摘 要：隨著社會的發(fā)展和人類文明的進步，性教育越來越受到教育專家及社會各界的重視，作為幼兒教師，在幼兒園開展性教育勢在必行。 　　 關鍵詞：幼兒園性教育;幼兒期;健全人格
　　 人類發(fā)展到21世紀的今天，素質(zhì)教育在改革發(fā)展中取得了豐碩的成果，然而，每每聽到或看到那些鮮為人知的幼女性侵案例，總讓人為案件中的孩子揪心的疼，為家長的疏于教育憤慨的罵，為施侵者的暴行切齒的恨。靜下心來想一想，可憐的女孩是否得到過一點“性教育”，知道一點性保護;無知的父母是否懂得一點性教育知識、教過孩子性保護;殘忍的施暴者是否懂得一點人的性知識和作為人的性尊重。不管是事件中的哪一方，性知識的極度無知，性教育的極度匱乏使得他們成為“性”的犧牲品和受害者。
　　 一、社會的發(fā)展，要求幼兒教育涵蓋性教育
　　 隨著社會的發(fā)展，性已不再神秘，因為“性教育”越來越受到國內(nèi)教育界的重視，兒童和少年時期是性教育的關鍵時期，已被國內(nèi)外的學者普遍認同。然而在諸多方面的教育中，性教育的開展情況卻并不令人滿意，性教育至今處于令人尷尬的境地，這種處境，教育對象（學生）年齡越小情況越嚴重。在我國的學校教育中，性教育至今沒有形成有計劃的教育體系，一直被小心翼翼的置于一個陰暗的不敢觸及的角落里，在我們的教育中，成人有意無意的回避著“性教育”這個不可忽視的話題。一般說來，兒童從3～4歲起便開始認識到男女之間在外生殖器上的差別，并對其他兒童的性器官產(chǎn)生好奇感，這種好奇感可持續(xù)到8～9歲，并出現(xiàn)與性有關的游戲及對性的探究行為。早期性教育是無師自通或水到渠成。魯迅先生早年就提出重視兒童早期性教育，他認為“知”比“無知”更有益。不能把性教育簡單地理解為性知識教育，性教育涉及生理、心理、社會、道德、倫理諸多方面。北京性健康教育研究會會長、首都師范大學生物系高偉德教授指出，性教育是一種終身教育，它有兩個重要階段，幼兒期是一個重要時期，青春期是另一個關鍵期。中國青少年研究會副會長兼秘書孫云曉認為，應在孩子還未進入青春期之前就進行性教育;中國的性教育處于嚴重滯后的狀態(tài)，在小學二三年級對孩子進行性知識教育是一個非常好的黃金時期，那時講陰莖、陰道、子宮就像講杯子一樣，對他們來講都是知識。
　　 二、健全人格的發(fā)展需要從幼兒期就對兒童進行性教育
　　 從幼兒期就對兒童進行性教育知識是非常必要的。在當前科技、信息技術突飛猛進的時代，在文明得到廣泛傳播的時候，黃色文化也越來越滲透到我們的周圍，讓我們防不勝防。當孩子處于好奇心旺盛，求知欲強烈，感情豐富的年齡，只要一不留神，就會染上不健康的黃色青春，對他們今后的人生道路產(chǎn)生有害的影響。幼兒期的兒童最容易對自己的身體產(chǎn)生興趣而予以探索，這是幼兒學習認識自己的一種方式，也是表現(xiàn)著幼兒在成長的一種方式，在幼兒認識自己的身體時，他的性器官就如眼、口、鼻一樣都是幼兒身體的一部分，并無差別，所以在這個時期便應對幼兒開展性教育。性教育是一種生活教育、衛(wèi)生教育、道德教育、責任教育，也是人格教育。它不僅包括揭破生殖方面的知識，還強調(diào)兩性之間態(tài)度的發(fā)展和指引，它關系著一個人整個生命是否能發(fā)展成健全并富有創(chuàng)造力的個體。應由出生開始教育，且終其一生與家庭生活息息相關。
　　 三、社會文明的進步需要在幼兒期對幼兒進行性教育
　　 從我們中國傳統(tǒng)來講，一直以來把性看成是很私密的，有些東西認為是淫穢的，實際上這種觀念要打破，我們教孩子怎么吃飯，我們告訴孩子食品進入我們的消化系統(tǒng)怎么消化，你很難開口嗎？不難，告訴孩子怎么呼吸，難開口嗎？因為是和我們的日常生活中有密切關系的，性器官也是人體中必不可少的器官，我們就要用平常的心態(tài)來和孩子談性的問題，世上的很多事情其實并不復雜，只有當你沒完全了解它之前，你才覺得神秘，當孩子對兩性之間的事情表現(xiàn)出高度興趣并提出相關的問題時，家長就要盡可能地自然而然的回答，不要遮遮掩掩，避而不答，那樣反而會使他們產(chǎn)生逆反心理，產(chǎn)生神秘感，容易被錯誤和有害的黃色圖片或讀物造成危害。孩子對兩性知識感到好奇是很健康、很正常的事情，家長大可不必大驚小怪。要讓孩子明白，兩性在成長發(fā)育上的不同變化，以及伴隨產(chǎn)生的情緒感受都是自然不過的事情，隨著年齡的增長和對性觀念認識上的漸趨認識。孩子的好奇心理也就自然消失了。
　　 四、性教育對于對于幼兒的健康成長還占有非常重要的意義
　　 人類的健康需要性教育，然而，什么叫做健康呢？不能說：“沒病就是健康。”聯(lián)合國的世界衛(wèi)生組織早在四十年前就下過一個定義：“健康是一個人在身體上、精神上和社會上的完滿狀態(tài)。”所以健康不是單純的沒病。沒病的人不見得身心上是完滿的。如果發(fā)現(xiàn)孩子的性方面有不正常的表現(xiàn)，要冷靜地耐心糾正，自然地引導，不要怒罵、恐嚇。“性心理”便這樣形成了。有的孩子這種“性壓抑”心理很強烈，很頑固，一生都無法改變，并會成為一種嚴重的精神和肉體苦惱。正確的做法是聽其自然不與理睬，不能采取錯誤的方式干預，可以用玩具講故事等方法等遷移法將孩子的興趣轉移開來。兒童擺弄性器官屬于下意識的行為，其理由與允吸手指相同，一是容易觸摸，二是顯眼，生殖器發(fā)癢也是原因之一，所以改掉孩子這一壞毛病很難，需要耐心細致、長期正確的引導糾正。
　　 總之，從幼兒期起，性教育便得以發(fā)展，性教育必須以性知識和性道德教育為基礎，它在一個人成長中占有很重要地位，幼兒性教育對于幼兒的成長是占有非常重要的地位和意義的。

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