對于幼兒園的孩子來說，最重要的教育莫過于游戲。幼兒園的活動區(qū)就是一個(gè)最好的課堂，它已經(jīng)不再是一個(gè)簡單的娛樂場所，也不再是一種幼兒園的標(biāo)志。在活動區(qū)，可以完成很多的活動，可以以此作為教育兒童的載體。在幼兒園活動區(qū)里面進(jìn)行的教育和在教室里面的教育比起來，它豐富多彩，適合兒童的特點(diǎn)，功能多樣，被孩子們所歡迎。下面我談一談幼兒園活動區(qū)創(chuàng)設(shè)的意義，與大家共同探討。
一、幼兒園活動區(qū)具有科學(xué)性
幼兒園的孩子們喜歡玩耍，喜歡接觸外部新鮮的世界。活動區(qū)就是孩子們的最好的朋友，也是他們的老師。在這里讓他們接受更多的事物，讓他們在游戲中成為活動的主人，讓他們在游戲中接受教育，讓他們在游戲中成長。
二、在活動區(qū)養(yǎng)成動手的好習(xí)慣
現(xiàn)在的孩子幾乎都是獨(dú)生子女，平時(shí)父母都怕孩子們受到磕碰，而對他們活動有所限制。可是在幼兒園的活動區(qū)，孩子們的心理需求可以得到滿足，他們可以親自動手，可以接觸很多新鮮事物。在這個(gè)空間里，孩子們可以在教師的指點(diǎn)和與小朋友的合作中由地選擇活動與操作，而不根據(jù)父母的意愿，讓孩子們自由地成長，滿足兒童的天性。
三、在活動區(qū)里因材施教
每個(gè)兒童都有自己的鮮明的個(gè)性，在活動區(qū)里要根據(jù)孩子的興趣進(jìn)行活動，滿足每一個(gè)兒童的需要，讓他們自由地發(fā)展，讓他們勇于探索，在快樂中學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)孩子的好奇心都得到滿足。在這里，兒童都沒有壓力，沒有顧忌，每一個(gè)人都得到快樂地成長。
四、讓孩子們學(xué)會合作
一個(gè)社會中的人就是要學(xué)會和別人合作與溝通，這是成長與發(fā)展的基礎(chǔ)，幼兒園為這種成長奠定了很好的基礎(chǔ)。在活動區(qū)里面，所有的兒童都是伙伴，他們無拘無束地交往，相互幫助，一起做游戲，他們的這種互動，也是一種良好的社會關(guān)系的基礎(chǔ)，是社會的一個(gè)健康的小區(qū)域。孩子們在這里學(xué)會了做人，學(xué)會了交流，從而快樂地成長。在這里，有的兒童能迅速地找到和自己興趣相同的伙伴，在一起游戲的時(shí)候，情感得到了交流，能力得到了充分體現(xiàn)。活動區(qū)讓每一個(gè)小朋友們都生活在自信與歡快中。
五、活動區(qū)的教育意義
小班的兒童，在活動區(qū)主要側(cè)重于游戲活動，也就是動態(tài)性內(nèi)容比較多。隨著孩子們年齡的增長，動態(tài)性課程比例逐步減少，因?yàn)楹⒆觽兡軌蜃聛淼臅r(shí)間比較長，這時(shí)候的活動區(qū)所增加的教育內(nèi)容相對較多，這時(shí)候的教育要有鮮明的目的性，每一次的活動教需要教師縝密的計(jì)劃和實(shí)施。
六、設(shè)置兒童活動區(qū)要尊重幼兒的身心發(fā)展
活動區(qū)一定要精心設(shè)置，內(nèi)容要豐富，形式多種多樣，選擇的材料要適孩子們的年齡特點(diǎn)，要迎合和兒童的興趣。在小班的活動區(qū)，各種材料的顏色要鮮艷，孩子們非常喜歡，玩具要有安全性。在中班和大班，所有的材料要涉及知識活動，要和動腦動手聯(lián)系起來，讓孩子們樂于探索，在游戲的過程中求知，在求知的過程中學(xué)會做人。
七、活動區(qū)不能固定不變
活動區(qū)應(yīng)該是動態(tài)的，讓孩子們充滿新鮮感，根據(jù)教學(xué)需要而進(jìn)行重新設(shè)置。在設(shè)置的整個(gè)過程中，要考慮有一定的教育方向，考慮有一定的教育主題。設(shè)置活動區(qū)還要注意科學(xué)性和童趣性，在視覺方面要吸引孩子們的眼球，外觀大方，里面擺放的物品干凈整齊，讓兒童們有一種童話里的感覺。
八、要設(shè)置圖書區(qū)
即便是幼兒，也喜歡看圖畫書，所以，活動區(qū)里一定要設(shè)置圖書區(qū)。圖書要豐富，內(nèi)容要新，還要有一定的教育意義。書是孩子們成長的階梯，重要性不言而喻。
綜上所述，幼兒園活動區(qū)對幼兒的成長起著非常大的作用，給幼兒創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動時(shí)，教師要考慮周全，要有一定的深度和廣度，要有顯而易見的教育意義，要顯出一定的層次。孩子們在自由活動的時(shí)候，一定要有教師的精心指導(dǎo)，讓教育活動區(qū)的教育功能充分地得到發(fā)揮。
【責(zé)編 張景賢】
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