一、爭取家長的配合，減輕老師的心理壓力

首先，幼兒園通過召開全園和班級駕照，主動聽取家長對孩子參與戶外體育活動的意見和建議，進行討論，達成共識，來緩解和逐步消除家長的顧慮。其次，通過觀摩活動、家長開放日等形式轉變家長的教育觀念，引導家長積極支持、配合幼兒園開展戶外體與育活動，實現家園共育的目標。最后，讓家長積極參與到戶外活動中，幼兒園利用趣味運動會、戶外區域活動等，要家長幫助搜集廢舊材料共同制作活動器材，建立有效的常規，增強幼兒的自護能力。戶外體育活動中自我保護意識和方法尤為重要，需要我們通過各種方法和途徑長期地教育和熏陶，在各項活動中有針對性地教給幼兒自我保護的方法和增強自我保護的意識。

二、戶外體育活動中教師的安全指導很關鍵

戶外活動中，由于場地較大，幼兒活動比較分散，教師的視線不能顧及到每個幼兒。因此，活動前，教師要向孩子們交代活動的規則和有關安全事項。活動中，教師不僅要教要領、提要求，如：剛入園的幼兒，活動前后增減衣服等，還要四處巡走觀察幼兒活動情況，當幼兒進行移動練習時，教師的站位也要隨之移動，最大可能關注到每一個幼兒。同時，要聆聽幼兒的交談，發現問題及時進行安全指導和教育，使幼兒學會自我保護，而不是簡單的出手制止。

三、戶外體育活動中合理的穿著很重要

我們常說在什么場合穿什么衣服，在戶外體育活動中，幼兒的著裝也要符合運動的需要，不能太隨意。幼兒的年齡小，協調性差，因此，在戶外體育活動中，要注意以下幾點：一是在活動前，教師要檢查幼兒的口袋，收好并妥善保管危險物品。有些孩子喜歡把玻璃球、小刀等藏在口袋里，如不注意，在進行活動特別是墊上運動或者摔跤后，就會發生危險。二是在活動前要先脫去外衣，或后背墊上棉質毛巾，活動結束休息時再穿上或拿掉，幼兒就不會因出汗而著涼。

四、戶外運動中合理使用器械、場地

要依據場地、運動項目自身的特點合理規劃區域進行戶外運動。如戶外活動場地面積過小、不規范且多障礙物可以進行攀登、平衡類練習，還可以采取年齡組錯開的鍛煉方式，以免因場地狹小而發生安全事故。如果面積較大且柔軟的草地可以進行跳遠類等練習。對于一些較大的器械活動，為保證幼兒安全，教師在活動前應認真檢查場地的安全性器械的不當使用也常常導致安全事故的發生。不合理的使用器械主要有這幾個方面：一是器械拿放環節混亂導致幼兒受傷，二是投放的器械種類過少，因爭奪器械而發生安全事故。三是窄小的場地內投放的器械種類過多，導致教師無法合理指導而出現器械傷人現象。四是投放的新器械過多，導致幼兒使用器械u當受傷或傷及他人。新器械就是幼兒還不會使用或者還不能熟練使用的器械。要減少或避免戶外運動安全事故的發生，合理的投放器械是關鍵所在。總之，在幼兒園戶外活動中加強安全教育，培養幼兒的安全意識和自護自救能力是長期的、復雜的一項任務，不是一蹴而就的，需要我們的家長和教育工作者的共同努力，讓孩子在戶外體育活動中放手去玩，去獲得哪些在條框傳授式教育活動中難以習得的經驗和能力，在健康的道路上快樂的成長。

作者：張芹霞 單位：石家莊高新區郄馬鎮中心幼兒園

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