摘 要：德育十分重要，在幼兒園時(shí)期是開展德育重要時(shí)期。通過在平日幼兒園生活中，讓幼兒懂得分享，為他人著想，學(xué)會(huì)感恩，這些都需要幼兒教師不知不覺中傳遞給幼兒�；诖耍疚臏\談了幼兒園教育活動(dòng)德育的滲透，以供借鑒。
關(guān)鍵詞：幼兒園；教育活動(dòng)；德育滲透；研究；
在幼兒園教育中滲透德育，對(duì)于培養(yǎng)幼兒德育有著積極作用�，F(xiàn)如今，很多幼兒都是長(zhǎng)輩們的溺愛中成長(zhǎng)，廣泛存在著抗壓能力低、個(gè)性強(qiáng)等特征，對(duì)于幼兒全面健康成長(zhǎng)帶來(lái)了諸多影響。所以在幼兒園教育中滲透德育，在幼兒教師與家長(zhǎng)一起努力中幫助幼兒養(yǎng)成良好的德育修養(yǎng)，完善幼兒的人格，對(duì)于推動(dòng)幼兒全面健康發(fā)展有著重大現(xiàn)實(shí)意義的。
一、深入挖掘教材中的德育資源，針對(duì)性設(shè)計(jì)德育活動(dòng)
在教材中很多內(nèi)容都能夠作為德育的資源，幼兒教師需要學(xué)會(huì)使用。如：教材中有關(guān)于天安門、長(zhǎng)江以及黃河等的介紹，這些都是培育幼兒愛國(guó)情懷良好材料，通過視頻激勵(lì)幼兒樹立起較濃的愛國(guó)情感，這一情感有助于促進(jìn)幼兒更好的成長(zhǎng)。同時(shí)，每年中端午節(jié)、八月節(jié)、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，都是我們滲透德育好時(shí)期，這樣的傳統(tǒng)節(jié)日教材中也有結(jié)合時(shí)間針對(duì)性設(shè)置，因此教師需要結(jié)合教材進(jìn)度開展與之相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。教材中設(shè)計(jì)的德育內(nèi)容十分細(xì)致，可在平日娛樂活動(dòng)中進(jìn)行滲透，如：室外活動(dòng)中玩滑梯中為什么有的幼兒會(huì)主動(dòng)遵守規(guī)則，而有的小朋友卻不遵守，這是為什么？引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)思考這些問題，讓他們自覺的選擇道德行為，做一個(gè)主動(dòng)遵守秩序，成為講文明、懂禮貌的孩子。德育并不只是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而需要在教學(xué)活動(dòng)開展中，讓幼兒主動(dòng)體驗(yàn)，從體驗(yàn)中樹立正確的價(jià)值觀，從而落實(shí)于幼兒日后行為習(xí)慣中。
二、營(yíng)造良好的物質(zhì)德育環(huán)境，打造和諧的班級(jí)生活
在幼兒園中，教學(xué)活動(dòng)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性活動(dòng)，也是德育滲透的良好渠道，因此要注重從幼兒園打造良好的、和諧的德育環(huán)境。一是，幼兒園要注意營(yíng)造和諧的物質(zhì)教育環(huán)境。如：在操場(chǎng)、幼兒園大門以及墻面等位置布置幼兒感興趣的團(tuán)，讓幼兒邁入園內(nèi)時(shí)就感受到快樂；在草坪中設(shè)置一塊“小草也有生命，請(qǐng)勿踐踏它”的標(biāo)牌讓幼兒學(xué)會(huì)愛好植物等等。構(gòu)造物質(zhì)化的教育環(huán)境，有利于彌補(bǔ)德育乏味與生硬的不足。二是，需要在園內(nèi)營(yíng)造和諧的、良好的氣氛，讓學(xué)生在這樣的氣氛中潛移默化中提高德育水平。如：每天早上園內(nèi)師生、師生之間的互相問候，鼓勵(lì)幼兒之間學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)互相問候，拉近生生之間的距離。若是幼兒碰到問題，就鼓勵(lì)其他幼兒積極幫助他，共同解決問題；與幼兒一起澆花、掃地等。三是，要構(gòu)建各個(gè)班級(jí)的小環(huán)境。由于所開展的大多數(shù)教學(xué)活動(dòng)都是在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行，因此幼兒教師可以鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)進(jìn)行建設(shè)班級(jí)環(huán)境。如：組織幼兒主動(dòng)繪制墻面；師生共同養(yǎng)一朵花，督促幼兒經(jīng)常為花朵澆水等，這些看起來(lái)十分細(xì)小的活動(dòng)能夠在具體的行動(dòng)中，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為素養(yǎng)。
