故事情節(jié)，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力，通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容，快來看看幼兒園大班《鳥窩里的樹》含反思教案吧。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能理解故事的內(nèi)容，嘗試表演故事情節(jié)。
2、懂得為別人著想。
3、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：理解故事，讀懂故事，知道說的是什么內(nèi)容。
難點(diǎn)：怎么樣才算是為別人著想？
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、故事《鳥窩里的樹》錄音磁帶、教學(xué)掛圖《鳥窩里的樹》。
2、鳥太太、鳥先生、螳螂、蚱蜢的頭飾各1個(gè)。
活動(dòng)過程
一、引入
教師問：鳥窩是什么樣的？小朋友見過嗎?
讓幼兒就問題自由發(fā)言。
教師：那么鳥窩里長著一棵小樹苗會(huì)怎樣呢？
二、聽故事、理解故事內(nèi)容
1、教師出示掛圖并播放故事《鳥窩里的樹》，提問：故事里有哪些小動(dòng)物？故事講了一件什么事情？
2、慢慢引導(dǎo)幼兒體會(huì)故事中小動(dòng)物發(fā)現(xiàn)鳥窩里長了一棵樹后不同的做法和心理活動(dòng)。再次播放故事，讓小朋友認(rèn)真聽聽螳螂先生、鳥太太、鳥先生是怎么做的？是不是喜歡它們的做法？說一說為什么呢？
3、最后由教師提問：如果小樹苗沒有鳥先生和鳥太太的照顧會(huì)怎樣？
三、學(xué)說一些關(guān)愛的話
1、教師：怎樣表達(dá)對小朋友的關(guān)心愛護(hù)呢？---幼兒討論，自由發(fā)言。
2、教師：讓我們學(xué)說一些關(guān)愛的話吧!---“我能幫助你嗎？”“加油，你一定能行的！”……
四、表演故事
1、請幼兒講述故事，再一次理解故事。
2、設(shè)計(jì)情境，請幼兒帶上頭飾，表演故事內(nèi)容。
五、幼兒操作繪畫，畫一件自己關(guān)心、幫助別人，或者別人關(guān)心、幫助自己的事情。
教學(xué)反思
在此次活動(dòng)中幼兒通過表演故事，親身融入到為別人著想的情境中，并能積極主動(dòng)的加入自己的想法。這說明幼兒最大限度的發(fā)揮了他們的主動(dòng)性和思維能力。通過幼兒的討論、表演過程，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高了理解能力。但教師沒能參與到表演中，減少了教師與幼兒的互動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該多些教師與幼兒的互動(dòng)、幼兒與幼兒的互動(dòng)，才能達(dá)到更好的效果。
小百科：樹木是一種高大的木本組織植物， 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。
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