【摘要】作為人類發(fā)展的基礎(chǔ)階段，幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低會嚴(yán)重影響到幼兒的健康成長，所以，在具體的教學(xué)過程中，采用有效的教學(xué)手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，成為幼兒園教學(xué)工作中的重點(diǎn)。文章通過簡要分析在幼兒園教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件的原則，指出多媒體課件在幼兒園教學(xué)中的有效運(yùn)用方式。

【關(guān)鍵詞】多媒體課件；幼兒園教學(xué)；原則；方式

在學(xué)前教育繁榮發(fā)展的今天，先進(jìn)的多媒體技術(shù)已經(jīng)逐漸被運(yùn)用到幼兒園教學(xué)中來，所以，了解多媒體技術(shù)的運(yùn)用原則，科學(xué)引入多媒體技術(shù)，努力創(chuàng)造良好的幼兒園教學(xué)環(huán)境，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的必要途徑。

1.在幼兒園教學(xué)中運(yùn)用多媒體課件的原則

1.1需要符合教學(xué)內(nèi)容

多媒體教學(xué)課件的制作需要以教學(xué)內(nèi)容為依托，所以，在設(shè)計、制作多媒體課件時，幼兒園教師應(yīng)該深入研究教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合幼兒的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力和興趣愛好，科學(xué)選擇素材，合理制作教學(xué)課件，不斷提高多媒體課件的目的性和針對性，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

1.2具有互動性

作為一種教學(xué)輔助工具，多媒體課件是集中幼兒注意力，提高教學(xué)效率的重要手段，所以，在運(yùn)用多媒體課件時，幼兒園教師應(yīng)該堅持互動性的原則，充分尊重學(xué)幼兒的積極作用，不斷增強(qiáng)學(xué)生的參與意識，以吸引學(xué)生的眼球，提高教學(xué)的有效性。

1.3具有立體性

幼兒的年齡較小、認(rèn)知能力很低，所以，在制作多媒體課件時，幼兒園教師應(yīng)該堅持形象性、立體性的原則，直觀、具體、生動、形象地展示基礎(chǔ)知識，幫助幼兒理解和學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，以豐富幼兒的知識積累，提高幼兒的知識水平。

1.4具有生動性

幼兒的心智不成熟，注意力集中時間很短，而通過生動、有趣的多媒體課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，吸引幼兒的注意力，可以提高教學(xué)的有效性，因此，幼兒園教師需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，合理設(shè)計多媒體課件，不斷增強(qiáng)多媒體課件的生動性和趣味性，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)的效果。

2.多媒體課件在幼兒園教學(xué)中的有效運(yùn)用方式

2.1借助多媒體課件，創(chuàng)設(shè)活躍的教學(xué)情境

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)中最好的老師，一旦學(xué)幼兒對某一種事物感興趣，就會主動關(guān)注、探索該事物，所以，在幼兒園教學(xué)中，引入多媒體技術(shù)，營造良好的教學(xué)環(huán)境，充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。例如，在講解《好喝的湯》時，幼兒園教師可以通過多媒體課件，播放小豬煮湯的情景，讓幼兒通過動畫形式，理解簡單、易懂的道理，以培養(yǎng)幼兒的思想觀念。在煮湯之前，小豬出去拔蘿卜了，然后陸續(xù)來了五只小動物，它們分別往鍋里放了一條魚、兩顆青菜、三個蘑菇、四只大蝦和五粒豌豆，幼兒園教師可以通過多媒體課件，讓幼兒找出不同動物所添加的物品，讓幼兒掌握數(shù)字、蔬菜種類等基礎(chǔ)知識，以豐富幼兒的知識。同時，在具體的教學(xué)活動中，幼兒園教師可以根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)和理解能力，借助多媒體課件，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，以吸引幼兒的眼球，提高教學(xué)的效率。例如，在學(xué)習(xí)《香噴噴的大米飯》時，幼兒園教師可以利用多媒體課件，演示大米飯的制作過程，讓幼兒充分了解制作大米飯的基本步驟，以豐富幼兒的生活知識，提高幼兒的認(rèn)知水平。

2.2利用多媒體課件，提高幼兒的參與熱情

幼兒的注意力集中時間較短，很容易出現(xiàn)走神、亂動的情況，所以，幼兒園教師需要利用動態(tài)的多媒體課件，集中幼兒的注意力，提高幼兒的學(xué)習(xí)熱情。例如，在學(xué)習(xí)《我會打招呼》時，如果一味根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，講解打招呼的方式，難以讓幼兒理解和掌握，所以，幼兒園教師可以借助多媒體課件，動態(tài)地演示教材的內(nèi)容，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)效率。比如，幼兒園教師可以通過多媒體課件，播放小兔與兔媽媽、公雞醫(yī)生、山羊醫(yī)生等動物打招呼的情景，讓幼兒結(jié)合聲音、肢體動作等，了解小兔與其他動物打招呼的具體表現(xiàn)，以引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為舉止。另外，在教學(xué)過程匯總，幼兒園教師可以根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計教學(xué)課件，幫助幼兒學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容，以提高幼兒的學(xué)習(xí)效率。例如，在學(xué)習(xí)《喂“寶寶”吃餅干》時，幼兒園教師可以利用多媒體技術(shù)，設(shè)計一個相關(guān)的游戲活動，讓幼兒親自嘗試一下給不同動物喂食物，以充分調(diào)動幼兒的積極性，提高幼兒園教學(xué)的效果。

2.3通過多媒體課件，突破教學(xué)中的重難點(diǎn)

幼兒的年齡較小、思維能力較低，主要是通過感性認(rèn)識，獲取知識，所以，在實(shí)際的教學(xué)過程中，幼兒園教師應(yīng)該根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，合理運(yùn)用多媒體課件，不斷提高教學(xué)的有效性，以豐富幼兒的生活經(jīng)驗，促進(jìn)幼兒的健康成長。例如，在學(xué)習(xí)《糖果店的秘密》時，幼兒園教師可以利用多媒體課件，展示糖果店的日常活動情況，讓幼兒了解買賣東西的基本步驟，以豐富幼兒的生活經(jīng)驗，提高幼兒的知識水平。同時，在課堂教學(xué)活動中，幼兒園教師可以借助多媒體課件，活躍課堂氛圍，提高幼兒的參與程度。例如，在閱讀短文、畫畫時，幼兒園教師可以通過多媒體技術(shù)，播放一些歌曲、圖片等，以舒緩幼兒的心理，提高幼兒的學(xué)習(xí)效率。

3.總結(jié)

總而言之，多媒體課件在幼兒園教學(xué)中的運(yùn)用是社會發(fā)展的必然要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，所以，在實(shí)際的教學(xué)過程中，幼兒園教師需要根據(jù)教學(xué)的需求，合理運(yùn)用多媒體課件，努力創(chuàng)造有利的教學(xué)環(huán)境，不斷提高幼兒園教學(xué)的效果，以提升幼兒的綜合水平，促進(jìn)幼兒的健康成長。

參考文獻(xiàn)：

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作者:李霞 單位:寧夏中衛(wèi)市海原縣第一幼兒園

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