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活動目標1.理解故事內容,感受角色鮮明的特征,并能用語言和動作形象地進行表現。
2.學習用較連貫的語言進行創造性講述。
3.懂得遇到問題時要動腦筋想辦法解決。
活動準備1.活動前了解烏鴉的外形及嗓音特點。
2.課件、作業紙、故事圖片等。
活動過程1.設置懸念,引發興趣,喚起經驗。
提問：圖上有什么？狐貍看見了這塊肉,想干什么？
狐貍吃到肉了嗎,它是怎么得到肉的呢？
2.教師生動講述故事,幼兒完整欣賞。
提問：狐貍是怎么得到肉的？
3.剖析角色,引導幼兒生動表達、形象表現。
⑴ 提問：狐貍先說了什么話？烏鴉理它了嗎？為什么不理它？
小結：烏鴉想,我一張嘴肉就掉了,我才不理你。
⑵ 提問：狐貍看烏鴉不理它,又說了什么？它是真的關心烏鴉的孩子嗎？狐貍怎么說的？表情怎么樣？
小結：烏鴉有點動心了,看了狐貍一眼。
⑶ 提問：狐貍一看烏鴉有點動心了,馬上又說了什么？做了什么動作？
小結：狐貍邊說假話邊做動作,烏鴉上當了,肉丟了。
⑷ 引導幼兒嘗試用語言和動作形象地表現角色。
4.激發想象,引導幼兒記錄并創造性講述。
⑴ 提問：烏鴉的肉就這樣白白的被狐貍騙走了,烏鴉能甘心嗎？它會怎么做？
如果你是烏鴉,你會怎么辦？
⑵ 幼兒記錄自己所想的辦法。
⑶ 鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。
小結：如果烏鴉像你們一樣動腦筋、想辦法,一定能把肉要回來。
5.裝訂成書,共同分享。
教師和幼兒一起將記錄的內容裝訂成書,為書起名,共同欣賞。
狐貍和烏鴉一只狐貍來到了樹林里,看見烏鴉正站在樹枝上,嘴里叼著一塊又肥又大的肉,狐貍饞得直流口水。
狐貍眼珠一轉,說："親愛的烏鴉,您好嗎？"烏鴉沒有回答。
狐貍只好陪著笑臉說："親愛的烏鴉,您的孩子好嗎？"烏鴉看了狐貍一眼,還是沒有回答。
狐貍只好搖了搖尾巴說："親愛的烏鴉,您的羽毛真漂亮,您的嗓音真好聽,您就唱幾句吧！"烏鴉一聽,就得意地唱了起來,剛一開口,肉就掉了下來。狐貍叼起肉就跑了。
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