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1、 通過謎語和圖片,了解、認識幾種常見的自然現象。
2、 學習閱讀圖夾文兒歌,能根據畫面的提示,主動地閱讀兒歌。
3、 喜歡參與閱讀游戲活動。
準備：
1、 幼兒用書人手一冊。
2、 "風、云、雨、雪"文字卡片四張。
過程：
一：猜謎語,引出主題
教師念謎面,幼兒猜謎底,教師在黑板上快速地畫出簡筆畫,并寫上相應的漢字,帶領幼兒閱讀。
二：組織幼兒討論,擴展幼兒的經驗
1、教師：自然界里的自然現象很多,除了"風、云、雨、雪"這四種現象外,你還知道哪些自然現象。
2、教師將幼兒講述的自然現象,用簡筆畫和文字的形式,記錄在黑板上,讓個別幼兒自己當小老師帶領幼兒閱讀。
三：重點引導幼兒分析閱讀漢字：風云雨雪
1、觀察"雨、雪",找一找,這兩個字有什么相似地地方,為什么"雪"字里面有"雨"。
2、引導幼兒用"風、云"進行組詞活動。說說：你見過什么風？請幼兒說一說（龍卷風、狂風、清風、微風等）；天空中有白云,還有什么云？請幼兒說說（烏云、彩云等）。
四：閱讀幼兒用書,學習游戲兒歌
1、看圖說說：圖上有哪些自然現象,請幼兒讀一讀上面的漢字。
2、念謎面,讓幼兒說出謎底,若幼兒喜歡也可以帶領幼兒學一學謎語。
3、 教師看圖文,念游戲兒歌,鼓勵幼兒與老師一起閱讀兒歌。
五：游戲活動-------風來了,雨來了
1、游戲規則：看老師手的漢字卡片,讀出漢字。例如：出示"風"幼兒就說風來了,邊念兒歌邊做動作。
2、 幼兒做游戲3---4遍
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