活動目標：
1、 欣賞故事,初步理解文學作品的意思。
2、 通過替換作品中的動物的形象,理解為什么小狗、小貓找不到刺,而螞蟻找到刺。
3、 知道小小的動物也有自己的長處的。
活動準備：
幼兒用書人手一冊,實物投影儀一臺。
活動過程：
1、 幼兒看圖初步感知故事的內容。
教師出示幼兒用書,告訴大家：今天,我們要講一個故事,名字叫《螞蟻拔刺》。大家聽聽故事里有誰,它們做了什么樣的事情？教師使用實物投影儀放大幼兒用書講述故事。
教師提問：（1）。故事里有誰？（2）。寶寶被花盆怎么樣了？誰幫助他拔刺？為什么螞蟻能找到刺？
2、 幼兒再次傾聽故事,嘗試替換故事中的小動物。
教師使用實物投影儀講故事,提問：大家猜猜,還有什么動物可以找到寶寶手上的刺呢？為什么呢？啟發幼兒結合自己的生活經驗,并根據形象的大小,遷移故事中的情節大膽講述。
3、 學說故事中小螞蟻的話。
教師：小螞蟻看見刺,它說了什么呀？我們一起學學。（幼兒與教師共同說說小螞蟻的話）
教師：小螞蟻最后是怎么樣把刺拔出來的呢？我們一起來說說。（教師與幼兒共同講述一遍故事,教師注意在小螞蟻說話的時候停頓,讓幼兒說出小螞蟻的話）
4、知道任何動物不論大小都有自己的長處。
教師：螞蟻那么小,他有用嗎？你知道他會做什么嗎？小狗會做什么？小貓會做什么？還有許多動物他們會做什么呢？他們有什么長處呢？
教師小結：不管動物多大多小,他們總是有自己的長處的,就像我們小朋友一樣,雖然小但是也是會許多本領,也有很多長處！
活動建議：
[幼教網教案頻道www.888bfw.com/jiaoan]在日常生活中,讓幼兒自主閱讀故事《螞蟻拔刺》,養成良好的閱讀和講述習慣。
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