大班教案《多米諾骨牌》含反思適用于大班的科學主題教學活動當中，讓幼兒發現力的傳遞現象，能大膽嘗試，積極探索，體驗合作的樂趣，能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望，快來看看幼兒園大班《多米諾骨牌》含反思教案吧。

　　活動目標：
　　1、能大膽嘗試，積極探索，體驗合作的樂趣。
　　2、發現力的傳遞現象。
　　3、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。
　　4、激發幼兒對多米諾骨牌的濃厚興趣。

　　活動準備：
　　長條形木塊5筐

　　活動過程：
　　一、創設問題情境，幼兒自由嘗試探索。
　　1、我們把積木一塊一塊的豎起來，然后用手指輕輕推第一塊積木，你猜后
　　面的積木會發生什么有趣的事？
　　2、幼兒猜想并自由發表建議
　　3、幼兒嘗試探索
　　四個人一組互相商量怎么玩，可以在桌子上或者地板上玩。
　　4、交流演示
　　小結：把積木一塊一塊的排好，用手指輕輕推第一塊積木，后面的積木會一塊跟著一塊的倒下去。
　　5、為什么用手指輕輕推第一塊積木，后面的積木會一塊跟著一塊的倒下去？（力的傳遞）

　　二、幼兒第二次嘗試探索
　　1、如果我們把積木一塊一塊的排好，在中間拿掉兩塊或三塊積木，用手指輕輕推第一塊積木，積木會發生怎樣的變化？
　　2、幼兒嘗試探索
　　3、交流演示
　　小結：把積木一塊一塊的排好，在中間拿掉兩塊或三塊積木，用手指輕輕推第一塊積木，前面的積木倒了，后面的積木沒有倒，因為拿掉積木的地方距離太大了，力傳不過去了。

　　三、幼兒第三次嘗試探索
　　1、是不是只有排成直線才能推倒所有的積木？還有別的排法嗎？
　　2、幼兒嘗試
　　3、交流不同的排法

　　四、結束
　　1、引導幼兒給游戲取名字
　　2、提出“多米諾骨牌”游戲名稱，請幼兒回家和家長一起查閱游戲的來歷和成人的多種玩法。

　　活動反思：
　　1、教學各環節比較清楚有條理性。在解決“力的傳遞”這個問題時引導幼兒探索還不夠，因此幼兒沒有很好的理解和表達。
　　2、活動時應該讓幼兒在地板上玩比較好，首先聲音輕，其次利于幼兒的合作。
　　3、活動中“幼兒交流演示”的時間安排可以再緊湊一些。

小百科：多米諾骨牌是一種用木制、骨制或塑料制成的長方體骨牌。玩時將骨牌按一定間距排列成行，輕輕碰倒第一枚骨牌，其余的骨牌就會產生連鎖反應，依次倒下。

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