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中班數(shù)學(xué)教案《按規(guī)律排序》含反思

數(shù)學(xué)教案    日期:2020-07-03    作者:づ特有氣質(zhì)范
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中班數(shù)學(xué)教案《按規(guī)律排序》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力,能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進(jìn)行排序,通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性,快來(lái)看看幼兒園中班數(shù)學(xué)《按規(guī)律排序》含反思教案吧。

       活動(dòng)目標(biāo):
  1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進(jìn)行排序。
  2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力,提高幼兒的判斷推理能力。
  3、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
  4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。 

  活動(dòng)準(zhǔn)備:
  1、各種圖形若干,膠水
  2、幼兒操作紙

  活動(dòng)過(guò)程:
  1、老師:"今天我收到了圖形王國(guó)送來(lái)的禮物,你們想看嗎?"(想)
  "好,我么一起來(lái)看,是什么禮物?"
  ①出示一個(gè)自制頭飾,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)這一飾物,從而激發(fā)他們自制頭飾的興趣。
  ②老師打開(kāi)第一個(gè)禮物盒:"哇!是一個(gè)漂亮的頭飾。"(老師戴在頭上)
  "好看嗎?這漂亮的頭飾是用什么顏色的圖形做的?我們一起來(lái)看看。"
  小紅旗:紅色正方形 黃色圓形 紅色正方形 黃色圓形……
  ③小結(jié):圖形王國(guó)送來(lái)的頭飾是用圖形有規(guī)律的排隊(duì)的。
  2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。
  "我們來(lái)看看第二個(gè)盒子里的禮物是什么?哇!也是漂亮的頭飾。但是它還沒(méi)做完,圖形國(guó)王請(qǐng)你們來(lái)幫忙呢!你們?cè)敢鈫幔?quot;
  ①小紅旗:黃三角形 藍(lán)圓形 黃三角形 藍(lán)圓形……
  ②小紅旗:黃圓形 綠三角形 綠三角形 黃圓形 綠三角形綠三角形……
  小結(jié):原來(lái)圖形王國(guó)的頭飾是用圖形有規(guī)律排隊(duì)的,所以很漂亮。
  3、操作活動(dòng):(裝飾頭飾)啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。
  我們?cè)賮?lái)看看第三個(gè)盒子里的禮物是什么?(一張請(qǐng)柬)
  "上面寫得是什么?我來(lái)讀一下。"老師讀請(qǐng)柬,"小朋友今天圖形國(guó)王邀請(qǐng)你們?nèi)⒓右粋(gè)舞會(huì),但是你們要打扮一下自己。每個(gè)小朋友要按照?qǐng)D形有規(guī)律的裝飾自己的頭飾。戴上頭飾才能進(jìn)去參加舞會(huì)。"
  "小朋友,你們想去參加舞會(huì)嗎?"(想)
  老師出示為幼兒準(zhǔn)備的操作材料,有頭帶、各種圖形,請(qǐng)幼兒按照?qǐng)D形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。
  老師:"好,我們開(kāi)始做好,做好了,請(qǐng)雙面膠幫忙。"
  4、幼兒操作活動(dòng)。
  5、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
  ①老師展示個(gè)別幼兒的作品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),他是怎樣做的?
  ②表?yè)P(yáng)做的好的幼兒。
  ③帶領(lǐng)幼兒一起去參加舞會(huì)。
  6、老師:"好,舞會(huì)開(kāi)始了,我們一起去參加吧!"

  教學(xué)反思:
  這個(gè)活動(dòng)《按規(guī)律排序》,目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,整個(gè)活動(dòng)以收到禮物貫穿主線。分三個(gè)環(huán)節(jié)完成,層次清晰,第一個(gè)環(huán)節(jié)通過(guò)讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊(duì)是有規(guī)律的。通過(guò)圖形的對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的基本特征。這是對(duì)幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個(gè)環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)法、提示法,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色,不同圖形按規(guī)律排序的樂(lè)趣,也訓(xùn)練了幼兒的觀察力,思維的敏捷性。
    在活動(dòng)中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料,以滿足不同幼兒的需求。

小百科:規(guī)律:1.規(guī)章律令。2.事物之間的內(nèi)在的必然聯(lián)系,決定著事物發(fā)展的必然趨向。 規(guī)律是客觀的,不以人的意志為轉(zhuǎn)移。3.謂整齊而有規(guī)則。另有馬哲中的規(guī)律:亦稱法則。客觀事物發(fā)展過(guò)程中的本質(zhì)聯(lián)系,具有普遍性的形式。

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