中班教案《會(huì)變的圖形》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)在游戲探究中的快樂(lè)，幫助幼兒形象地感知空氣的存在，發(fā)展幼兒空間知覺(jué)和動(dòng)手動(dòng)腦能力，快來(lái)看看幼兒園中班《會(huì)變的圖形》含反思教案吧。

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1、幫助幼兒形象地感知空氣的存在。
　　2、讓幼兒體驗(yàn)在游戲探究中的快樂(lè)。
　　3、發(fā)展幼兒空間知覺(jué)和動(dòng)手動(dòng)腦能力。
　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
　　5、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　各種彩色的紙和小剪刀。

　　活動(dòng)過(guò)程
　　1.讓幼兒猜想正方形能不能變成三角形、小正方形、長(zhǎng)方形。然后將紙折疊，剪開(kāi)變?yōu)楦鞣N圖形。
　　將剪開(kāi)的圖形再拼成正方形。
　　2.讓.幼兒將正方形變成4個(gè)小正方形，比比誰(shuí)變得快，再將4個(gè)小正方形拼成原來(lái)的樣子。再將正方形變成4個(gè)小三角形，然后還原。最后將正方形變成一個(gè)長(zhǎng)方形和兩個(gè)正方形，然后還原。
　　3.將剪出來(lái)的三角形、正方形、長(zhǎng)方形進(jìn)行各種組合，變成新的圖形。并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行表述。如：四個(gè)三角形可拼成風(fēng)車(chē)；一個(gè)三角形加一個(gè)正方形可拼成一座房子等。

　　教學(xué)反思：
　　整節(jié)活動(dòng)，孩子在游戲中感知，在情境中體驗(yàn)，在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，有效整合提升孩子已有的經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)簡(jiǎn)單，真實(shí)，自然，孩子們投入的表情，快樂(lè)的情緒，讓我在一次體驗(yàn)到“適合孩子的，才是最好的。”生活中各種多邊形無(wú)處不在，各種形狀的多邊形與人們的生活息息相關(guān)，然而對(duì)于幼兒園的孩子，尤其是中班的孩子來(lái)說(shuō)，圖形是非常抽象的的概念，孩子們的生活給了我智慧和靈感。

小百科：圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓?jiǎng)澐殖鋈舾傻目臻g形狀，圖形是空間的一部分不具有空間的延展性，它是局限的可識(shí)別的形狀。

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