小班音樂課教案《高人和矮人》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過游戲產(chǎn)生對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，初步分析音的高低，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來，能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度，快來看看幼兒園小班音樂課《高人和矮人》含反思教案吧。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、初步分析音的高低，并用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來。
　　2、通過游戲產(chǎn)生對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。
　　3、能根據(jù)音樂的速度，變換動(dòng)作速度。
　　4、通過肢體律動(dòng)，感應(yīng)固定拍。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　高人矮人圖片、磁帶、鈴鼓。

　　【活動(dòng)過程】
　　一、開始部分：
　　請(qǐng)小朋友為客人老師表演歌曲《小花、小樹》。通過小樹長高了引出主題。

　　二、進(jìn)行部分：
　　1、教師出視高人矮人圖片引起幼兒愛好。
　　“圖片上是誰，有幾個(gè)人，他們有什么不一樣？他們還給我們小朋友帶來了禮物，一會(huì)兒老師就幫他們把禮物送給你們。”
　　2、教師以講故事的形式進(jìn)入主題。
　　“高人和矮人是一對(duì)好朋友，他們天天都要一起到樹林里散步，可是今天他們來到樹林時(shí)發(fā)現(xiàn)以前散步時(shí)的音樂被換了，他們不知道哪一段音樂是高人散步時(shí)用的，哪一段是矮人散步時(shí)用的音樂。小朋友你們能幫助他們嗎？”
　　3、初步分析高低音。
　　“我們這里有他們散步時(shí)的音樂，仔細(xì)聽聽現(xiàn)在是誰在散步，是高人在散步，仔細(xì)聽聽這是誰在散步，是矮人在散步。高人走路的聲音很高，矮人走路的聲音很低。”
　　4、幼兒和老師共同來創(chuàng)編高人與矮人的動(dòng)作。“我們一起來學(xué)高人矮人走路。”
　　5、教師為小朋友發(fā)禮物——鈴鼓。
　　全體小朋友起立手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，安順時(shí)針方向，聽音樂學(xué)高人矮人走路，邊走邊拍打鈴鼓。

　　三、結(jié)束部分：
　　教師和幼兒一起跳健康操。“高人矮人今天非凡興奮他們想請(qǐng)小朋友和客人老師一起跳健康操，你們?cè)覆辉敢猓?rdquo;大家一起跳健康操結(jié)束本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：
　　我覺得在整個(gè)活動(dòng)中小朋友都能非常積極主動(dòng)，沒有過多的約束，只有快樂的表現(xiàn)，其實(shí)，當(dāng)一節(jié)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合孩子好動(dòng)好奇的年齡特點(diǎn)，相信孩子會(huì)很快樂。

小百科：高度首先是個(gè)物理空間的概念，作為物理空間概念的“高度”含意比較簡單，是指從地面或基準(zhǔn)面向上到某處的距離。

【小班音樂課教案《高人和矮人》含反思】相關(guān)文章：

• 幼兒園中班教案《貓鼠之夜》

• 幼兒園中班教案《螞蟻小小兵》含反思

• 幼兒園大班音樂教案：快樂的機(jī)器人

• 幼兒園小班教案《小花狗》含反思

• 幼兒園小班音樂公開課教案《不讓媽媽抱》3篇含反思

• 幼兒園小班兒歌教案《迎春花》

• 幼兒園中班教案《瘋狂拍照》

• 幼兒園中班教案《鞋匠舞》含反思

• 小班音樂教案《小手爬一爬》含反思

• 幼兒園中班教案《數(shù)高樓》含反思

• 幼兒園小班教案《小熊跳舞》含反思

• 幼兒園大班教案《撥浪鼓》含反思