在教學以應試教育向素質教育轉軌并不斷發展的今天，多媒體輔助教學早已成為新時代發展的需要、幼兒園教育發展的需要，并在幼兒園教學中發揮了它強大的作用。在幼兒園活動中充分合理的利用多媒體教學，能貼近幼兒心理發展水平的最佳狀態，能提高幼兒整體素質，并能更好的使之與生動的教育技術相結合。這樣，既改變了傳統的教學模式，又使幼兒的素質在愉快、充滿活力的課堂氣氛中得以提高，大大激發了幼兒學習的興趣。主要表現在以下幾個方面：
一、運用多媒體使
音樂形象更鮮明
音樂是聽的藝術，也是情感的一種流露。在演唱或欣賞過程中，首先就必須理解音樂，否則就達不到音樂美育的目的。運用多媒體，可以把音樂所要表現的情境用直觀的形式表現出來，使幼兒對音樂形象一目了然.
二、運用多媒體增強多元文化的滲透
音樂的多元化不僅在于它的表現形式、演唱方法、創作手法，同時它本身也有豐富的文化背景，就拿民歌來說吧，各個民族就有各不相同的風俗、建筑、語言、服裝、
舞蹈等等，許多文化都滲透于音樂中。在教學中教師用語言、圖片等方式傳授給幼兒是遠遠不夠的，也達不到目的，而運用多媒體教師可以把所要的資料做成
課件，讓幼兒去體會，這樣既真實又自然，幼兒也不僅是學會了一首歌，而且也了解了這個民族。幼兒的知識面得到了擴展，而音樂也真正是作為一種文化讓幼兒接受。
三、運用多媒體更好激發學生的學習興趣
“興趣是最好的老師”，興趣對學習產生的影響，遠遠超過教師的督促和簡單的說教。幼兒學習音樂的興趣主要是對形象具體，形式新穎的事物容易引起好奇，演示型的多媒體
課件能將文字、圖像等直觀地展示出來，為幼兒提供生動逼真的教學情境、豐富多彩的教學資源、為幼兒營造一個色彩繽紛、聲像同步、能動能靜的教學情景，從而激發幼兒的學習興趣，充分調動幼兒的視覺、聽覺等多種器官，把幼兒在音樂課堂上的審美體驗推向高潮。
四、運用多媒體優化教學，擴充容量
教學活動是一種復雜的信息交流活動，通過多媒體輔助，可以優化提高教學效果，摒棄落后的教學方法，突破創新，擴大補充知識容量。例如在欣賞教學中，以前總是對錄音磁帶進行剪輯，不僅費時，而且效果不理想，但電腦可以對音樂作品進行剪輯，使以前繁瑣的工作變得簡單，效果更佳。
五、活用多媒體，讓美術活動多元化
（一）營造美的環境氛圍
利用影片、動畫進行美術教學是在有限的時空內，為幼兒創設一個特定的情景，把教學內容生動直觀的展示給幼兒，營造出美的氛圍，使幼兒高興地接受與新課相聯系的內容。例如：教幼兒大班美術《畫金魚》這一課時，我選取了海洋世界的錄像讓幼兒欣賞，孩子們看著藍色的海水，形狀各異的金魚，飄浮擺動的海草，千奇百怪的海底生物，興奮極了，不但調動了幼兒的學習興趣，而且開闊了幼兒的視野。
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欣賞課對于提高幼兒鑒賞能力，培養幼兒的美術素養，陶冶幼兒情操具有非常重要的作用。然而，課本上只有少量圖片和文字，幼兒的學習興趣不高，我通過網絡搜集到大量的文字、圖片，并進入相關畫家的網站對著名畫家有了全面的了解使幼兒耳目一新。
（三）引領幼兒創造美
如果在教學活動中將學生作品用投影展出，幼兒特別興奮和激動，幼兒之間也可以互相啟發和借鑒，使幼兒真正感受到成功的喜悅，極大的調動了幼兒學習美術的興趣。
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音樂的情緒感染作用是極其強烈的，能調動人的情緒，比如：在畫自然景色時，放上有小鳥叫的大自然的聲音，讓幼兒感受并想象自己在什么地方？周圍有些什么？然后用優美的語言把情景表達出來，使美走入了幼兒的心靈。作為美術教師應利用多媒體技術提高教學質量，真正做到寓美于教，美中育人。
六、運用多媒體，實現家園共育
《發展指南》中指出：家長是幼兒園重要的合作伙伴。根據《發展指南》精神我們在日常工作、生活中充分利用家長這個教育資源，將多媒體信息技術運用到了家園共育中，使每個家長都參與到其中，使他們通過這種形式，在各個方面了解老師、了解幼兒園，從而家園共同促進幼兒健康快樂成長。
（一）多媒體信息技術助力家長參與活動
