古語說的好：“三歲看到大，七歲看到老。”一句簡單的話，將幼兒在學前階段的養成教育的重要性概括的很完整。從另一個角度來說，幼兒的習慣決定著其素質，而幼兒階段是每個人的開端、起點，所以說讓孩子養成良好的習慣，是非常重要的。好習慣能促進幼兒良好的生長發育的同時，還可以幫助其獲得更多的知識和能力，這樣對幼兒今后的個人素質提高是有益無害的。
　　一、良好的師生關系有益于幼兒好習慣的養成
　　良好而深厚的感情感情，是幼兒養成良好常規的基礎，這在幼兒園小班孩子的身上體現的非常明顯，幼兒園小班的孩子年齡較小，生活自理能力較差，連最基本的上廁所、提褲子、吃飯、睡覺等日常事情都不會做，這就要求老師要有足夠的耐心、細心，要不厭其煩的去一一幫助，若孩子情緒不好時還要想辦法去哄好，通過我們老師的一個眼神、一個動作，讓孩子感到老師的關心和體貼，讓幼兒感到安全、感到快樂、感到滿足、感到老師的愛。
　　當然，在關愛孩子的同時，引導與教育也是很重要的，這兩者要有機的結合起來，這樣在老師對幼兒進行常規培養時，就會事倍功半了。
　　二、幼兒要養成良好的衛生習慣
　　幼兒良好的衛生習慣是一個不斷養成、需要提高的過程，因此，在班級里建立良好的的規則制度與合理的作息時間，是幼兒形成良好的衛生習慣的前提，為了培養幼兒的好習慣，在孩子的日常生活中，我們要貫穿始終。比如不讓幼兒亂涂亂畫，我們就編了兒歌。內容是：小畫家、來畫畫，畫小雞、畫小鴨。畫個小鳥叫喳喳，不亂涂，不亂畫，老師夸我是好娃娃。通過這種有趣的學習形式，孩子們自然而然的養成了好的習慣。三、要潛移默化的進行文化育人
　　幼兒園作為幼兒的人生學習的開端、啟蒙地，它的任務是繁重的，因為它要培養幼兒文化修養的同時還要培養幼兒的精神氣質，這就需要幼兒園為幼兒營造一個良好的、輕松的環境，如添置大型玩具，布置美麗的教學環境，每天清晨進行大掃除等等。孩子在充滿育人的人文環境與自然環境中，自然進行著潛移默化的影響。
　　四、孩子養成良好的學習習慣尤為重要
　　培養幼兒良好的學習習慣，要找到一個契機――興趣，興趣是孩子最好的老師，而賞識教育是必不可少的，在平時的生活中，老師要善于發現孩子身上的閃光點，給予積極地肯定與鼓勵，在增強孩子自信心的同時，讓他們真正的感到學習的快樂，從而激起對學習的積極性，讓孩子養成良好的學習習慣。
　　五、做好家園共育
　　所謂“家”，當然指的是家庭，而園必然是幼兒園，而共育即共同哺育。在日常活動中，不能只是家庭或幼兒園單單的進行教育，兩者必須要有機的結合起來，家長朋友要各抒己見，老師們要認真傾聽，理解，爭取兩者之間成為好朋友、合作者，通過交流、有效的溝通，真正的達到家園共育的目的。
　　養成教育是具體的、復雜的，它需要我們努力去探索、嘗試，只有讓幼兒養成良好的習慣，才能實現幼兒園的各項教育目標，才能促進幼兒各方面健康、和諧的發展，它不僅僅是影響孩子成人后對事物的認知，還關系到日后能不能形成社會責任感。所以，抓好孩子們的養成教育，讓孩子們養成良好的習慣，他們才有可能收獲成功的未來。

【淺談幼兒園養成教育】相關文章：

• 幼兒園音樂節奏教學法應用嘗試

• 幼兒園并不是誰都可以辦的

• 背上書包陪女兒上幼兒園

• 怎樣為孩子選擇幼兒園？

• 農村幼兒園信息技術課程資源開發淺議

• 學前教育美術手工教學淺析

• 幼兒園教育管理措施(3篇)

• 幼兒園管理工作淺析

• 淺論幼兒園創新教育

• 如何構建以人為本的幼兒園管理模式

• 幼兒園“好課”之我見

• 信息技術環境下的幼兒園活動