小班科學(xué)教案《有趣的聲音》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒辨別各種東西發(fā)出的不同聲音，學(xué)習(xí)傾聽各種東西發(fā)出的聲音，培養(yǎng)傾聽能力，通過探索和操作，激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣，快來看看幼兒園小班科學(xué)《有趣的聲音》含反思教案吧。

　　活動(dòng)背景
　　生活中各種各樣的聲音無處不在，對(duì)于剛進(jìn)入大家庭的孩子們來說傾聽聲音是非常感興趣的事情，而且孩子們對(duì)大自然的聲音充滿著好奇，想去探索，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)
　　1.幼兒學(xué)習(xí)傾聽各種東西發(fā)出的聲音，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
　　2.辨別各種東西發(fā)出的不同聲音。
　　3.通過探索和操作，激發(fā)幼兒對(duì)各種聲音的興趣。
　　4.樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
　　5.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備
　　1.各種飲料瓶人手一份，分別裝上沙子、豆子和玻璃球。
　　2.打擊樂器若干。
　　3.活動(dòng)室四處分別布置成各種小動(dòng)物的家。
　　4.會(huì)發(fā)聲音的玩具及錄音機(jī)一臺(tái)。

　　活動(dòng)過程
　　(一)引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，啟動(dòng)會(huì)發(fā)聲音的玩具。
　　師：哎呀，活動(dòng)室里有聲音，聽，是什么聲音?
　　幼兒：是小狗的聲音，“汪汪汪”。
　　師：哈哈，原來是一只玩具狗在叫，小朋友的耳朵真靈，為了獎(jiǎng)勵(lì)小朋友，今天我?guī)�小朋友去小�?dòng)物家里去做客好不好?
　　幼兒：好。
　　師：在做客的時(shí)候小朋友要怎么做呢?
　　幼兒：要懂禮貌。

　　(二)傾聽并辯解沙子在酸奶瓶子里的聲音。
　　師：這是誰的家?
　　幼兒：這是小兔的家。
　　幼兒：小兔你好!
　　師：小兔家有什么啊?
　　幼兒：酸奶。
　　師：里面裝的是不是酸奶啊，小朋友先不要打開，自己搖一搖，聽一聽，聽出來的小朋友先告訴我，看看誰最能干。
　　幼兒操作。
　　幼兒：老師我聽見有沙沙的聲音，是小石頭嗎?
　　幼兒：不對(duì)，是沙子的聲音。
　　師：對(duì)，小朋友真聰明這么快就猜出來 了。

　　(三)聽辨豆子在易拉罐里的聲音。
　　教師帶幼兒來到了小花貓的家。
　　幼兒：小貓家到了。
　　幼兒：小貓你好。
　　師：小貓家里有什么?
　　幼兒：易拉罐。
　　師：現(xiàn)在也請(qǐng)小朋友去搖一搖，聽一聽，然后告訴大家。
　　幼兒回答
　　幼兒：是豆子。
　　師：小朋友的小耳朵真靈，老師喜歡你們。

　　(四)聽辨玻璃球在飲料瓶里的聲音。
　　師：小雞家到了，小雞為我們準(zhǔn)備了禮物，讓我們搖一搖，聽一聽，是什么呢?
　　師：這是什么發(fā)出的聲音 啊?
　　幼兒：是石頭吧。
　　幼兒：是豆子吧。
　　幼兒：是小球吧，聲音很響。
　　師：真棒，里面是玻璃球發(fā)出的聲音。

　　(五)嘗試聽辨打擊樂器的聲音。
　　師：小朋友的耳朵真靈，把瓶子里的東西都辨別出來了，現(xiàn)在讓我們?cè)賮砺犚宦犨@是什么東西發(fā)出的聲音?
　　教師在背后分別敲打小玲和鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒猜，猜中后出示實(shí)物和小朋友一起拍節(jié)奏。
　　師：小朋友們真能干，那么多的打擊樂器都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在我們來玩一玩吧!

　　(六)嘗試用各種瓶子為樂曲伴奏。
　　師：剛才的打擊樂器都認(rèn)識(shí)了，剛才我們聽聲音的瓶子也可以當(dāng)樂器，現(xiàn)在老師就用瓶子為樂曲伴奏一次。
　　教師伴奏完成。
　　師：好聽嗎?
　　幼兒：好聽。
　　師：那么現(xiàn)在小朋友們也拿起瓶子一起為樂曲伴奏一次吧。
　　伴奏后，幼兒邊玩瓶子邊出活動(dòng)室。

　　活動(dòng)反思：
　　幼兒園科學(xué)活動(dòng)的核心是“激發(fā)幼兒探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力”，教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子的好奇心和求知欲，為幼兒探究活動(dòng)提供豐富的教育環(huán)境和充分條件，滿足幼兒通過“直接感知、親身體驗(yàn)、動(dòng)手操作”獲取知識(shí)的需要。本節(jié)教學(xué)活動(dòng)我從“魔術(shù)聲音激趣導(dǎo)入→說說生活中的聲音→欣賞并辨別大自然中美妙的聲音→嘗試自主探究“聲音產(chǎn)生”的原因→游戲活動(dòng)“尋找聲音朋友”→體驗(yàn)探究的成功和快樂”，整個(gè)環(huán)節(jié)層層深入，注重激發(fā)幼兒的探究興趣，引導(dǎo)幼兒從生活中熟悉的聲音入手，再去發(fā)現(xiàn)聲音、感知聲音，而后啟發(fā)幼兒探究聲音產(chǎn)生的原因，了解物體振動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生聲音，每個(gè)環(huán)節(jié)始終抓住幼兒的“興趣點(diǎn)”進(jìn)行游戲活動(dòng)，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中感受奇妙的聲音，幫助幼兒不斷積累生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒良好的科學(xué)探究能力及學(xué)習(xí)品質(zhì)。

小百科：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的聲波。是通過介質(zhì)（空氣或固體、液體）傳播并能被人或動(dòng)物聽覺器官所感知的波動(dòng)現(xiàn)象。最初發(fā)出振動(dòng)（震動(dòng)）的物體叫聲源。聲音以波的形式振動(dòng)（震動(dòng)）傳播。聲音是聲波通過任何物質(zhì)傳播形成的運(yùn)動(dòng)。

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