然然是一個(gè)相對(duì)于同齡的孩子來講她是一個(gè)異常懂事與冷靜的孩子。可是就連小班剛?cè)雸@都沒有哭的孩子，前兩天卻哭著不愿意上幼兒園。看到她媽媽抱著她把她送到門口，她卻緊緊抱著媽媽的脖子不松手。剛開始我以為她和小朋友發(fā)生矛盾了所以不愿意上幼兒園。我就向她媽媽了解情況。她媽媽說：“沒有和小朋友發(fā)生矛盾，她說我上班沒有陪她，今天早上我要上班她就黏著我，不讓我上班。”通過我和她媽媽溝通后我了解到：“然然的爸爸媽媽在孩子今年暑假離婚了，然然跟著媽媽。可然然從小就跟爸爸特別親，喜歡和爸爸在一起。可現(xiàn)在和爸爸分開了，不能經(jīng)常見到爸爸。這個(gè)懂事的孩子就從心里缺乏了安全感，就依賴著媽媽，她害怕媽媽也不要她了。當(dāng)媽媽連續(xù)很多天因?yàn)樯习嗪芏嗵觳荒芩退�上園、接她放園后，她今天就早早的起床跟著媽媽，不讓媽媽上班。”

　　了解情況后我和然然的媽媽以及然然做了個(gè)約定、第一，今天媽媽請(qǐng)假陪孩子玩一天。明天然然就自己開開心心的來上幼兒園。我的提議她們母子倆都欣然接受了。第二，請(qǐng)然然媽媽幫忙轉(zhuǎn)告孩子的外婆以及家里的人，不要當(dāng)著孩子的面說孩子爸爸的壞話，不管怎么樣，不要?dú)Я撕⒆有闹邪职帜歉叽蟮男蜗螅�這會(huì)影響孩子的心理健康成長(zhǎng)。第三，讓孩子經(jīng)常和爸爸打電話溝通交流。讓孩子意識(shí)到：“即使爸爸媽媽離婚了，對(duì)她的愛不會(huì)減少。”第四，請(qǐng)然然的媽媽無論每天上班時(shí)間有多忙都要努力爭(zhēng)取抽出一點(diǎn)兒時(shí)間和孩子聊聊。然然的媽媽接受了我的意見并請(qǐng)求我們老師平時(shí)在幼兒園多關(guān)注然然的心理健康發(fā)展。

　　第二天，然然遵守諾言開開心心的來上幼兒園了。我當(dāng)著全班小朋友的面表揚(yáng)然然是個(gè)信守承諾的好孩子。我也叮囑班上的其他老師要多關(guān)注然然，多給她一些擁抱與鼓勵(lì)，讓她從心里意識(shí)到她的生活不缺少愛。一段時(shí)間后我發(fā)現(xiàn)那個(gè)懂事的、自信的然然又回來了。

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