大班音樂優質課教案《音樂火車》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒熟悉2/4節奏型，有一定音樂節奏感，喜歡參加創編節奏型的活動，能在活動中大膽表現自己，嘗試創編2/4節奏型，發展幼兒創作能力，快來看看幼兒園大班音樂優質課《音樂火車》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、喜歡參加創編節奏型的活動，能在活動中大膽表現自己。
　　2、熟悉2/4節奏型，有一定音樂節奏感。
　　3、嘗試創編2/4節奏型，發展幼兒創作能力。
　　4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。
　　5、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。

　　活動準備：
　　知識經驗：幼兒已經認識二分音符、四分音符、八分音符以及掌握其時值。
　　物質準備：磁帶《螢火蟲》、《小火車》、錄音機、小鴨頭飾、一列帶有音符的火車、和火車車廂一樣大小的卡紙、記號筆。
　　環境準備：幼兒坐成馬蹄形，卡紙和記號筆放置每個幼兒的椅子下。

　　活動流程：
　　感受樂曲、分析節奏型－嘗試創編節奏型－大膽表現自編節奏型－進一步創編。

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　1、聽《螢火蟲》的音樂，師生一起做律動進活動室。
　　2、師生有節奏地拍手問好。

　　二、基本部分
　　1、感受《螢火蟲》的樂曲，熟悉2/4節奏型。
　　教師播放樂曲，請幼兒嘗試用不同的動作表現出2/4節奏型的樂曲。
　　2、引導幼兒分析樂曲的節奏型。
　　教師神秘地出示一列長長的火車，引導幼兒觀察火車車廂上的《螢火蟲》節奏型，請幼兒分析每節車廂上的音符有什么相同和不同？
　　根據幼兒的回答，教師小結：相同的是每節車廂里的音符合起來都唱2拍。
　　不同的是每節車廂里的音符都是不一樣的。
　　3、出示小鴨的頭飾，小鴨要上火車，引導幼兒用開口音“嘎”唱出車廂上的節奏型。
　　4、引導幼兒觀察火車后面車廂，你們想上火車嗎？激發幼兒創作2/4節奏型的欲望。
　　5、提出要求：只創作一節車廂的節奏，可以用各種音符，但是它們合起來只有2拍。
　　6、幼兒嘗試創作，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創作。
　　7、創作完的幼兒輕聲唱出節奏，也可以和同伴一起互相交流、互相欣賞。
　　8、幼兒將作品接在車廂后面，大膽地表現自己的作品。

小百科：火車、又稱鐵路列車，是指在鐵路軌道上行駛的車輛，通常由多節車廂所組成，為人類的現代重要交通工具之一。

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