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活動目標1、閱讀圖書,感知畫面中人物的動作,知道菲菲與顧客進行商品買賣和交換的過程。2、通過觀看情景表演和討論活動,感知理解故事內容,學會菲菲與顧客的對話。3、樂意在集體面前講述自己的想法,體驗買賣交換和滿足關心他人的快樂。
活動準備1、幼兒用書人手一本,實物投影儀一臺。
2、教師扮演角色和一個小朋友扮演菲菲,排練情景故事表演。
布置商店背景和貨架,并將手帕,剪刀、鉛筆、玩具熊放在貨架上。
3、實物：手帕、果汁、剪刀、黃色玫瑰花、鉛筆、玩具小布熊、卡片。
（一）、幼兒自主閱讀故事。
1、教師：小朋友,你去過小店嗎？有個小朋友叫菲菲,她開了一家小店,菲菲是怎樣買東西的？2、請幼兒自主閱讀小圖書,教師巡回觀察、指導。
3、教師：在菲菲的小店里,有哪些客人來買東西？買了哪些東西？他們是怎樣買賣東西的？
（二）、觀看故事表演,初步感知表演內容。
1、展示貨架,感知貨架上的物品,告訴幼兒這是菲菲開的小店。
2、教師分別扮演買東西的顧客,一幼兒扮演菲菲,合作表演故事內容。
（三）、通過提問,引導幼兒進一步感知故事的內容。
1、教師：菲菲在小店里當什么？第一個買東西的是誰？她想要買什么？奶奶給了菲菲什么？2、第二個買東西的是誰？他要買什么？爺爺是拿什么跟菲菲換東西的？3、后來,又有誰來買東西？他們想要什么？他們給了菲菲什么？
（四）引導幼兒閱讀放大的《幼兒用書》故事畫面,理解故事內容。
1、教師引導幼兒逐頁閱讀畫面,傾聽故事《菲菲的小店》。
2、教師：菲菲在房間里開了一個什么店？誰來當售貨員？他們想要什么東西？菲菲對他們說什么？他們給了菲菲什么？菲菲給他們什么？3、完整閱讀,啟發幼兒用" 來了,菲菲給他什么,給他什么。"的句式和老師一起講述畫面內容。
（五）談話擴展活動。
1、菲菲和買賣東西的顧客開心嗎？你是從哪里知道的？他們為什么那么開心？
2、鼓勵鼓勵個別孩子通過動作、表情、語言展示菲菲、家人和朋友開心的樣子。
3、假如你開一個家庭商店,你想買哪些東西？你想得到爸爸、媽媽的為什么呢？
4、你去過哪些商店,你是怎么買東西的？感覺怎樣？
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