今天我們美術活動的是讓小朋友們一起來畫一畫《夏天的水果》，小朋友們都很感興趣，我通過四個教學手段來幫助小朋友們了解夏天水果的特征和畫法。

　　(一)PPT：展示種類繁多的水果。

　　出示PPT，給小朋友們展示了夏天多種多樣的常見水果，有葡萄，桃子，草莓，西瓜等，漂亮的圖片激發(fā)了小朋友參與活動的興趣，并且激起了小朋友們對已有經驗的回憶。PPT直觀形象的把小朋友們帶入了一個夏天果實累累的果園，讓小朋友們以最直接的方式來感知夏天的水果，

　　(二)簡筆畫閃卡：練習各種水果的畫法。

　　依次出示各種水果的單獨圖片，并和小朋友一起徒手畫一畫這些水果的形狀和輪廓，一起來說一說，畫這些水果的時候應該注意的地方。簡筆畫是小朋友們比較容易學會的技法，很簡單的幾筆就能把夏天的水果惟妙惟肖的勾畫出來，通過閃卡的演示，小朋友們不僅對畫很感興趣，也對自己這樣畫出來以后的效果也感到很驚奇。

　　(三)各種彩紙：與閃卡進行顏色匹配。

　　有了前面兩個教學手段的鋪墊，小朋友們已經很了解了夏天水果的基本特征和畫法，我出示了各種顏色的彩紙，讓小朋友們與閃卡上出示的黑白簡筆畫的水果進行顏色的匹配，這樣就完成了顏色的填充。這個環(huán)節(jié)是小朋友們很喜歡，他們積極的參與到活動中，動向自己動手來試一試。

　　(四)實物果盤：了解什么是組合。

　　讓小朋友們自己動手畫水果，他們往往會在一張紙上畫上滿滿的一張都是各種各樣的水果，沒有任何構圖。我出示實物果盤和一些散亂的水果放在一邊，讓小朋友們看一看，哪邊的水果擺放的好看?為什么?通過比較，讓小朋友們來發(fā)現把各種水果組合起來，畫在一個果盤里很好看。

　　這個活動結束后，仔細觀察小朋友們的作品，發(fā)現他們果盤里的水果還是一個一個都分開的，沒有緊緊的靠在一起，可能與小朋友們的年齡特點有關，在下次活動中，我會更加注意加強小朋友們“物體組合”的練習。

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