中班幼兒社會教案《爸爸的故事》含反思適用于中班的社會主題教學活動當中,讓幼兒能向同伴介紹爸爸媽媽的職業和工作特點,產生了解不同行業的愿望,知道部分行業的職業特點,積極的參與活動,大膽的說出自己的想法,快來看看幼兒園中班幼兒社會《爸爸的故事》含反思教案吧。
活動目標:
1、產生了解不同行業的愿望,知道部分行業的職業特點。
2、能向同伴介紹爸爸媽媽的職業和工作特點。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。
活動準備:
1、爸爸圖片,作為講述的角色道具。
2、幼兒帶來代表爸爸、媽媽工作特點的物品一件,曾向爸爸媽媽了解過他們從事的工作。
活動過程:
一、聽聽爸爸的故事
T:今天,我們這兒來了一位爸爸,這個爸爸可厲害啦!你們知道他是干什么的嗎?我們一起來聽聽。(教師邊出示角色形象"爸爸",邊講述有關爸爸的故事)
T:你們現在知道這個爸爸是干什么的嗎?
你是怎么聽出來的?交警叔叔的工作是什么啊?他需要穿怎樣的衣服上班呢?
T:無論是夏天還是冬天,他都堅守崗位,指揮著馬路上的行人和車輛。如果沒有他們,會怎么樣啊?
二、說說我帶來的故事
1、T:我們小朋友都帶來了爸爸或媽媽工作時經常用到的東西,請幾個小朋友來講講爸爸媽媽的故事吧!
2、T:接下來我們來玩個游戲,好不好!
我們請一個小朋友展示自己從家里帶來的物品,其他的小朋友來猜猜他的爸爸或媽媽是做什么工作的?
3、T:我們一起來模仿一下爸爸媽媽工作時候的樣子。
我請模仿的像的小朋友到上面來做。
三、活動延伸
1、T:剛剛我們講了爸爸媽媽的職業,現在老師就要請小朋友把我們爸爸的高大的形象畫在紙上。
2、T:我們可以把爸爸工作時的樣子畫下來。
教學反思:
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中,我發現幼兒們的態度積極,表現出極大的興趣,創造力也得到發揮。
小百科:故事:在現實認知觀的基礎上,對其描寫成非常態性現象。是文學體裁的一種,側重于事件發展過程的描述。強調情節的生動性和連貫性,較適于口頭講述。已經發生事。或者想象故事。故事一般都和原始人類的生產生活有密切關系,他們迫切地希望認識自然,于是便以自身為依據,想象天地萬物都像人一樣,有著生命和意志。
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