活動背景現在的孩子都是家里的寶貝,都有大人寵愛著,有些孩子養成了唯我獨尊 的性格,不懂得關心和照顧別人,以自我為中心,而這個有趣的故事可以讓孩子懂得怎樣去找到更多的朋友,能夠感受到朋友間珍貴的友誼。
二、活動目標1.閱讀畫面,理解并講述故事情節,享受閱讀的樂趣。
2.感受朋友間的情誼,渴望擁有更多的朋友。
活動重點 閱讀畫面,理解并講述故事情節,享受閱讀的樂趣活動難點 感受朋友間的情誼,渴望擁有更多的朋友三、活動準備PPT四、活動過程（一）通過觀察畫面,引起幼兒的興趣。
師：今天老師給你們介紹兩個朋友,看看他們是誰？
師：你能分辨的出哪只是鴨子？哪只是天鵝？
小結：原來他們有很多不一樣的地方,認識這兩個朋友是我們今天的第一步,而我們今天的故事里就會有鴨子和天鵝,要知道,它們兩個可是森林里的好朋友,可是這一天,卻不知什么吵了起來,你們猜猜它們是為什么吵？你覺得鴨子會怎么說？天鵝會怎么想？
（二）講述故事第一部分。
1.師：小朋友們說的都有可能,反正兩個朋友吵了起來,吵的原因是因為都是覺得自己的本事比較大,很簡單,要比本事最好的方式就是來一場比賽,它們會比賽什么呢？接下來老師就給小朋友們講一個關于鴨子和天鵝的故事。
2.師：老師來問問你們,你們覺得它們兩個比什么才公平？
師：你們想的比賽方式都很特別,鴨子決定用木頭人的游戲來決勝負,天鵝同意了鴨子的建議,木頭人的游戲你們玩過嗎？怎么玩？那怎樣算是贏呢？
3.師：鴨子和天鵝玩木頭人的游戲是不是很厲害,你們玩過木頭人嗎？你厲害嗎？我們一起來玩一玩,為了增加比賽的難度,我需要兩個人像兔子和烏鴉一樣,來小心地搗搗亂,搗亂的小朋友也有要求的,等一會你可以做怪動作引別人笑,但是不能碰到別人的身體,行嗎？
4.師：你怎么會動？你有什么辦法可以看不到別人做的怪動作？有什么辦法可以堅持到底？
小結：堅持到底很重要,因為在生活中,我們經常會受別人的影響,如果當別人的行為影響你的時候,,你應該想著堅持到底,這樣就能成為最后的勝利者。
（三）分段講述故事第二部分。
1.師：我們的比賽有勝負了,你們是不是也想知道鴨子和天鵝的比賽結果？它們到底誰會贏呢？
2.師：老師請小朋友們幫個忙,它們比它們的,如果你們覺得它們的比賽應該要停了,就請你大聲地提醒他們。
3.師：它們停了嗎？為什么沒有停？這個時候要停嗎？他們還想著一根羽毛也不能動,現在要停了嗎？
4.師：在鴨子和天鵝的心里他們覺得贏得比賽很重要,可是有一樣東西比贏得比賽更重要,那就是命,你們懂得的道理他們不明白,你們都知道生命比比賽重要多了,他們錯失了逃跑的機會,還在繼續比賽,要比下去嗎？
5.師：這個時候你們覺得誰應該動了？為什么鴨子要動？你們看出來狐貍在干什么？它要把誰放進鍋里？狐貍放完天鵝要放鴨子了,那鴨子應該怎么辦？有沒有比逃更重要的？鴨子要動了嗎？
（四）感受朋友間的情誼。
師：你覺得今天誰贏了？為什么是鴨子？
小結：如果論比賽,那是天鵝贏了,如果論勇敢,那是鴨子贏了,其實天鵝心里有句話沒有說出來,那就是它決定一輩子都要和鴨子做朋友。
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