大班音樂優質課教案《音樂火車》含反思適用于大班的音樂主題教學活動當中,讓幼兒熟悉2/4節奏型,有一定音樂節奏感,喜歡參加創編節奏型的活動,能在活動中大膽表現自己,嘗試創編2/4節奏型,發展幼兒創作能力,快來看看幼兒園大班音樂優質課《音樂火車》含反思教案吧。
活動目標:
1、喜歡參加創編節奏型的活動,能在活動中大膽表現自己。
2、熟悉2/4節奏型,有一定音樂節奏感。
3、嘗試創編2/4節奏型,發展幼兒創作能力。
4、感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。
5、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。
活動準備:
知識經驗:幼兒已經認識二分音符、四分音符、八分音符以及掌握其時值。
物質準備:磁帶《螢火蟲》、《小火車》、錄音機、小鴨頭飾、一列帶有音符的火車、和火車車廂一樣大小的卡紙、記號筆。
環境準備:幼兒坐成馬蹄形,卡紙和記號筆放置每個幼兒的椅子下。
活動流程:
感受樂曲、分析節奏型-嘗試創編節奏型-大膽表現自編節奏型-進一步創編。
活動過程:
一、開始部分
1、聽《螢火蟲》的音樂,師生一起做律動進活動室。
2、師生有節奏地拍手問好。
二、基本部分
1、感受《螢火蟲》的樂曲,熟悉2/4節奏型。
教師播放樂曲,請幼兒嘗試用不同的動作表現出2/4節奏型的樂曲。
2、引導幼兒分析樂曲的節奏型。
教師神秘地出示一列長長的火車,引導幼兒觀察火車車廂上的《螢火蟲》節奏型,請幼兒分析每節車廂上的音符有什么相同和不同?
根據幼兒的回答,教師小結:相同的是每節車廂里的音符合起來都唱2拍。
不同的是每節車廂里的音符都是不一樣的。
3、出示小鴨的頭飾,小鴨要上火車,引導幼兒用開口音“嘎”唱出車廂上的節奏型。
4、引導幼兒觀察火車后面車廂,你們想上火車嗎?激發幼兒創作2/4節奏型的欲望。
5、提出要求:只創作一節車廂的節奏,可以用各種音符,但是它們合起來只有2拍。
6、幼兒嘗試創作,教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創作。
7、創作完的幼兒輕聲唱出節奏,也可以和同伴一起互相交流、互相欣賞。
8、幼兒將作品接在車廂后面,大膽地表現自己的作品。
小百科:火車、又稱鐵路列車,是指在鐵路軌道上行駛的車輛,通常由多節車廂所組成,為人類的現代重要交通工具之一。
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