摘要通過調(diào)查走訪農(nóng)村幼兒園的現(xiàn)狀,了解到農(nóng)村幼兒園存在很多問題,如師資力量薄弱,食品營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生條件不能保證等諸多問題,提醒引起有關(guān)職能部門的重視,以保障和促進(jìn)小兒健康成長(zhǎng)。
關(guān)鍵詞農(nóng)村幼兒園 問題 建議
中圖分類號(hào):G619.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1002-7661(2010)01-0083-01
我國(guó)正處在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型期,學(xué)前教育是各級(jí)各類教育的奠基工程,是基礎(chǔ)教育事業(yè)的重要組成部分,是教育法規(guī)定的我國(guó)學(xué)校教育制度的四個(gè)階段之一。近年來,我國(guó)學(xué)前教育穩(wěn)步發(fā)展,并在學(xué)前教育方面取得了長(zhǎng)足發(fā)展。但因我國(guó)農(nóng)村地區(qū)相對(duì)比較落后,農(nóng)村兒童占我國(guó)兒童的70%以上,因此提高農(nóng)村學(xué)齡前兒童教育水平將是促進(jìn)我國(guó)兒童教育發(fā)展的中心任務(wù),要提高農(nóng)村學(xué)前兒童的教育水平必須要提高農(nóng)村幼兒園的辦學(xué)水平。
一、農(nóng)村幼兒園的現(xiàn)狀
1.校舍環(huán)境和教學(xué)硬件方面。大部分農(nóng)村的幼兒園是民辦,大約占三分之二。校舍往往是一個(gè)農(nóng)家小院,幾間民房、十幾張桌子、幾個(gè)塑料玩具,幾本小人書,幾個(gè)老師就是幼兒園了,這樣的條件怎能保證幼兒教育的水平呢。
2.師資力量薄弱,教學(xué)質(zhì)量不能保證。農(nóng)村幼兒園的老師有一部分是正規(guī)的幼兒學(xué)校的畢業(yè)的,并有教師資格證,但大部分老師并沒有經(jīng)過專門的學(xué)校的正規(guī)培訓(xùn),甚至沒有教師資格證。還有的文化水平?jīng)]有達(dá)到高中畢業(yè)的。有的對(duì)小兒的心理、教育、保健等方面不甚了解,因此不能對(duì)小兒進(jìn)行正規(guī)的教育,甚至可能對(duì)小兒造成心理的傷害。由于教師本身的原因,因此對(duì)幼兒的教育單一,教學(xué)僅僅停留在說、唱、讀、寫方面,有的沿用小學(xué)的教育方法進(jìn)行,嚴(yán)重阻礙幼兒的整體素質(zhì)的發(fā)展。
3.食品營(yíng)養(yǎng)和衛(wèi)生條件不能保證。兒童是身體發(fā)育最快的階段,如果得不到充足的營(yíng)養(yǎng),可能影響一生的健康。農(nóng)村幼兒園大部分中午都在園內(nèi)就餐,但飯菜質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)比較差,從事餐飲的工作人員沒有經(jīng)過正規(guī)烹?專業(yè)的培訓(xùn)的,因此營(yíng)養(yǎng)搭配和衛(wèi)生條件較差,不能保證小兒的營(yíng)養(yǎng)和健康。
4.安全隱患。如農(nóng)村冬天用煤火取暖時(shí)可造成煤氣污染和中毒的可能;校車接送孩子時(shí),校車不能按時(shí)檢修、超載、駕駛員的素質(zhì)低;夏天的飯菜存放不當(dāng)造成的食物中毒等等,這些因素都可能對(duì)小兒的安全造成一定的威脅。
二、對(duì)農(nóng)村幼兒園的建議
1.高度重視農(nóng)村學(xué)前教育。農(nóng)村教育的職能部門要高度重視農(nóng)村幼兒教育,嚴(yán)格規(guī)范農(nóng)村幼兒園的辦學(xué)條件,從校舍的選擇,教師和烹?人員的聘用,到教材的選擇到校車的使用都要嚴(yán)格把關(guān),堅(jiān)持原則,不合格的堅(jiān)決不用,并進(jìn)行經(jīng)常的檢查和監(jiān)督,對(duì)辦學(xué)條件不合格的要堅(jiān)決給予取締,以保證辦學(xué)質(zhì)量,以促進(jìn)農(nóng)村小兒教育水平的提高,從而促進(jìn)農(nóng)村小兒健康的成長(zhǎng)。
2.合理利用教學(xué)資源,加大教育投入。農(nóng)村教育部門要合理利用一切教學(xué)資源,完善教育管理體制,加大幼兒教育資金的投入力度,嚴(yán)格幼兒教育辦學(xué)條件,提倡校辦、集體辦和民辦的多種辦園體制,以促進(jìn)農(nóng)村幼兒教育的快速發(fā)展。
3.提高教師質(zhì)量,保證幼兒教育水平對(duì)農(nóng)村的幼兒教師的監(jiān)管要有教育部門的領(lǐng)導(dǎo)專人負(fù)責(zé),要求持證上崗,達(dá)不到要求的要定期進(jìn)行培訓(xùn)和考核,并不定期的進(jìn)行檢查,確保幼兒的教學(xué)質(zhì)量。
4.加強(qiáng)宣傳教育,促進(jìn)家庭教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校,家長(zhǎng)是孩子的第一位老師。家庭教育是學(xué)前教育的重要組成部分。調(diào)查顯示,家長(zhǎng)文化程度越高,對(duì)小兒的教育越規(guī)范,越有利于小兒的學(xué)前教育。家長(zhǎng)文化水平是獲得小兒家庭教育知識(shí)的重要基礎(chǔ)。要普及小兒家庭教育知識(shí),首先提高家長(zhǎng)文化水平,特別要提高農(nóng)村女性的文化水平。調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn),農(nóng)村女性家長(zhǎng)文化程度普遍低于男性,在參與早教者的性別上,女性占多數(shù),達(dá)66.7%,男性參與明顯不夠,這對(duì)小兒的教養(yǎng)是不利的。因?yàn)樵谠诮甜B(yǎng)孩子方面,母親擔(dān)當(dāng)主要的任務(wù)。母親掌握小兒教養(yǎng)知識(shí)多少,是保證小兒健康成長(zhǎng)的重要條件。因此要從提高女童入學(xué)率,減少女童輟學(xué)率開始,逐步提高農(nóng)村女性的知識(shí)水平,以利于學(xué)前教育的提高。
農(nóng)村基層組織特別是分管婦幼衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo),要把小兒家庭教養(yǎng)知識(shí)的宣傳提到議事日程,利用一切媒體,如廣播、電視、板報(bào)、宣傳畫、熱線電話等廣泛深入進(jìn)行小兒家庭教養(yǎng)知識(shí)宣傳,選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間,如集市、飯場(chǎng)等,有條件可定期舉辦小兒家庭教養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)班,如“準(zhǔn)媽媽學(xué)校”、“小兒家庭教養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)班”等,使其家長(zhǎng)在婚后,特別是小兒出生的3年內(nèi)要了解小兒不同年齡發(fā)育特點(diǎn)和教養(yǎng)知識(shí),并不斷學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)育兒知識(shí),以保證幼兒園的入學(xué)質(zhì)量。
總之,農(nóng)村教育部門只要高度重視幼兒教育,積極探索農(nóng)村幼兒教育的途徑,不斷完善教育管理體制,注重提高教師的教學(xué)質(zhì)量,加大教育資金的投入,農(nóng)村幼兒教育一定會(huì)迎來美好的明天。
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(責(zé)任編輯李翔)
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