摘要：中秋節(jié)是中華民族傳統(tǒng)節(jié)日之一，中秋節(jié)舉報活動有助于讓幼兒了解中秋節(jié)的含義及來源，體會中秋節(jié)活動的意義，并且能夠自覺地傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，本文就具體實例談談幼兒園小班中秋節(jié)活動方案設計與反思。

關鍵詞：幼兒園小班;中秋節(jié);活動;反思

1引言

中華民族具有五千多年的悠久歷史，經過多年的發(fā)展和積累，產生了許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。并且隨著國際競爭的日益激烈，國家與國家之間的競爭逐步變成了文化之間的競爭，就是通過繼承和發(fā)揚一些優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族的自信心和自豪感，提高國家的文化軟實力，增強國際競爭力。中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日之一，中秋節(jié)具有“團圓”的美好愿望，人們通常會在這一天舉家團圓，共同吃月餅，賞圓月，共享天倫之樂。時值中秋節(jié)的來臨，在幼兒園中為了讓幼兒了解中秋節(jié)，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。因此設計了中秋節(jié)活動，在這個活動中，有優(yōu)點也有缺點，通過對這個活動進行反思，可以幫助人們發(fā)揚優(yōu)點，規(guī)避缺點，不斷完善自己。

2活動設計及過程

2.1活動設計方案

活動目標：①通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷以及中秋節(jié)的含義；②以老師同學一起過節(jié)，給他們留下深刻的印象。活動形式和活動過程：以班級為單位開展活動，①讓幼兒提前幾天觀察月亮，并且畫下月亮，在活動中展示自己記錄的月亮圖片；②幼兒和家長一共品嘗月餅，了解和月餅有關的知識。家長工作:①監(jiān)督幼兒觀察月亮，并且畫下月亮的圖片；②給幼兒講一些有關于中秋節(jié)的故事；③和幼兒一同品嘗月餅。具體的活動設計：品嘗月餅。活動目標：①讓幼兒了解為什么中秋節(jié)為什么要吃月餅；②讓幼兒了解不同形狀和不同口味的月餅。活動準備：幼兒園準備好不同口味的月餅，并且監(jiān)督幼兒做好清潔工作。活動過程：①導入。以談話的形式導入，激發(fā)幼兒興趣。老師：小朋友們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？用這個問題，引出活動內容———制作月餅。②向幼兒介紹月餅的含義，以及中秋節(jié)為什么要吃月餅。③擴展幼兒經驗，并介紹中秋節(jié)的習俗，讓幼兒了解更多。④活動要求：在活動中，家長要注意做好陪同工作；監(jiān)督孩子認真洗手，戴好手套，注意清潔和衛(wèi)生；活動過程中，家長注意教育幼兒能吃多少拿多少，避免浪費。活動總結：可以邀請家?guī)е�幼兒到臺上展示自己準備的一些有關于中秋節(jié)的小才藝，幼兒也可以說說自己這次活動的體會和感受，通過分享和交流，促進幼兒之間的溝通，增進互相的了解，同時也可以促進家長和幼兒之間的良好關系。

3活動反思

在這個活動中，有比較成功的地方，也存在一定的不足，通過反思整個活動設計，可以發(fā)現(xiàn)并且改正其中的一些不足，對于一些較好的方案設計，則可以繼續(xù)發(fā)揚和保持，努力在下次活動中做到更好。

3.1活動的優(yōu)點

一是，實現(xiàn)了幼兒和家長之間的良好互動。制作月餅這個中秋活動，很好地契合了中秋節(jié)的節(jié)日要求，因為吃月餅是中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗，通過讓幼兒和家長共同品嘗月餅，可以幫助他們更加深入地體會月餅含義，進而對于中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)日有更加深入的認識和理解。就目前的情況來看，許多家長工作比較忙，他們對于幼兒成長來說是缺失的，沒有太多的時間陪伴幼兒，這個活動讓家長和幼兒共同參與，可以增加幼兒和家長相處的時間，在幼兒的成長過程中，父母的陪伴是必不可少的，通過家長和幼兒共同參與的活動，有利于促進他們之間的良性互動，同時可以促進幼兒的健康成長。二是，幫助幼兒培養(yǎng)良好的行為習慣。對于幼兒園小班的孩子來說，他們還處于比較愛玩愛動的年紀，幼兒園準備的這次品嘗月餅的活動，可以讓幼兒從不同的樣式中選擇自己喜歡的月餅，讓他們了解到月餅的多樣化，同時，通過這樣的活動，可以培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。

3.2活動的不足

由于活動準備不夠充分，學習在讓幼兒品嘗月餅的活動中，準備的月餅形狀和口味不夠豐富，這在一定程度上局限了幼兒的活動，在以后的活動設計中，可以考慮加入更多不同的活動形式，比如說讓幼兒和家長現(xiàn)場制作月餅，或者讓幼兒畫出自己設計的月餅等等活動，這樣可以更加充分地地激發(fā)幼兒的天性，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造能力。

4結語

總之，中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，在幼兒園小班中舉行中秋節(jié)活動，有利于讓幼兒了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，增添節(jié)日氣氛，同時也可以讓幼兒和家長有更多的交流與互動。本次中秋節(jié)活動課主要設計了讓幼兒在家長的陪同下共同品嘗的活動，在這個活動中，幼兒能夠積極參與，家長也協(xié)同配合，活動氛圍比較好，幼兒的參與度也比較高，針對存在的問題，需要進行一定的改正，進而更好地提升活動課的意義。

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作者:朱譜瑩 單位:太倉市沙溪鎮(zhèn)幼教中心白云幼兒園

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