三、引導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)參與德育中，全面開展對(duì)幼兒的德育滲透
德育的滲透只借助教師一方面的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要幼兒家長(zhǎng)參與其中。父母作為幼兒最好的教師，因此父母對(duì)于幼兒的影響是很大的。幼兒通常來(lái)自家庭中教育因素的影響接受的更多、更快。幼兒正處于模仿力極強(qiáng)的階段，特別是對(duì)于家里小姐姐與小哥哥的模仿更是十分相像，一開始幼兒父母還覺得很好玩，但長(zhǎng)時(shí)間下去，就會(huì)對(duì)幼兒的行為產(chǎn)生影響。因此，家庭教育是十分關(guān)鍵的，家園共同進(jìn)行教育也是重要的。因此，作為幼兒園的教師如何才能夠讓父母發(fā)揮教育的作用呢？勢(shì)必需要與家長(zhǎng)溝通交流，深入了解幼兒在家庭中行為表現(xiàn)。為了能夠讓家?L配合德育的進(jìn)行，教師可經(jīng)常舉辦教育沙龍活動(dòng)，將一些正確的、科學(xué)的幼兒知識(shí)灌輸給家長(zhǎng)，幫助他們一同為促進(jìn)幼兒全面健康成長(zhǎng)積極努力。
四、加強(qiáng)對(duì)幼兒教師的教育，提高幼師德育的認(rèn)識(shí)
在德育中，幼兒教師作為執(zhí)行人，唯有專業(yè)的、素養(yǎng)高的教師才可以更好的對(duì)幼兒開展德育。所以，幼兒園需要高度重視培養(yǎng)專業(yè)教師。一方面，需要大力提高幼兒教師對(duì)于德育的認(rèn)識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒教師專業(yè)能力。另一方面，要聘請(qǐng)專業(yè)的、水準(zhǔn)高的教師，充實(shí)幼師隊(duì)伍，為幼兒園教育中滲透德育奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。作為一名幼兒園教師，需要深入意識(shí)到自身的教學(xué)職責(zé)，在教育工作執(zhí)行中，要學(xué)會(huì)自身作則，為幼兒發(fā)揮榜樣作用，做到尊重和愛護(hù)幼兒，要讓幼兒體會(huì)到來(lái)自教師的關(guān)心，進(jìn)而提高幼兒素質(zhì)素養(yǎng)。另外，在幼兒成長(zhǎng)過程中，教師扮演著引導(dǎo)者角色。因此幼兒園需要加強(qiáng)培訓(xùn)和監(jiān)督職業(yè)道德素養(yǎng)，建立健全的舉報(bào)制度，防止因?yàn)橛變航處熑狈ω?zé)任心或者道德素養(yǎng)低下而影響著幼兒成長(zhǎng)，為幼兒成長(zhǎng)中帶來(lái)巨大的傷害。作為一名幼師，需要具備危機(jī)意識(shí)，要將自身內(nèi)心沖突處理好，若是發(fā)現(xiàn)自身難以精心工作，就需要主動(dòng)申請(qǐng)休假，調(diào)整好身心狀態(tài)來(lái)參與德育活動(dòng)教育中。
五、結(jié)束語(yǔ)
新時(shí)代的今天，需要將德育滲透于幼兒園教育活動(dòng)的方方面面中。滲透德育，可以對(duì)幼兒養(yǎng)成健全的人格有著積極作用，在教師與家長(zhǎng)共同監(jiān)督下，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，更好的促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
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