【摘要】21世紀進入了高速發展的信息時代，也為幼兒園的教學活動打開了新的篇章，新的資源、新的技術、新的方式方法無時無刻不影響著每一位教師。只有不斷提高業務水平，科學地運用現代教育資源，促進教育現代化，適應信息發展的社會，才能讓信息資源為幼兒教育注入新的活力。
　　【關鍵詞】網絡資源 幼兒 教師 家長
　　【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）16-0103-02
　　網絡資源如此重要，什么是網絡資源呢？網絡資源是利用計算機系統，通過通信設備傳播和網絡軟件管理的信息資源。網絡資源具有科學性、客觀性，獨特性和新穎性、技術性。那網絡資源在我們的幼兒園中是怎樣利用的呢，結合幼兒園的實際工作，我從三個主體幼兒、教師、家長來談一下自己的一些看法。
　　一、豐富幼兒的學
　　（一）充分利用網絡資源進行集體教學，更大程度上調幼兒的積極性。在日常教學工作中，老師們積極在網上收集優秀的教案和課件，并恰當的運用到教學活動中。例如在故事《云朵棉花糖》這一活動中，通過下載網上的優質課件，利用動畫為幼兒創設一個生動地教學情境，隨著鼠標的點擊，呈現給孩子們一個森林王國還有可愛的小老鼠，這樣的畫面激發了幼兒的學習興趣，同時也調動了他們思考想象的積極性。幼兒很快就能理解故事內容，也讓整個活動達到事半功倍的效果。教師將搜集到的課件和教案，放在自己的電子文件庫里，方便查閱和管理，也便于老師之間對資源的共享。
　　（二）查找游戲、故事、兒歌方便快捷，促進幼兒快樂的學習。集體教學后，幼兒休息喝水的時間老師們也會充分利用網絡資源，隨時在網上查找各種各樣的兒歌、故事、小游戲等。這樣幼兒小便、喝水、等待時間也會有條不紊，看到自己喜歡的動畫，聽到好聽的兒歌，也會讓其感到滿足和愉悅。在我們班晨間活動時會給孩子們搜索三字經、故事串燒、兒歌串燒、律動等，家長們看到幼兒學的那么開心、看的那么專注紛紛稱贊，更加信任老師。幼兒一日生活中，教師充分利用網絡資源，充分調動幼兒的注意力，也正是網絡資源帶給我們便利的條件，為幼兒的學習、生活、游戲活動增添了新的生命力！
　　（三）隨時查閱、收集資料，開發幼兒各種潛能。幼兒是最天真的，他們愛想象愛問為什么，對世界任何事物充滿了好奇心，他們提出的問題很多時候會讓我們手足無措，真想翻閱十萬個為什么，這個時候網絡技術就帶來很大的便利，它的信息非常廣泛，能讓我們迅速在網上查找到所需要的資料。在和孩子們共同探討的過程中能激發幼兒各種潛能，然后利用網絡資源和幼兒一起獲取信息，增進幼兒想象力、思維能力。例如過圣誕節的時候，孩子們就提出了圣誕節是怎樣來的，為什么會有圣誕老爺爺等問題，我們就根據幼兒的興趣點進行了節日介紹的生成活動，通過網上查詢讓孩子們知道圣誕節的來源及節日習俗等。在生成活動中真正尊重幼兒，以幼兒為中心，解決了她們感興趣的問題，同時也豐富了教師的教學知識。
　　二、優化教師的教
　　（一）收集各?N網絡資源并有效利用
　　設計教學活動是教師工作的重要方面，網路多媒體就為教師的教案設計提供了方便快捷的條件，教師會運用常見的信息搜索工具，如：“百度”“谷歌”“360搜”“即刻”等來搜集優質教案和課件，并進行加工、整理、存檔。整理好后的資料放到電子教案，不僅為幼兒教師收集信息、積累經驗、交流共享提供了先決條件，也為營造師生互動、幼兒互動、教師互動的學習環境創造了條件，加上動態管理的方法，為幼兒園教學活動的展開大大地節省了成本的投入。我園教師搜集了很多優質教案課件并進行了共享，大家在這個過程中不斷學習不斷進步。另外將一些好的資源例如視頻講座，優質課進行下載、研究學習，也提高了自身的學習能力和專業水平。
　　（二）熟練掌握視頻、音頻剪輯等基本的多媒體技術
　　網絡資源的開發和利用是我園課題，在平時工作中我們經常對老師進行信息技術的培訓，比如制作簡單的課件、flash制作、利用會聲會影制作視頻、利用格式工廠、快轉進行聲音和視頻的編輯等，這樣大大方便了我們的工作。六一活動時王老師把孩子們的活動做成了視頻，配以好聽的音樂，讓每個家長贊嘆不已；故事媽媽活動啟動時，寧老師做的故事媽媽風采展示的集錦也讓我們記憶猶新；課程資源包活動的錄制、視頻編輯、老師親手完成，自己成就感滿滿……網絡資源的運用，解放了雙手，讓教師有了更多的時間與精力投入教學之中。
　　（三）借助網絡資源促進教師教學理念、教學方法的轉變
　　傳統的教學方法，教學理念已經無法適應社會、幼兒發展的需要。在這個信息化的社會就需要教師不斷學習，提高自身專業素質和專業能力、專業知識。我園自開園以來，每年都購買網絡資源課程，帶老師們學習了音樂課程、繪本課程和活動區的課程。每個教師都在網絡學習中有所改變，并能把學到的理論運用到實際教學中，并達到最終目的“學以致用”。園長經常為我們推薦經典的電子書、經典電影、等供大家學習，提供充足的精神食糧，豐富教師的專業知識，為教師的教注入新鮮血液。
　　三、溝通雙贏，充分利用家長資源
　　（一）QQ群、班級論壇架起家園連心橋
　　家園工作是我們幼兒園工作的重要方面，為進一步促進家園之間的聯系，每個班級都成立了QQ群、班級論壇，由一名管理員負責論壇的管理，讓家長了解幼兒在園的最新消息，也讓家長及時與老師們溝通交流。QQ群方便快捷，班內的信息會第一時間發布在群上，幼兒在園活動的照片在班級論壇上呈現，家長們只需點擊鼠標就能看到孩子在園的活動情況，并進行留言發帖，和老師們一起維護自己班級的論壇。論壇上豐富多彩的活動、有班級通知、班級親子活動等無不吸引著家長的目光，增進了親子之間的關系和家園聯系！
　　（二）各種網絡教育講座，豐富家長知識。
　　教育資源無處不在，家長作為幼兒園工作中的一大主體發揮著舉足輕重的作用，利用網絡資源，豐富家長的知識能間接的促進幼兒的發展。為做好幼小銜接，幼兒園開展學習網絡資源的講座，家長們的收獲很大。通過家園雙方的資源互動，家長和教師都有了很大的收獲，而家庭教育資源的充分利用，也為幼兒園教學活動的有效展開奠定了基石。
　　網絡資源利用無處不在，在幼兒園工作中起舉足輕重作用，幼兒園《綱要》總則中提出幼兒園教學應綜合利用各種教育資源，共同為幼兒發展創造良好條件。網絡化教育資源的運用，激發了老師們的工作熱情；調動了幼兒活動的積極性；密切了與家長的聯系，也有效地提升了幼兒園工作的效率和質量。網路資源的利用為幼兒園工作插上騰飛的翅膀，讓幼兒教育飛得更高更遠！

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