在現(xiàn)代教育理念的影響下，家長逐漸參與到幼兒園的課程建設(shè)中，在幼兒園的教育教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》也明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！笨梢�，幼兒園教育應(yīng)特別重視家庭教育資源的合理開發(fā)與利用，使家長切實參與到幼兒園的教育活動中來，共同促進幼兒富有個性的發(fā)展。那么，怎樣才能調(diào)動家長的積極性，使他們主動地參與到幼兒園的教學(xué)活動中呢？
　　一、主動溝通，取得家長的支持
　�。ㄒ唬┙處煈�(yīng)主動和家長進行溝通交流，贏得家長的理解、信任和支持�？赏ㄟ^家長會、家長學(xué)校、個別交流、家訪、園報、網(wǎng)上論壇等多渠道的宣傳，讓家長認清自身的教育功用，認識到自己本身對于幼兒來說就是一大教育資源，參與幼兒園的教學(xué)活動是家長的權(quán)利和責(zé)任，從觀念上認同“家園共育”的理念，轉(zhuǎn)變舊教育觀。
　　（二）教師要主動邀請家長參與幼兒園的開放日、節(jié)慶活動、教學(xué)活動等，以激發(fā)家長參與的興趣與愿望。教師和家長溝通越密切，家長對幼兒園的事情就越關(guān)心，越投入，家長的教育資源作用就越容易發(fā)揮。
　�。ㄈ�）讓家長及時了解教學(xué)活動的進程及需要。在每個主題活動開始前，教師要主動把課程的安排、需要家長配合參與的內(nèi)容等公布在《家長園地》中，使家長明白幼兒園的課程需要家長的參與及參與的重要性。對什么時間配合，配合哪些內(nèi)容做到心中有數(shù)。在周重點中增設(shè)“家長工作”一欄，請家長協(xié)助完成目標。如：長假前，出示一份關(guān)于“如何正確引導(dǎo)孩子的假期生活”的文章，請家長帶孩子在外出活動中有意培養(yǎng)孩子的公德意識：如愛護花草、不亂扔廢棄物等；還可以指導(dǎo)孩子將自己的假期生活以繪畫或口頭作文的形式記錄下來，使孩子的假期生活更加充實有意義。短短幾句話既使家長明確了幼兒園教育目標，又使家長知道了?榕浜夏勘甑穆涫底約河θ綰巫�。此外�?還可以通過“親子活動單”“便條”等多種溝通形式，讓家長參與到幼兒的課程中。
　　二、循序漸進，引導(dǎo)家長積極參與
　　尋找適合家園間開展的活動，利用共同話題作為家長參與教學(xué)的切入點，把家長引入到活動中，讓家長在參與中逐漸認識自身的教育價值，變被動為主動。
　�。ㄒ唬┳鼋虒W(xué)的輔助者
　　引導(dǎo)家長為幼兒的課程提供材料。收集各種與教學(xué)相關(guān)的資料，和孩子共同完成一些“親子作業(yè)”，幫助幼兒記錄，與孩子一起剪、貼、畫等，讓家長了解幼兒園的教育活動方式。引導(dǎo)家長多方位支持幼兒的主題活動，提供家庭中的各種資源，為主題的進一步發(fā)展提供充足的條件。
　�。ǘ�）做教學(xué)的參與者
　　開展“家長助教”“親子工作日”等一系列活動。讓家長根據(jù)自己的特點、專長，自愿報名，走進幼兒園，協(xié)助教師一起組織教育活動，體驗教師的角色，了解幼兒的學(xué)習(xí)特點和家長參與的積極作用，為孩子的成長提供幫助。
　　三、適度開展，保持家長持久的興趣
　　教師在利用家長資源的時候，應(yīng)當(dāng)適度，不能造成家長過重的負擔(dān)�，F(xiàn)在，年輕的家長工作比較忙，如果幼兒園組織活動過于頻繁，難免會影響他們的正常工作，家長“不支持”也就情有可原。教師應(yīng)事先調(diào)查、了解家長在時間方面的具體情況，據(jù)此采取有針對性的活動安排，有集體的、個別的、還有小組的，使家長有相對自主的支配時間的權(quán)利。
　　教師與家長的關(guān)系是平等、合作的關(guān)系，而不是教師唱主角家長做配角。其實有許多家長的素質(zhì)相當(dāng)高，有很豐富的專業(yè)知識，這是我們教師需要學(xué)習(xí)的。教師也要理解和體諒家長，要知道家長都有自己的工作，自己的生活，所以當(dāng)要求家長配合教學(xué)工作時，要站在家長的立場上考慮，分清楚哪些工作需要家長的全力支持，哪些工作只需家長協(xié)助，哪些工作只需家長幫忙收集材料，應(yīng)虛心聽取家長的意見和建議。只要教師安排合理，不過分增加家長的負擔(dān)，家長是會理解并支持這種“參與”的方式的。
　　家長資源是一片沃土，是很值得我們?nèi)ラ_發(fā)和利用的。幼兒的成長需要教師、家長的共同努力，就像魚和水一樣不可分離。老師只有充分了解每一位家長，發(fā)揮家長的主觀能動性，喚起家長的主人翁意識，家長們才會積極熱情、無怨無悔地參與進來，共同為幼兒營造廣闊的發(fā)展空間，促進幼兒的發(fā)展！
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