圖上是什么？老師給小朋友講一個關于梧桐樹的故事。請小朋友認真聽
故事：公園里的梧桐樹媽媽有一群可愛的樹葉娃娃,每天,樹媽媽用它扎實的樹根,粗壯的樹干,堅挺的樹枝,托著這群可愛的樹葉娃娃,和它們快樂的做游戲,它覺得自己是世界上最幸福的媽媽了。就這樣,樹媽媽和樹葉娃娃們一起度過了春天,度過了夏天。
天氣漸漸地涼了,秋風不停地吹著樹媽媽和樹葉娃娃的身上,樹葉娃娃們換上了橘黃色的衣裳,一片一片的離開了樹媽媽,它們飄呀、飄呀,誰也不知道自己會飄到哪兒去？樹媽媽眼睜睜地望著孩子們離開了自己,它惶慌地唱起了傷心的歌謠。小樹葉們聽到了樹媽媽的歌,都不忍心再讓它傷心下去了。于是,它們也用歌聲安慰樹媽媽。
第二年的春天,公園里的梧桐樹媽媽身上,又長出了許多小綠芽,這些小綠芽長成了可愛的樹葉娃娃。樹媽媽看到孩子們回來了,心里可高興了,它又用自己扎實的根根,粗壯的樹干,堅挺的樹枝,托著樹葉娃娃,和它們快樂的做游戲,它又是世界上最幸福的媽媽了。好了,我的故事講玩了。
師：剛才我講的故事是誰的故事？
幼：
師：春天和秋天的樹葉娃娃有什么不一樣的地方？還有沒有什么不一樣？
幼：
師：小樹葉變了,樹媽媽的心情也跟著變了。我請小朋友再聽一邊故事,聽聽故事里還說了寫什么？
（在開頭加入鳥叫配樂）公園里的梧桐樹媽媽有一群可愛的樹葉娃娃,每天,樹媽媽用它扎實的樹根,粗壯的樹干,堅挺的樹枝,托著這群可愛的樹葉娃娃,和它們快樂的做游戲,它覺得自己是世界上最幸福的媽媽了。就這樣,樹媽媽和樹葉娃娃們一起度過了春天,度過了夏天。
天氣漸漸地涼了,秋風不停地吹著樹媽媽和樹葉娃娃的身上,樹葉娃娃們換上了吉黃色的衣裳,一片一片的離開了樹媽媽,它們飄呀、飄呀,誰也不知道自己會飄到哪兒去？樹媽媽眼睜睜地望著孩子們離開了自己,它惶慌地唱起了傷心的歌謠。（加入歌曲小樹葉的樹媽媽唱段）小樹葉們聽到了樹媽媽的歌,都不忍心再讓它傷心下去了。于是,它們也用歌聲安慰樹媽媽。（加入歌曲小樹葉的樹葉娃娃唱段）
第二年的春天,公園里的梧桐樹媽媽身上,又長出了許多小綠芽,這些小綠芽長成了可愛的樹葉娃娃。樹媽媽看到孩子們回來了,心里可高興了,它又用自己扎實的根根,粗壯的樹干,堅挺的樹枝,托著樹葉娃娃,和它們快樂的做游戲,它又是世界上最幸福的媽媽了。
師：春天的樹媽媽和秋天的樹媽媽有心情什么不同？
幼：春天的樹媽媽有很多樹娃娃所以很幸福
師：那樹媽媽傷心時的歌怎么唱的,你們會嗎？
和幼兒一起唱
師：樹媽媽傷心時,勇敢的小樹葉的歌是怎么唱的？
請幼兒表演
師：現在我請幾位小朋友到前面來做樹媽媽,剩下的小朋友做樹娃娃
表演的真棒！
秋風起來了,秋風起來了,小樹葉離開媽媽,飄呀飄呀,飄到哪里心里多害怕
小樹葉沙沙,沙好像在勇敢地說話,春天春天我會回來報答樹媽媽
師：剛才我聽到小樹葉用歌聲安慰樹媽媽,現在我請小朋友用一句話來安慰樹媽媽。樹娃娃走了很傷心,誰來安慰安慰她。現在我就是傷心的樹媽媽？（老師戴頭飾）
師總結：聽了小朋友的話,我感覺很安慰,這讓我想起了和樹葉娃娃在一起快樂的時光。現在我請小朋友再來聽聽看,回顧樹媽媽和樹葉娃娃是怎么度過春天的？
（聽錄音到度過春天度過夏天）
師：剛才你聽了這段故事你覺得怎么樣？誰來說說？喜歡嗎？
幼：
師：再接下去秋天來了,我們接著聽。
（放錄音天氣漸漸涼了到小樹葉唱歌中間的歌曲用伴奏）
師：秋天到了,小樹葉都離開了媽媽。小朋友有沒有和媽媽分開的這個時候？找身邊的小朋友說說看,是什么原因？為什么和媽媽分開？(老師和小朋友交流)
師：有誰愿意和大家說說看,你沒有和媽媽分開過？
幼：
師：我們來聽聽小樹葉第二年春天是不是又回到樹媽媽的身邊了？
（放錄音第二年春天）
師：小朋友想想看小樹葉回到樹媽媽身邊,是一種的什么樣的情景？
師：小朋友想想看,現在你們就是小樹葉,小樹葉看到樹媽媽會說什么？做些什么？（老師帶樹媽媽頭飾）
幼：
師：現在我請小朋友帶上樹葉做樹葉娃娃,和老師一起表演到前面來找個空的位置,這樣我才能看見每一個小朋友。我們一邊聽故事一邊表演
放錄音整段,師幼表演
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