漢語拼音漢語拼音用處大,識字讀書需要它,幫助學習普通話,我們一起學好它。
一、單韻母 6個單韻母,很重要,發音口形要擺好,嘴巴張大 a a a ,嘴巴圓圓o o o ,嘴巴扁扁e e e ,牙齒對齊 i i i ,嘴巴突出u u u ,嘴吹口哨 ü ü ü 。
記住字形讀音（形象記憶）a像阿姨梳辮子,張嘴***aaa.
o像公雞早早起,嘴巴圓圓oo叫。
e像白鵝玩倒立,嘴巴扁扁eee.
i字好象大頭人,穿件衣服iii.
u像樹上小鳥窩,住只烏鴉uuuü像一條大鯉魚,嘴里吐泡 ü ü ü 。
二、聲母［21個輔音＋零聲母（Y、W,例如：安言忘云）］讀聲母要留心,堵住氣兒再發音。
像個6字 b b b ,臉盆潑水p p p ,兩個門洞m m m ,一根拐棍f f f ,左下半圓 d d d ,雨傘把子t t t,一個門洞n n n , 一根小棍 l l l ,9字加鉤 g g g , 機槍向上k k k,一把椅子h h h , i下加鉤j j j,像個9字q q q , 一個叉字 x x x,像個2字 z z z ,半個圓圈 c c c ,半個8字 s s s , z加椅子 zh zh zh,c加椅子 ch ch ch, s加椅子sh sh sh,禾苗向日r r r 。
記住字形讀音（形象記憶）唇音：
b字好象收音機,收聽廣播bbb（播）.雙唇不送氣清塞音p字好象水出盆,媽媽潑水ppp（沷）.雙唇送氣清塞音m字好象兩扇門,蒙上眼睛mmm（摸）.雙唇鼻音f像一根小拐棍,爺爺靠它fff（扶）. 齒唇清察音舌尖音：（舌尖中音,也叫舌翹音）d字好象小馬蹄,跑起路來ddd.（得）舌尖中不送氣清塞音t像一把小雨傘,下雨打開ttt.（它）舌尖中送氣清塞音n像火車進隧道,趕快鳴笛nnn.（呢）舌尖中鼻音l像一根大木棍,打跑老狼lll.（樂）舌尖中邊音舌根音（也叫舌面后音）：
g像9和彎鐮刀,收割莊稼ggg.（割）舌面后不送氣清塞音k像大錘和鑿子,雕刻石頭kkk.（刻）舌面后送氣清塞音h像倒立小酒杯,裝滿美酒hhh.（喝）舌面后清擦音舌面前音：
j像一只小公雞,圓圓眼睛jjj.（雞）舌面前不送氣清塞擦音q像一面小紅旗,迎風飄揚qqq.（旗）舌面前送氣清塞擦音x像西瓜切四半,娃娃吃瓜笑xxx.(嘻）舌面前清擦音平舌音：（舌尖前音）z像一個數字2,娃娃寫字樂zzz.（滋）舌尖前不送氣清塞擦音c像一只小刺猬,彎起身體ccc.(刺）舌尖前送氣清塞擦音s像樹上蠶寶寶,吐絲織繭sss.(絲）舌尖前清擦音r像田里小禾苗,向著太陽rrr.（日）舌尖前濁擦音舌尖后音：（也叫翹舌音）zcs小酒鬼,見到酒杯（h)舌頭翹,說話變成zh（蜘）ch（吃）sh（獅）。
zhi舌尖后不送氣清塞擦音chi舌尖后送氣清塞擦音shi舌尖后清擦音特殊聲母：（零聲母）y字好像小樹杈,掛件衣服yyy。（衣）齊齒呼w字好像小屋頂,烏龜小屋www。（屋）合口呼三、韻母（單韻母6個＋復韻母9個＋前鼻韻母5個＋后鼻韻母4個,共24個）復韻母 9個復韻母,真有趣,兩個單韻母在一起。
看前音擺口形,口形變化要注意,快速向后滑過去,合成一個音莫忘記。
記住字形讀音（形象記憶）aiaiai a+i 阿姨和我比高矮。
eieiei e+i 白鵝穿衣天上飛。
uiuiui u+i 我穿大衣要喝水。
aoaoao a+o 阿姨愛穿花棉襖。
ououou o+u 大海上空飛海鷗。
iuiuiu i+u 郵筒前面把信郵。
ieieie i+e 野鵝早餐吃樹葉。
üeüeüe ü+e 小魚騎鵝去訪月。
ererer e+r 野鵝有個小小耳。（注：獨立自成音節,不和任何聲母相拼。）鼻韻母：不難學,前后鼻音分準確。
前鼻韻母有五個,后鼻韻母是四個。
