一、關于幼兒園體育活動現狀中的關鍵問題 　　在現有的幼兒園五大領域中，教育學者們都把健康領域放在了首位，這確切反映了幼兒健康的重要性。把幼兒的身心健康和生命安全放在重要的地位是符合幼兒園教育特點的，它是基于無數人對于幼兒的研究所得出來的結果。
　　目前，大多數幼兒園還是注意到了讓幼兒多進行體育活動。晨間活動、戶外活動、體育課也都安排得非常豐富，而且也將增加幼兒體質作為幼兒園體育活動的主要目標之一。但對于如何通過體育活動來有針對性、有效地增強幼兒體質，很多教師這一概念卻是比較模糊的，甚至不知到如何下手。而在幼兒教育的實踐過程中，往往又是以練習或發展幼兒的基本動作為主要教育目標，在我們的實際教學當中，教師則大多只注重幼兒動作技能的練習，這就是《綱要》中提出的增強幼兒體質的目標出現了偏差。
　　練習、完成某一動作，不能作為體育活動的最終目標，它只是體育活動的一種方式、一種途徑。而體育活動的最終目標，應該是促進幼兒身體、能力和心理的健康發展�；�于這種現狀，我們應當及早扭轉、更正這一現象，將幼兒園的體育活動引向真正能增進幼兒體質、促進幼兒身心健康發展上來。
　　二、解決策略
　　如今，越來越多的人士已經認識到幼兒體育在藏區幼兒教育這塊領域的重要性和必要性。體育活動不僅有利于促進幼兒身體發育，并且能很好的調節幼兒心理，促進其身心和諧發民。為此在藏區很多幼兒園已經開始著手培養男性體育老師。在社會對于幼兒體育越來越重視的今天，到底該如何組織好體育活動呢？
　　（一）教師的精神面貌和言語舉止
　　真正帶動幼兒活動興趣和參與積極性的不是游戲本身，而是一位教師的素質。這種素質在體育活動上的表現就是教師應該具備帶動幼兒活動積極性和熱情的能力。而做到這一點的第一步就是我們老師必須以熱情飽滿斬態度，形象生動的肢體動作去感染幼兒。同樣是簡單的手腳熱身運動，如果教師加上一些夸張的言語和肢體動作，那效果就會不一樣。所以說，作為一位老師，特別是幼兒體育老師，你的精神面貌和言語舉止直接影響到幼兒。
　　多一點陽光，多一點激情，幼兒就多一份活動興趣。
　　（二）運動器械材料的選擇
　　在運動器械材料的選擇上，我首先根據活動本身特點和幼兒的能力差異選擇和提供。教具不需要多，多了老師不易組織活動，安全也得不到保障。當然也不能沒有教具，空手空腳的活動不利于激發幼兒參與的積極性。
　　（三）活動中的指導，參與
　　許多幼兒喜歡上體育活動，不僅因為體育活動有趣，自由，更多的則是在于體育活動給他們一種挑戰后的喜悅感和成就感。而這種感覺有一部分是幼兒自己從中體驗到的，有一部分是教師給予的。在體育活動中，教師不應該旁觀者的身份，而是應該深入幼兒的活動中去，時刻提醒幼兒注意安全，并且能和他們融入一體，和他們一起玩，一起思考，并鼓勵和贊揚他們的表現，使他們有更強烈的挑戰欲望和活動激情。
　　多一點鼓勵，多一點肯定，幼兒就多一份自信。
　�。ㄋ模┗顒又幸�注重個別差異，讓每個幼兒都能得到滿足
　　每個幼兒的能力是不一樣的，這不僅現在在他們的思維，語文和習慣，在運動能力的差異也很明顯。有些幼兒能跳的很高，但有些幼兒卻不行。有些幼兒很喜歡運動，也有的幼兒對于運動不感興趣。也有些高個子幼兒的運動能力卻不如小個子幼兒強。這些都是教師需要了解并且針對性給予指導和幫助的。所以教師在活動中要注重個別差異。
　　三、關于幼兒體育活動的組織形式
　　各種體育活動的組織形式都帶有一定的局限性，無所謂好壞、優劣，關鍵在于能相到補充、想到配合，以求全面地實現幼兒體育活動的目標與任務。因此，幼兒體育活動的組織形式應該是豐富多彩的。
　　（一）幼兒晨間活動和早操
　　幼兒晨間活動和早操其實是一種有目的、有組織的體育活動，應視為在早晨進行身體鍛煉的活動。
　�。ǘ�）幼兒園的體育課
　　幼兒園體育課的一個重要特點，就是要體現游戲性。應該表現為兩種形式：一種是直接開展體育游戲。另外一種是以游戲的形式來組織教育活動。
　�。ㄈ�）戶外體育活動
　　戶外體育活動應盡可能給予幼兒更多“自由”的機會，真正做到“兩個自由”，既自由選擇活動項目、活動器材和自由結伴。老師不要硬性規定孩子玩什么項目或怎么分組玩，也不要規定誰和誰一起玩等。這樣，幼兒便可以根據自己的興趣、愛好和能力來發展自己的動作及身體素質，幼兒也不會感到有什么壓力，從而能輕松、愉快、自由地盡情活動。
　　（四）幼兒運動會
　　幼兒運動會的目的是豐富幼兒生活，激發幼兒對體育活動的興趣，培養幼兒集體意識。形式可以多種多樣，如：親子游戲、角色游戲、競賽活動，也可以將表演與比賽相結合。
　�。ㄎ澹┦覂润w育活動
　　室內的體育活動可以有兩種類型：一種是設置室內體育活動活動區，另一種是組織室內表演性、創造性的身體活動。
　　總之，在組織幼兒園體育活動時，應該充分認識并挖掘身體運動對幼兒身體及心理健康發展的價值，通過多種多樣的體育活動，使幼兒既得到了身體的鍛煉、增強體質，又能使其心理得到健康的發展。
　　四、觀察反思
　　真正組織好體育活動是由很多因素組成的，以上幾個方面只是其中比較重要的，教師容易忽視的。當然，每個年齡段的幼兒對于體育活動有不同的喜好。
　　重視幼兒體育，重視幼兒身心的和諧民菜，共同為幼兒創造一個安全，溫馨，自在的藏區幼兒園體育游戲環境。還幼兒自由自在的游戲究竟，為了他們的明天；給幼兒一個愉悅的游戲環境，讓他們喜歡上生活，熱愛生命。

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