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教學目標：
1、知道同伴之間要互相關心,與同伴友好相處。
2、仔細觀察圖片,圍繞畫面主要內容連貫、清楚的講述。
3、認真傾聽同伴講述,借鑒他人的講述經驗,豐富自己的講述內容。
教學準備：
手繪教學掛圖四幅、幼兒操作小圖人手一份。
教學過程：
1、談話引出課題。
小熊家有一個漂亮的花園,它可喜歡啦！可是有一天發生了一件事,什么事呢?我們一起來看看。
2、出示掛圖,引導幼兒觀察并講述。
（1）出示圖一并提問,你覺得這是什么季節？小熊家的花園怎么樣？小熊在干什么？發現了什么？心情又怎樣？
（2）出示圖二并提問,小熊是什么表情？為什么有這樣的表情？花園里的花怎么會沒有了？到哪里去了？
（3）出示圖三并提問,他發現了長頸鹿把花送給誰了？為什么送給小松鼠？小松鼠會感到怎么樣？小熊會原諒長頸鹿嗎？為什么？
組織討論：長頸鹿這樣做對嗎？為什么？應該怎么做？
（4）出示圖四提問,小熊和小兔、小刺猬又是怎么做的？他們對小松鼠說了哪些關心的話？小松鼠心里怎么樣？
3、請幼兒相互完整地說出圖片內容,教師注意傾聽幼兒的講述。
4、個別幼兒（2--3名）在集體面前完整講述,教師提醒幼兒注意語言的完整和連貫。每位幼兒講完,給以鼓勵和簡單的小結。
5、教師完整的有表情的講述圖片內容。
6、幼兒根據已有經驗再次完整講述故事。利用小圖。提醒幼兒說故事前可以說說故事的名字。
故事里小熊、小兔、小松鼠們心情都是怎樣的呢？請大家多用一些詞來說說他們的對話。（個別幼兒集體面前講述。）
7、組織幼兒討論：除了送花以外,你還可以用什么方式來表達對小松鼠的關心。
總結：
小朋友的方法都很好,我們平時在和小朋友相處中呢,也要互相幫助、互相關心。
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