前鼻韻母：5個ananan a+n 阿姨登上天安門。
enenen e+n 白鵝門前把鈴摁。
ininin i+n 穿衣出門笑吟吟。
ununun u+n 烏鴉門前修車輪。
ününün ü+n 小魚撞門頭發暈。
后鼻韻母：4個angangang a+ng 阿姨走路頭高昂。
engengeng e+ng 白鵝***哼哼哼。
inginging i+ng 一件花衣送老鷹。
ongongong 0+ng 公雞喔喔要捉蟲。
四、整體認讀音節 16個zh ch sh r z c s, 自成音節后加i 。
yi wu yu 一無雨,ye yue yuan夜月圓,yin yun ying 隱云影。
五、聲調一聲平平左到右,二聲就像上山坡, 三聲下坡又上坡,四聲就像下山坡。
六、標調規則先標a o e , 再標 i u ü 。
i、u并列標在后,i上標調把點抹,輕聲不標就空著。
七、拼寫規律小ü有禮貌,見了j q x,要脫帽。
小ü見大y,去掉兩點還讀ü。
ü拼n和l,兩點省不得。
八、兩拼法前音輕短后音重,兩音相連猛一碰。
九、三拼法聲輕介快韻母響,三音連讀很順當。或者： 三拼音,要記牢,中間介音別丟掉。
例如：
"a",不可以和j、q、x組成音節,中間要加"i"。
"O",不可以和g、k、h組成音節,中間要加"u"。
十、書寫規則四線三格記心間,拼音字母住里邊。
聲調、圓點寫上格,胳膊長了住上格,尾巴長了住下格,其它部分在中格。
中格一定要飽滿,上格、下格空一點兒,書寫規則記心間,拼音才能寫規范。
總結：（ZT）a o e, i u ü, 標調多按此順序；如果 i u 緊相連, 標到后者頭上去。
拼寫規則講得細,任何聲母不獨立；zh ch sh r z c s, 自成音節后加i 。
iou uei uen,別猶豫, 單用頭變y或w；（iou,uei,uen自成音節要用y,w開頭如you,wei,wen,）如果前面有聲母,去掉o e合規矩。（與其他聲母合拼則省略中間的o,e,如niu牛）i母打頭搞獨立, i in ing前加大y；（當韻母i,in,ing自成音節前面須加y如衣yi.）其他所有復韻母, 都把小i變大y 。（而其它i行韻母自成音節則I改為y,如ia改ya.）u母單打莫遲疑,前加大w就可以；（韻母w自成音節則須加w如屋wu）u母為首獨為戶,要把小u變大的。（U開頭的韻母自成音節則將u改為w如ua改wa.）凡帶ü 母要注意, 獨立去點前加y；（ü 開頭的韻母自成音節則加上y并省略兩點.）n l相拼不去點,去點只指j q x 。
重要規則（1）標調：見到a母莫放過,沒有a母找o、e, i、u并列標在后,i上標調把點抹。
（2）i、in、ing前無聲母,加個y母來彌補。（整體認讀音節）（3）ü見j、q、x,兩點定要抹, ü拼n和l,兩點省不得。
（4）輕聲音節不標調,er作兒化e不要。
（5）u前無聲u改w（獨u除外）, ü前無聲ü改yu。
（6）a、o、e作頭易混淆,音節間加隔音號（'）。
（7）b、p、m、f四聲母,只拼o來不拼e（么除外）。
復習要點及方法：
（1） 聲母：
A、 形近字母：
b-d-p-q： 這幾個聲母都是由一豎和一個半圓組成的,只是半圓所在的位置不一樣,最容易混淆。在復習時,可以結合一些順口溜幫助記憶,比如：像個6字bbb,9字反寫ppp,6字反寫ddd,像個9字qqq。或是b和d對面坐,肚子向左的是b,肚子向右的是d……還可以讓孩子動手用小棒和半圓拼一拼,擺一擺,在游戲中加深印象。
n-h、t-f：這兩組聲母的字形比較像,可以用順口溜讀一讀,或是動動手,用手指擺一擺這幾個字母的樣子。
