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一、活動目標：
1、學習有序地觀察畫面,能完整地講述圖片內容,感受作品中刺猬爸爸媽媽對孩子的寬容和感受。
2、借助生活經驗和游戲,知道傳話是既要聽清楚,又要傳準確。
二、活動準備：
1、幼兒初步接觸過"傳話"游戲,了解傳話游戲的玩法和要求。
2、幼兒用書8~11頁。
3、掛圖《橡木餐桌》。
4、語言磁帶。
三、活動重點：學習有序地觀察畫面。
四、活動難點：能完整地講述圖片內容。
五、活動重點：
1、出示掛圖,引發(fā)幼兒觀察并講述。
2、閱讀幼兒用書,初步了解故事。
畫面中有誰？刺猬一家在干什么？把你看不懂的地方記下來。
3、幫助幼兒理解畫面內容。
（1）幼兒結合幼兒用書,描述圖片內容,和同伴討論不懂的地方或向教師提問。
（2）出示掛圖,以提問的形式引導幼兒理解并描述畫面內容。
（3）討論：刺猬爸爸總是拿不到他想要的東西,為什么不生氣？
（4）幼兒兩人一組,結合幼兒用書相互完地第講述故事內容。
4、幼兒分組玩"傳話"游戲。
（1）傳話時應該注意什么？
（2）幼兒自由討論,明確傳話時要聽清楚、傳準確。
六、活動反思
本次活動,在"靜"的語言活動中有機地融入故事中有趣的游戲"餐桌傳話"形式,激發(fā)幼兒參與活動的積極性,刺激幼兒的語言行為,從而達到提高幼兒語言表達的效果。在活動中培養(yǎng)了幼兒安靜傾聽老師、同伴的講話,體驗到用語言進行交流的樂趣。讓幼兒感受到迎面而來的愛,在一個眼神、一個動作中體會寬容妤溫馨。體驗活動"其實,你們和我們一樣"通過自己的已經看到盲童的世界,感受愛是一種接納。
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