家長會是幼兒園工作中不可缺少的一項活動，是家園合作的重要手段。對于幼兒的發展，對于我們的工作起著尤為重要的作用。我在開家長會之前，將要和家長溝通的事項做成了一個精致的ppt，內容包括上學期活動剪影與回顧、本學期教學目標與內容、家長配合等幾個環節，家長通過看ppt，可以看到孩子在幼兒園的照片、錄像，即了解了孩子在園的情況，又知道了本學期所要進行的內容和目標了。家長們還可以根據自己的需要選擇ppt中相應的內容進行觀看并記錄，使我們的家長工作落到了實處。
（二）多媒體信息技術助力老師、幼兒、家長密切相通
1.創建班級QQ群，老師與家長進行溝通
QQ這個網絡形式是人們經常用于聯系與溝通的工具，它簡便、快捷、實用，根據他的這些特點，為了更好的和家長進行聯系，將家園共育工作落到實處，我班也創建了QQ群，并將號碼進行了公式，使每位家長都有機會來到“群”中走一走，不僅和老師進行溝通，還可以和班中的其他家長進行聯系，一起商討教育孩子的方法問題，從而為老師與家長、家長與家長的溝通提供了良好的平臺，從而使他們之間成為了好朋友。
2.家長通過班級博客了解幼兒在園情況
“博客”是一種現代化的技術，他已經被人們所接受并廣泛的應用于各個領域，它可以展現各類信息，是人們最為喜歡的一種溝通方式。在我們班的家園共育工作的開展過程中，就充分利用了“博客”這種多媒體信息技術，通過班級博客的創建，使每位家長在家就可了解幼兒的在園情況，既方便，又使他們進一步的了解幼兒園，從而使家園共育落到實處。 （1）通過錄像，讓家長了解幼兒在園情況
我班創建了班中的博客，起名為“快樂童年”，并將網址發給家長人手一份，我們還為不會上博客的家長進行了培訓，使他們都能夠清楚的看到孩子在園的表現。在“快樂童年”博客中，每天老師都會將孩子們在園表現的錄像傳到博客中，鼓勵家長堅持收看，并留言提出寶貴建議。錄像包括孩子在園的每個環節，家長看后進一步的了解了幼兒園的一日生活，為家長在家培養孩子良好的習慣奠定了基礎。
（2）通過家教文章，提高家長的教育理念
在“快樂童年”博客中，我們設計了“家教文章”板塊，在這里將一些教育孩子的好方法、新理念傳到上面去，供家長去翻閱、去學習、去思考，并鼓勵家長看后寫出自己的感受與收獲，與老師和其他家長進行交流與溝通。同時，我們老師也要及時的在上面留言，鼓勵家長將上面學到的好方法運用到實際生活中，用新觀念、新視角看待孩子，使他們得到發展。
�。�3）通過幼兒的作品，使家長學會欣賞孩子
在“快樂童年”博客中，我們還設計了“寶寶作品”欄目，在這里會呈現出幼兒的作品，并在每張作品旁注明孩子天真的想法，使家長看后可以真正的的了解孩子，真正的走進他們的內心世界，從而學會欣賞自己的孩子。我們還根據這個欄目寫出幼兒的繪畫特點，使家長在了解孩子發展特點的基礎上指導幼兒，做到家園共育，使幼兒得到全面發展。
（三）多媒體信息技術助力家長間的溝通與進步
在班中創建博客的基礎上，我還鼓勵有條件的家長為自己的孩子創建“寶寶博客”，將孩子的成長過程和成長中的趣事展現在“寶寶博客”中，一方面可以為幼兒留下值得他們回憶的痕跡，另一方面可以和其他家長進行分享與交流，從而使每個孩子都得到發展。
在班中可可和帥帥的媽媽都為他們創建了自己的“寶寶博客”，他們是兩位細心的媽媽，在“博客”中有寶寶的成長足跡，有寶寶的趣語趣事，還有一些自己的教育經驗。經過我的鼓勵，這兩為媽媽互相進入了對方的“博客”，在博客中進行交流與溝通，將自己的教育經驗進行分享，一起培養孩子各方面的能力，同時和班中的發展目標保持一致，了解他們在家的表現情況，共同出某畫策，想出適合兩個孩子的辦法，慢慢的養成良好的習慣。就這樣，通過“寶寶博客”這個對媒體信息技術的紐帶，使這兩個家庭成為了最要好的朋友。
隨著科學技術的飛速發展，多媒體將更廣泛應用到幼兒園中，使虛幻的形象具體化、使復雜知識簡單化、使零亂知識條理化……能全面提高幼兒園教學水平和質量，給幼兒園教學增添無窮的魅力。因此，在當前我國積極推進教育現代化、信息化的大背景下倡導和探索信息技術和幼兒園各學科整合對改革幼兒園各科教學具有重要的現實意義。
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