B、 音近字母：有些人的語音缺陷：鼻、邊音不分,前、后 鼻韻母不分,這幾組就要特別加強練習：n-l、z-zh、c-ch、s-sh。
C、 順序：聲母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翹舌音、 平舌音,特定聲母y、w的順序排列。孩子的教材將翹舌音和平舌音的教學順序互換位置,是為了先易后難,便于教學。但是在記憶聲母表的順序時,就應給孩子指出,翹舌音在前,平舌音在后。
（2）韻母：韻母按單韻母、復韻母、鼻韻母的順序排列。
形近：ie-ei、iu-ui、un-ｕn音近：en-eng、in-ing、eng-ong（3）整體認讀音節：整體認讀音節的特點是要整體認讀,不用拼讀。在幫助孩子記憶時,可以告訴孩子：第一行跟相關聲母相應,第二行和相關單韻母相應,第三行前兩個和相關復韻母對應,第四行和鼻韻母響應。這樣一組一組來記更容易些。
（4） 標調規則：關于漢語拼音的標調規則,可以幫孩子復習有關的兒歌：見a找a,沒a找o、e,i、u并列標在后。兒歌背起來小朋友都會背,關鍵在于運用。在實際運用時,最容易錯的就是i、u并列出現的情況。要放在實際的詞語環境中讓孩子反復練習。
（5） 拼寫規則：j、q、x、y與ｕ相拼的規則。很多小朋友在音節的合成時都知道ｕ上的兩點要去掉,反過來,音節的分解時,比如：qｕ （ ）-（ ）,有的小朋友就不知道上的兩點要還原了。
關于拼音,復習的形式可以有：
1）按順序默寫聲母表或填寫聲母。
2）找出音節中的聲母或韻母。
3）分解音節或合成音節。
4）看圖把音節補充完整。
5）給音節標聲調。
6）在音節中找出整體認讀音節。
7）看圖選擇正確的音節。
8）分別找出聲母、韻母、音節。
（1）學習a、o、e時,教學重點是a、o、e的發音和四聲,教學的難點是e的發音及a、o、e的第二聲和第三聲。本課就可以將a、o、e的發音方法編成順口溜幫助孩子記憶,如"張大嘴巴a a a,攏圓嘴巴o o o,嘴巴扁小e e e。"還可以根據聲調符號的形狀和a、o、e四聲的讀法編成順口溜幫助學生學習a、o、e的四聲。如"汽車平走ā ā ā,汽車上坡á á á,汽車下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,汽車下坡à à à。"（2）有些聲母的形比較相似,容易混淆,如"b-d,p-q,f-t,n-m"等,家長要注意引導孩子區別。也可以編順口溜,如"右下半圓b b b,左下半圓d d d,右上半圓p p p,左上半圓q q q,單門n,雙門m,拐棍f,傘把t,q下帶鉤g g g。"（3）學習b p m f時,是教學拼音方法的起始課。可利用"前音（聲母）輕短后音（韻母）重,兩音相連猛一碰"的口訣,幫助孩子掌握兩拼音的方法。又如,在教學三拼音時,可將三拼音的拼音要領編成口訣"聲輕介快韻母響,三拼連讀很順當。"或"三拼音,要記牢,中間介音別丟掉。"幫助孩子領會拼音方法。
（4）聲母j、q、x與ü相拼,y與ü組成音節時,ü上兩點省寫規則,是拼音教學中的難點。可利用下面的口訣幫助記憶規則："小ü碰見j、q、x,去掉兩點還讀ü","小ü碰見j、q、x,脫去帽子行個禮""j、q、x真淘氣,從不和u在一起,它們和ü來相拼,見面帽子就摘去","小ü很驕傲,眼睛往上瞧,大y幫助它,摘掉驕傲帽","小ü見大y,去掉兩點還讀ü。"（5）在學習鼻韻母時,也可以通過念兒歌幫助小朋友區別前鼻韻母與后鼻韻母。例如：鼻韻母,不難學,前后鼻音分準確。前鼻韻母有五個,an、en、in、un、ün。后鼻韻母是四個,ang eng ing和ong。
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