小班語言優(yōu)秀教案《我的媽媽》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒成為有顆感恩的心的人，懂得惜福，引導(dǎo)幼兒說出媽媽的模樣及特色，運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解，快來看看幼兒園小班語言優(yōu)秀《我的媽媽》含反思教案吧。

     【活動目標(biāo)】
　　1、引導(dǎo)幼兒說出媽媽的模樣及特色。
　　2、培養(yǎng)幼兒有顆感恩的人，懂得惜福。
　　3、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

　 【活動準(zhǔn)備】
　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓幼兒對“向幸福出發(fā)”節(jié)目有初步認(rèn)識。
　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件。

　 【活動過程】
　　一、引導(dǎo)部分，播放PPT，以“主持人”的形式入場。
　　1、“大家好，我是向幸福出發(fā)的節(jié)目主持人，歡迎大家！”
　　“向幸福出發(fā)，有愛就大聲說出來”有請我們的小嘉賓閃亮登場（幼兒入場）
　　2、“歡迎你們，知道你們今天參加的是什么節(jié)目嗎？很高興你們成為這個節(jié)目的小客人。”

　　二、教師引導(dǎo)幼兒，猜猜愛的人是誰？
　　師：你們知道嗎？“向幸福出發(fā)”這個節(jié)目是一個感恩和表達愛的一個節(jié)目，今天我們也要愛一個人？她是誰呢？讓我念一首兒歌，你們就知道了。（教師念兒歌《我的媽媽》）
　　師：你們猜到是誰了嗎？
　　幼：媽媽
　　師：對了，今天我們愛的人就是——媽媽。
　　（分析：此環(huán)節(jié)，使幼兒了解媽媽是最親近、最重要的人，并為下一個環(huán)節(jié)做鋪墊。）

　　三、利用“找游戲”，講述媽媽的模樣及特色。
　�。�1）播放課件，讓幼兒一起“找媽媽”。
　　師：今天，還有幾位小客人也想?yún)⒓游覀兊墓?jié)目，可是在來的路上不小心跟她們的媽媽走散了，我們該怎么辦呢？
　　幼：幫她們找媽媽。
　　師：讓我們一起幫幫她們。
　　（2）觀看PPT，引發(fā)幼兒的討論。
　　師：他是誰？他的媽媽在哪里？
　　幼：大耳朵圖圖，他媽媽瘦瘦的。
　　師：對了，你知道你的媽媽長什么樣子嗎？
　　幼：我媽媽也瘦瘦的，頭發(fā)長長的。
　　幼：我媽媽的頭發(fā)是短短的。
　　師：你們看，這是誰？他的媽媽在哪里呢？（課件中顯示圖片）
　　幼：這是壯壯，壯壯的媽媽在這里。
　　師：壯壯媽媽長的什么樣子呢？
　　幼：壯壯媽媽胖胖的，頭發(fā)是卷卷的。
　　師：誰的媽媽的頭發(fā)也是卷卷的，請舉手。
　　師：這又是誰呢？這位媽媽又長的什么樣子呢？你們媽媽跟他一樣嗎？
　　幼：這是小豆丁，他媽媽是帶著眼睛，個子高高的那一位。我媽媽也帶著一副眼睛……
　　師：你們太棒了，都幫小客人們找到了他們的媽媽！他們要謝謝你們。
　　小結(jié)：原來我們的媽媽都是不一樣的，有瘦瘦的，有胖胖的，有頭發(fā)長長的，有頭發(fā)短短的，還有帶眼睛的，她們都不一樣。
　　此環(huán)節(jié)選擇了最具有典型特征，最貼近圖片給幼兒欣賞，引導(dǎo)幼兒具體描述媽媽的樣子，激發(fā)起想像力的欲望。

　　四、體會媽媽對自己的愛，并學(xué)會感恩。
　　（1）師：說了這么多你們媽媽的樣子，那媽媽愛你們嗎？媽媽是怎樣愛你們的呢？是怎樣照顧你？幫你們做哪些事情呢？
　　幼：媽媽幫我穿衣服，媽媽很愛我。
　　幼：媽媽喂飯給我吃。
　　幼：我生病的時候，我媽媽一直抱著我，很擔(dān)心……
　�。�2）師：媽媽原來是這樣愛你們，我這也有幾張媽媽愛我們的照片，讓我們一起看看。
　　播放PPT，讓幼兒感受媽媽的愛并做小結(jié)。

　　五、表達自己對他人的感恩之意。
　　師：媽媽這么愛你們，你們愛她嗎？
　　噢，愛，愛就要大聲說出來，讓我們一起向愛我們的媽媽說一聲：“媽媽，我愛你！”

　　六、唱響“世上只有媽媽好”再次感受媽媽的愛。
　　節(jié)目快結(jié)束，讓我們一起唱響“世上只有媽媽好”再一次的感受媽媽的愛。（歌曲：世上只有媽媽好）

　　七、結(jié)束活動（播放PPT）
　　“親愛的小朋友們，大朋友們，‘向幸福出發(fā)，有愛大聲說出來’本期的節(jié)目到這就要結(jié)束了，最后我祝愿我們身邊的媽媽，幸福安康！感謝你們的參加，讓我們下期再見。”

　　【活動反思】
　　小班幼兒對語言的掌握能力不甚精確，所以在進行討論或提問時，盡量提供幼兒具體的形象，幫助幼兒完整清楚的表述�；顒影才派�，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對自己的愛，然后再表達出來。通過整個活動過程，培養(yǎng)了幼兒的觀察力，體驗了媽媽對自己的愛，懂得感恩和惜福。使孩子們得到了意外的收獲和成長。

小百科："媽媽"(拼音mā mā)是母親的口語。"媽" 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。《廣雅

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