2至6歲是孩子身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期。上幼兒園是寶寶很重要的一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。如何為孩子選擇家合適的幼兒園對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)非常重要呢。 　　
　　一、是否要選擇有名的幼兒園?
　　
　　名氣大的幼兒園，大多有較好的教育理念和規(guī)范的管理措施。但是名園由于生源較多，收費(fèi)也相對(duì)較高，而且有些名園還需要收取贊助費(fèi)，所以選擇名園必須考慮家庭的經(jīng)濟(jì)條件。同時(shí)，能夠進(jìn)名園的孩子家庭條件往往較好，或者家長(zhǎng)比較有權(quán)勢(shì)和社會(huì)地位，也容易出現(xiàn)攀比現(xiàn)象。另外，如果名園離家較遠(yuǎn)，孩子每天早出晚歸，在路上耗費(fèi)了太多的時(shí)間，不利于孩子集中注意力投入到游戲和學(xué)習(xí)中去。
　　
　　二、是否要有豪華的教學(xué)設(shè)施?
　　
　　很多家長(zhǎng)認(rèn)為，幼兒園的活動(dòng)設(shè)施多，活動(dòng)空間大，教學(xué)設(shè)施豪華，對(duì)于孩子的發(fā)展更有利。豪華的設(shè)施確實(shí)能夠開(kāi)闊孩子的視野，有些設(shè)備也能夠幫助孩子平衡身心協(xié)調(diào)能力，但事實(shí)上，由于幼兒園授課內(nèi)容限制，或者出于安全考慮，這些豪華設(shè)施的利用率并沒(méi)有我們想像的那么高。而設(shè)施豪華的幼兒園在收費(fèi)方面卻高了很多。
　　其實(shí)，幼兒園的設(shè)施設(shè)備，沒(méi)有必要過(guò)分豪華。相反，幼兒園的設(shè)施設(shè)備是否安全，就餐環(huán)境是否衛(wèi)生，如廁環(huán)境是否清潔，教室布置是否干凈整潔，這些比設(shè)施豪華更重要。
　　因此，如果經(jīng)濟(jì)條件有限，根本沒(méi)有必要送孩子去設(shè)施豪華的幼兒園，有心的家長(zhǎng)不妨在雙休日帶孩子去游樂(lè)園玩幾次，同樣能夠開(kāi)闊孩子的視野。
　　
　　三、是否具有先進(jìn)的教育理念?
　　
　　有先進(jìn)的教育理念，當(dāng)然會(huì)更加著眼于孩子的身心發(fā)育，促進(jìn)孩子的身心健康。但是，先進(jìn)的教育理念需要落實(shí)到每位老師才能夠真正發(fā)揮作用。因此，家長(zhǎng)在考察幼兒園的時(shí)候，不但要看幼兒園對(duì)外宣傳的教育理念，而且要親自去體會(huì)園長(zhǎng)、每位老師及保育員的教育理念及如何在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)。
　　另外，家長(zhǎng)與幼兒園的教育理念要致。因?yàn)楹⒆尤雸@后會(huì)遇到情緒上的波動(dòng)，家長(zhǎng)需要和老師共同來(lái)引導(dǎo)孩子適應(yīng)幼兒園，如果家長(zhǎng)與老師的教育理念不致，幼兒園的辦學(xué)理念再先進(jìn)，再流行，也會(huì)直接延長(zhǎng)孩子的適應(yīng)期，甚至讓孩子產(chǎn)生厭惡幼兒園的心理。
　　
　　四、是否要選擇有特色的幼兒園?
