然然是一個相對于同齡的孩子來講她是一個異常懂事與冷靜的孩子。可是就連小班剛入園都沒有哭的孩子，前兩天卻哭著不愿意上幼兒園。看到她媽媽抱著她把她送到門口，她卻緊緊抱著媽媽的脖子不松手。剛開始我以為她和小朋友發生矛盾了所以不愿意上幼兒園。我就向她媽媽了解情況。她媽媽說：“沒有和小朋友發生矛盾，她說我上班沒有陪她，今天早上我要上班她就黏著我，不讓我上班。”通過我和她媽媽溝通后我了解到：“然然的爸爸媽媽在孩子今年暑假離婚了，然然跟著媽媽。可然然從小就跟爸爸特別親，喜歡和爸爸在一起。可現在和爸爸分開了，不能經常見到爸爸。這個懂事的孩子就從心里缺乏了安全感，就依賴著媽媽，她害怕媽媽也不要她了。當媽媽連續很多天因為上班很多天不能送她上園、接她放園后，她今天就早早的起床跟著媽媽，不讓媽媽上班。”

　　了解情況后我和然然的媽媽以及然然做了個約定、第一，今天媽媽請假陪孩子玩一天。明天然然就自己開開心心的來上幼兒園。我的提議她們母子倆都欣然接受了。第二，請然然媽媽幫忙轉告孩子的外婆以及家里的人，不要當著孩子的面說孩子爸爸的壞話，不管怎么樣，不要毀了孩子心中爸爸那高大的形象，這會影響孩子的心理健康成長。第三，讓孩子經常和爸爸打電話溝通交流。讓孩子意識到：“即使爸爸媽媽離婚了，對她的愛不會減少。”第四，請然然的媽媽無論每天上班時間有多忙都要努力爭取抽出一點兒時間和孩子聊聊。然然的媽媽接受了我的意見并請求我們老師平時在幼兒園多關注然然的心理健康發展。

　　第二天，然然遵守諾言開開心心的來上幼兒園了。我當著全班小朋友的面表揚然然是個信守承諾的好孩子。我也叮囑班上的其他老師要多關注然然，多給她一些擁抱與鼓勵，讓她從心里意識到她的生活不缺少愛。一段時間后我發現那個懂事的、自信的然然又回來了。

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