內(nèi)容與指導活動目標：
1、體驗看懂圖畫帶來的樂趣。
2、理解故事內(nèi)容,學習文中的反復句式。
3、認讀重點詞：一只、大、小、來到、小河邊。
活動準備：
1、小圖書人手一冊。
2、大圖書、錄音帶、大頭飾、大字卡。
活動過程：
一、自由閱讀1、教師介紹故事《小河邊》,讓幼兒自己看書,說說都有哪些小動物來到小河邊,它們在干什么？
2、給予充分的時間讓幼兒自由閱讀。
3、注意幼兒翻書、看書的姿勢和動作是否規(guī)范。
4、讓幼兒說一說在書中都看到了什么？猜猜書中是怎樣說的。
5、幼兒完整欣賞故事一遍。
二、大圖書閱讀1、幼兒合上小圖書,和教師一起看大圖書,理解故事內(nèi)容。
2、幼兒看小圖書,聽錄音,跟讀故事。
3、找找字卡上的字都在故事中哪些地方？試著自己看圖朗讀這個故事。
三、討論分享讓幼兒談談自己讀這個故事的感覺,如高興、覺得有趣,都可以說一說。
反饋故事《小河邊》是一節(jié)小班語言課程,本次活動主要是培養(yǎng)幼兒樂于慘叫表演,在表演中發(fā)展幼兒的語言表達能力,體驗看懂圖畫帶來的快樂。在情境創(chuàng)設方面,我自己首先就告訴幼兒哪里是小河邊,給幼兒規(guī)定了界限,沒有讓幼兒自己開動腦筋,不符合綱要要求,這個問題是值得我反思的。
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