活動目標:

　　1、            初步理解故事內容,感受作品的趣味性。

　　2、            理解詞匯：蹦蹦跳跳,感受圓形物體可以滾動的特點。

　　活動準備：

　　掛圖活動過程：

　　一、    引發幼兒聽故事的興趣。

　　出示紅紅的小東西,師：“老師在路上撿到了一個紅紅的小東西,你們知道它是什么嗎？”

　　二、    欣賞故事。

　　1、            老師有感情的講述故事。

　　2、            提問：紅紅的小東西是什么？它一路上碰到了誰？它以為自己是誰？

　　三、    理解故事情節。

　　1、            邊看掛圖邊講述故事。

　　2、            引導幼兒討論：一路上紅紅的小東西走呀走呀,遇到了誰？他們把紅紅的小東西當成了什么？

　　四、    經驗分享。

　　引導幼兒練習講述故事,師：這個小東西真有趣呀！一路上遇到了很多事,鬧了不少笑話：小老鼠以為它是一顆紅櫻桃,它自己又想做小白兔的第三只眼睛,還以為自己是小紅燈籠,后來才知道自己原來是小貓衣服上掉下的一顆紐扣。

　　附：

　　馬路上有一個紅紅的小東西,它高高興興地向前滾著。滾呀滾呀,它遇見了一只小老鼠。小老鼠問：“你是誰呀？”小東西說：“我不知道。” 小老鼠說：“你又不是一顆紅紅的小櫻桃,不然我就一口吧你吃掉了。”小東西繼續向前滾著,它滾呀滾呀,遇見了一只小白兔。小白兔有兩只紅紅的眼睛。小東西說：“讓我做你的第三只眼睛吧。”小白兔說：“我才不想做妖怪呢！”小東西又繼續向前滾著,它滾呀滾呀,遇見了一只小熊。小熊正要過四歲生日,門前掛著三只紅燈籠。小東西說：“讓我做你的第四只燈籠吧！”小熊說：“你是假的,你又不會發光。”小東西繼續向前滾著,它遇見了一只小貓。小貓今天很不高興,因為它的襯衫上掉了一顆紅紅的紐扣。 噢,小東西明白了：“哦,原來我就是那顆紅紅的紐扣呀！”

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