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活動背景：
如今的獨生子女"自我為中心"尤為突出,不太會寬容他人,遇到困難也常常不知所措。我利用文學作品對幼兒具有吸引力的優勢,針對性的選用了故事《碗屋》。此故事的中心思想突出表現了熊對他人的寬容和小老鼠遇到困難能思考并有創造的舉動。
活動目標：
核心經驗：
1、感受故事的趣味性,體驗猜測所帶來的樂趣。
2、 能用較連貫的語句,大膽地在同伴面前表達自己的想法。
3、 懂得同伴間要互相體諒,遇到困難要開動腦筋,想辦法。
活動準備：
課件、碗 、小老鼠、狗熊的 頭飾
環境準備：
椅子排成圓弧形。
活動流程：
一、引出故事
1、 師：老師給小朋友帶來了一樣東西,是什么呢？（出示大碗）請幼兒用手摸摸、說一說自己的感覺。
2、 師：這只大碗今天要給小朋友們帶來一個精彩的故事,是一個什么樣的故事呢？要請小朋友仔細聽,故事里有誰？然后發生了一件什么事情,它們碰到了誰,最后怎么了？
教學建議：
1、引導幼兒用手摸一摸,并能說說碗的特點。
2、鼓勵幼兒學說新詞：光溜溜
二、 分段剖析故事（看課件）
1、 發現蜂蜜。（開頭至這碗光溜溜的,一爬就滑下去了--怎么辦呢？）
師：（1）故事里有幾只小老鼠？它們來到了一個怎樣的地方？（（2）甜膩膩的會是什么？（3）小老鼠吃不到,怎么辦小朋友你們來想辦法幫幫它們吧？
教學建議：
（1）引導幼兒學習新詞：湛藍湛藍
（2）鼓勵幼兒大膽猜測,豐富幼兒有關甜食的常識。
2、 意外得蜂蜜。（教師繼續講述故事至"大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜"）
（1）師：大狗熊發現小老鼠偷吃了自己的蜂蜜,它會對小老鼠怎么樣呢？你覺得狗熊會怎么做？（2）看課件并小結：讓幼兒懂得遇到不如意的事情時,要像狗熊大叔那樣寬容對待和體諒別人。
（3）請幼兒根據故事的情節來表演大狗熊與小老鼠的對話。
教學建議：
（1）引導幼兒在猜測狗熊大叔的態度時,能用肢體語言來表達。
（2）表演時可以給幼兒提供頭飾,鼓勵幼兒能用不通的語氣來表現狗熊和小老鼠。
3、 造碗屋（繼續講述故事至"小老鼠們在倒扣的碗上挖了四個洞--"）出示倒扣大碗圖
師:：想想他們會把這個倒扣的大碗干什么用呢?究竟老鼠們是做什么的呢?（繼續把故事講完）
三、這個故事講完了,誰愿意來為這個故事取個名字？
四、再一次完整欣賞課件。
（1）師：小老鼠和大碗之間發生了這么多有趣的事情,讓我們一起再來聽一聽吧。
（2）提問：你喜歡故事里的誰呢為什么？你做過寬容的事嘛嗎？
小結：能寬容別人,你會有很多好朋友。讓我們都做一個愿意寬容別人的好孩子。
教學建議：
進行經驗遷移,寬容別人,會有很多好朋友。
評價指引：
幼兒角度：幼兒在活動中有哪些表現令您印象深刻？為什么？
教師角度：您認為在本次活動設計與組織中,什么元素是至關重要的？
預期目標1．感受故事的趣味性,體驗猜測所帶來的樂趣。
2．能用較連貫的語句,大膽地在同伴面前表達自己的想法。
3．懂得同伴間要 互相體諒,學會寬容。遇到困難要開動腦筋,想辦法。
環境與材料1.課件《碗屋》、電腦、投影儀。
2.碗 、小老鼠和狗熊的頭飾。
重、難點引導幼兒大膽猜測狗熊大叔發現老鼠偷吃他的蜂蜜時的態度,并能用肢體語言來表達。體驗寬容別人的愉悅。
活動指導一、引出故事1、 師：老師給小朋友帶來了一樣東西,是什么呢？（出示大碗）請幼兒用手摸摸、說一說自己的感覺。
2、 師：這只大碗今天要給小朋友們帶來一個精彩的故事,是一個什么樣的故事呢？要請小朋友仔細聽,故事里有誰？然后發生了一件什么事情,它們碰到了誰,最后怎么了？
教學建議：
1、引導幼兒用手摸一摸,并能說說碗的特點。
2、鼓勵幼兒學說新詞：光溜溜二、 分段剖析故事（看課件）1、 發現蜂蜜。（開頭至這碗光溜溜的,一爬就滑下去了--怎么辦呢？）師：（1）故事里有幾只小老鼠？它們來到了一個怎樣的地方？（（2）甜膩膩的會是什么？（3）小老鼠吃不到,怎么辦小朋友你們來想辦法幫幫它們吧？
（引導幼兒學習新詞：湛藍湛藍,鼓勵幼兒大膽猜測,豐富幼兒有關甜食的常識。）2、 意外得蜂蜜。（教師繼續講述故事至"大狗熊看到四只小老鼠偷吃自己的蜂蜜"）（1）師：大狗熊發現小老鼠偷吃了自己的蜂蜜,它會對小老鼠怎么樣呢？你覺得狗熊會怎么做？（2）看課件并小結：讓幼兒懂得遇到不如意的事情時,要像狗熊大叔那樣寬容對待和體諒別人。
（3）請幼兒根據故事的情節來表演大狗熊與小老鼠的對話。
（引導幼兒在猜測狗熊大叔的態度時,能用肢體語言來表達。表演時給幼兒提供頭飾,鼓勵幼兒能用不通的語氣來表現狗熊和小老鼠。）3、 造碗屋（繼續講述故事至"小老鼠們在倒扣的碗上挖了四個洞--"）出示倒扣大碗圖師:：想想他們會把這個倒扣的大碗干什么用呢?究竟老鼠們是做什么的呢?（繼續把故事講完）三、這個故事講完了,誰愿意來為這個故事取個名字？
四、再一次完整欣賞課件。
（1）師：小老鼠和大碗之間發生了這么多有趣的事情,讓我們一起再來聽一聽吧。
（2）提問：你喜歡故事里的誰呢為什么？你做過寬容的事嗎？
小結：能寬容別人,你會有很多好朋友。讓我們都做一個愿意寬容別人的好孩子。
活動反思在生動形象的媒體課件故事畫面的啟迪下,幼兒對故事中的細節掌握很好。
在重點環節"引導幼兒大膽猜測狗熊大叔發現老鼠偷吃他的蜂蜜時的態度"中,幼兒思維活躍,踴躍發言,有的孩子還能能用肢體語言來表達。有的孩子能列舉一些自己寬恕別人的事,有效體驗了寬容別人的愉悅,較好的達到了預期目標。
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