　　
　　特色幼兒園越來(lái)越多地為家長(zhǎng)們所關(guān)注。　般來(lái)說(shuō)，大部分的家長(zhǎng)會(huì)比較看重藝術(shù)幼兒園和雙語(yǔ)幼兒園。
　　事實(shí)上，大部分的雙語(yǔ)幼兒園，還無(wú)法真正做到雙語(yǔ)教學(xué)，或是僅僅有外教，或是周幾次英語(yǔ)課，對(duì)孩子的影響也不是那么大。而雙語(yǔ)幼兒園相對(duì)收費(fèi)較高。
　　對(duì)于藝術(shù)幼兒園，家長(zhǎng)就要觀察孩子是否有藝術(shù)天賦，或者是否對(duì)藝術(shù)有興趣，只有孩子真正感興趣，選擇藝術(shù)幼兒園才會(huì)對(duì)孩子有幫助。
　　對(duì)于特色幼兒園離家較遠(yuǎn)的，也可以考慮選擇離家近的　個(gè)綜合性幼兒園，同時(shí)再選擇上特色班，效果也差不多。畢竟，3至6歲的孩子，還是綜合性培養(yǎng)為主，尤其是3歲以前的孩子，完全沒(méi)有必要刻意去選擇特色幼兒園。
　　
　　五、要不要離家近一些?
　　
　　幼兒園離家近些，接著方便，避免冬夏兩季在路上遭罪，避免孩子由于過(guò)早起床而造成睡眠缺乏及在游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)的注意力下降。尤其是對(duì)于年齡較小、習(xí)慣于晚起及身體素質(zhì)較差的孩子來(lái)說(shuō)，選擇離家近些的幼兒園，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更有利。
　　當(dāng)然，如果附近的幼兒園不適合孩子，就沒(méi)有必要定選擇離家最近的幼兒園。只要盡可能在離家較近的幼兒園內(nèi)選擇較合適的即可。
　　
　　六、老師是否一定要有耐心?
　　
　　幼兒園是孩子獨(dú)自接觸社會(huì)的第一個(gè)場(chǎng)所，因此，老師的素質(zhì)相當(dāng)重要。
　　有些家長(zhǎng)認(rèn)為老師年長(zhǎng)些好，年長(zhǎng)的老師有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子比較耐心。其實(shí)，　個(gè)班級(jí)老師的配備最好既有年輕老師，又有年長(zhǎng)老師，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更有利。
　　般來(lái)說(shuō)，年輕的老師充滿激情，精力充沛，教育理念也先進(jìn)，容易獲得孩子的喜歡，孩子往往會(huì)因?yàn)橄矚g老師而喜歡聽(tīng)老師的話：另外，老師是否能夠積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通也是很重要的。善于積極主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的老師，更容易和家長(zhǎng)起教育好孩子。
　　在考慮老師是否耐心的同時(shí)，還需要考慮班級(jí)的容量。
　　有些幼兒園由于報(bào)名人多，于是不斷地?cái)U(kuò)招，結(jié)果造成班級(jí)容量過(guò)大。班級(jí)容量過(guò)大，老師再有耐心也會(huì)顧不過(guò)來(lái)。所以在上幼兒園前定要問(wèn)清楚班級(jí)的招生人數(shù)，了解下師生配比，如，大中小班般不得超過(guò)30人，托班人數(shù)應(yīng)該更少。如果班級(jí)容量過(guò)大，老師根本照顧不過(guò)來(lái)，最好主動(dòng)放棄。
　　與以上幾點(diǎn)相反的是，下面幾點(diǎn)是家長(zhǎng)在選擇幼兒園時(shí)必須考慮的：安全設(shè)施是否到位?
　　安全是幼兒園的第要?jiǎng)?wù)，家長(zhǎng)考察幼兒園要看看幼兒園的安全設(shè)施是否到位，教室里的桌椅板凳是不是安全，老師是否具備安全意識(shí)等。是否有規(guī)范的管理措施?
　　規(guī)范的管理措施是保教工作的基礎(chǔ)，比如，是否具有安全管理、衛(wèi)生管理、教學(xué)管理及資源管理的規(guī)章制度。是否強(qiáng)調(diào)家園共建?
　　許多幼兒園都會(huì)舉辦些面向家長(zhǎng)的培訓(xùn)和交流活動(dòng)，有些幼兒園還要求老師定期和家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系，共同提高育兒水平。
　　老師和家長(zhǎng)交流越多，雙方對(duì)孩子的了解就越深入，越有利于孩子的健康成長(zhǎng)。這方面的信息可以從上幼兒園的其他小朋友家長(zhǎng)那邊獲得。

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