設(shè)計意圖：

　　繪本《小老鼠的漫長一夜》主要講述了一只大老鼠幫助小老鼠克服恐懼,嘗試獨(dú)自入睡的故事。接近幼兒實際生活題材的繪本,能讓幼兒產(chǎn)生共鳴,因此,我選擇該繪本開展教學(xué)活動。

　　在活動過程中,我選取書中部分內(nèi)容,采用集體閱讀的方式展開,通過觀察、想象、討論、學(xué)習(xí)角色對話來理解繪本內(nèi)容, 并以啟發(fā)性、針對性的引導(dǎo),讓幼兒主動理解畫面,感悟作品的情感。在不同聲音的解讀上我采用層層遞進(jìn)的方式,從最初聽到風(fēng)聲的有針對性地導(dǎo)讀到后面滴答聲的自主閱讀,逐步提升幼兒的閱讀能力。在每次聲音釋疑后鼓勵小老鼠勇敢面對,讓幼兒明白其實夜晚并不可怕,我們都能勇敢面對。活動最后通過完整欣賞故事讓孩子領(lǐng)會故事內(nèi)涵,逐步實現(xiàn)克服膽怯,獨(dú)自入睡這一理想狀態(tài)。

　　活動目標(biāo)：

　　1．理解繪本內(nèi)容,學(xué)習(xí)角色對話。

　　2．仔細(xì)觀察畫面,推理故事內(nèi)容,能用完整連貫的語句表述自己的觀點。

　　3．體驗小老鼠在漫長一夜中的不安心情,理解鼠媽媽為鍛煉小老鼠勇敢意志品質(zhì)的良苦用心。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制PPT活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)意境,融入繪本1．根據(jù)已有經(jīng)驗,說說獨(dú)自睡覺的感覺。

　　"哪些小朋友是自己一個人睡覺的？你們第一次一個人睡覺的時候心里是怎么想的？""有一只小老鼠和我們一樣上大班,今天也獨(dú)自睡覺了,猜猜會發(fā)生什么事情？"2．出示繪本封面二、欣賞畫面,理解圖意,講述故事1.播放呼呼聲,學(xué)習(xí)角色對話（1）聽,這是什么聲音呀？聽著這么可怕的聲音,小老鼠的心里怎么樣呢？

　　（2）大老鼠聽到小老鼠的呼喊聲,會怎么說呢？

　　（3）大老鼠會同意嗎？為什么？

　　過渡：到底是什么聲音呢,讓我們看一看。你有什么方法來鼓勵一下小老鼠嗎？

　　2.播放嗚嗚聲,師幼合作表演（1）聽到這個聲音小老鼠在干什么？

　　（2）它會和大老鼠之間怎么說呢？

　　（3）師幼合作表演過渡：小老鼠只好又回到自己的床上,它多希望天可以早點亮起來呀！你再鼓勵一下它吧？

　　3.出示圖片,幼兒猜測,生生合作表演（1）小老鼠在干嘛？它可能聽到什么聲音？

　　（2）聽到這個聲音,小老鼠又想跟大老鼠睡一起,它們之間又會怎么說呢？

　　（3）幼兒互相合作表演角色對話（4）這一個晚上,小老鼠聽到了幾次奇怪的聲音？

　　過渡：都這么晚了,大老鼠怎么還睡呢？最后大老鼠有沒有讓小老鼠睡到自己的床上呢？讓我們完整欣賞一下。

　　三、完整閱讀,領(lǐng)會內(nèi)涵,克服膽怯1．幼兒完整欣賞故事。

　　2．"是呀,當(dāng)我們遇到困難時,爸爸媽媽也會這樣幫助我們,他們也是一直愛著我們,在鼓勵著我們。那從今天開始我們也要獨(dú)自一個人睡覺了,就像故事里的小老鼠一樣獨(dú)立、堅強(qiáng)、勇敢。"

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