摘 要：本文對(duì)學(xué)齡前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育及營(yíng)養(yǎng)狀況進(jìn)行研究，發(fā)現(xiàn)在幼兒園學(xué)齡前兒童的生長(zhǎng)發(fā)育及自身營(yíng)養(yǎng)方面，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)齡前兒童的肥胖情況愈加嚴(yán)重，需要得到社會(huì)各界的及時(shí)關(guān)注。
關(guān)鍵詞：幼兒園；營(yíng)養(yǎng)；生長(zhǎng)發(fā)育；學(xué)齡前兒童；肥胖
對(duì)于學(xué)齡前兒童來(lái)講，其自身生長(zhǎng)發(fā)育情況與營(yíng)養(yǎng)狀況對(duì)于未來(lái)的成長(zhǎng)、生活都有著極為重要的影響，針對(duì)幼兒園學(xué)齡前兒童，園方及兒童家長(zhǎng)等都應(yīng)當(dāng)掌握其營(yíng)養(yǎng)狀況，并且根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行科學(xué)合理的調(diào)整。幼兒園學(xué)齡前兒童在發(fā)育階段，可能??出現(xiàn)身體肥胖、視力下降、貧血、齲齒等問(wèn)題。在此背景下，學(xué)齡前兒童的營(yíng)養(yǎng)狀況就應(yīng)當(dāng)?shù)玫街攸c(diǎn)關(guān)注，這樣才能保證兒童健康成長(zhǎng)。我院根據(jù)某幼兒園兒童在我院體檢的情況進(jìn)行研究，分析如下。
一、資料與方法
1.一般資料
本研究以某幼兒園在我院接受體格檢查的學(xué)齡前兒童作為研究對(duì)象，其中，將2015年參加體檢的125名兒童作為研究的參照組，將2016年參加體檢的130名兒童作為研究組。所有學(xué)齡前兒童的家長(zhǎng)都同意參與本次研究，并且簽署了知情同意書。我院在本次研究當(dāng)中將以下對(duì)象排除在外：溝通能力障礙兒童、意識(shí)不穩(wěn)定兒童、行動(dòng)能力遲緩兒童、表達(dá)能力障礙兒童。在參照組兒童中，男性兒童65名，女性兒童60名，年齡為3～5歲；研究組兒童中男性67名，女性63名，年齡最小者為4歲，最大者為6歲，兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)象的基本資料對(duì)比無(wú)任何差異（P>0.05）。
2.方法
在學(xué)齡前兒童接受體檢的時(shí)候，我院先對(duì)兒童的身高進(jìn)行測(cè)量，選擇立式身高計(jì)，讓兒童采取立正的姿勢(shì)接受檢查，并且?guī)椭鷥和瘜⒚弊优c鞋襪脫掉，選擇厘米作為兒童身高測(cè)量的結(jié)果，并且將結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)的后一位。之后，所有兒童需要接受體質(zhì)量測(cè)量，我院選擇落地杠桿秤進(jìn)行測(cè)量，兒童需要穿內(nèi)衣接受體質(zhì)量測(cè)量。
我院按照WHO發(fā)布的國(guó)際兒童生長(zhǎng)發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分析，兒童的營(yíng)養(yǎng)狀況計(jì)算方式為（體質(zhì)量結(jié)果-評(píng)價(jià)體質(zhì)量）/正常平均體質(zhì)量×100%，兒童計(jì)算結(jié)果超出20%者為肥胖，16%～20%者為正常，15%之下者為消瘦，兒童血紅蛋白測(cè)量在110g/L以下者則為貧血。
3.臨床觀察指標(biāo)
觀察兩組學(xué)齡前兒童的營(yíng)養(yǎng)狀況，包括兒童的貧血、肥胖、消瘦等情況，并作以簡(jiǎn)析。
4.統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
兩組兒童的各項(xiàng)計(jì)數(shù)資料需要接受SPSS21.0軟件包進(jìn)行分析，若數(shù)據(jù)對(duì)比顯示P
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