【摘要】著名的教育家葉圣陶先生說過：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易。”幼兒良好的習(xí)慣對孩子的一生是有益無害的，生活習(xí)慣好，就有益于身心健康成長；文明禮貌習(xí)慣好，品德就良好；學(xué)習(xí)習(xí)慣好，定能取得好成績，教育是習(xí)慣的培養(yǎng)，如果我們教育的后果只是學(xué)習(xí)了知識，而沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那我們的教育就是失敗的
　　【關(guān)鍵詞】習(xí)慣；養(yǎng)成；培養(yǎng)
　　1．培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和握筆姿勢習(xí)慣
　　幼兒園大班是從幼兒園跨入小學(xué)的過渡期，小朋友的握筆姿勢如果不正確，糾正非常困難，坐姿不正確，不僅影響視力，而且還會影響書寫速度和質(zhì)量。為了使孩子掌握正確的坐姿和握筆姿勢，我查閱了大量的資料后，采取一些有效措施：（1）在孩子們學(xué)習(xí)書寫時先召開家長會，教會家長正確的坐姿和握筆姿勢，口訣是一拳一尺一寸。（2）書寫時要求幼兒，用中指的指甲根從筆桿的下方將筆從下往上抵住，筆桿留出一寸長的距離，用大拇指從里側(cè)、食指從外側(cè)將筆捏緊后往下輕壓，拇指和食指的指肚著力，這樣捏時指肚面大，肉軟且厚，不用費很大力氣就能將筆握緊，無名指、小指略彎曲成前后狀，兩指成一平面貼于桌面，再加上掌側(cè)要貼實桌面，從而將中指及整個筆托起，形成既穩(wěn)且活的握筆姿勢。（3）教師在幼兒書寫前先練習(xí)正確的坐姿和握筆姿勢。在未定型前，每次書寫都應(yīng)練習(xí)的少一些，循序漸進(jìn)，不能急于求成。
　　2．培養(yǎng)幼兒傾聽閱讀習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力
　　傾聽是不可缺少的一種能力，只有懂得傾聽、樂于傾聽并善于傾聽的幼兒，才能真正理解語言的內(nèi)容，掌握與人進(jìn)行語言交流的技巧。在教育教學(xué)中首先培養(yǎng)大班幼兒的傾聽常規(guī)，讓幼兒了解怎樣才是認(rèn)真傾聽別人說話，傾聽別人說話對自己或他人的好處，使幼兒懂得守紀(jì)律、守規(guī)則才能保證認(rèn)真傾聽，告訴幼兒專心聽講，就是要眼睛看著講話人，眼睛里要有講話人等，從而讓幼兒逐漸明白傾聽常規(guī)要求。其次營造良好的傾聽環(huán)境，教師的語言清晰準(zhǔn)確、繪聲繪色、富有童趣，讓幼兒感受到老師的和藹可親，再加上老師的夸張動作和表情，促使幼兒樂意傾聽，還可以在教學(xué)中利用課件、色彩艷麗的圖片吸引幼兒的注意，讓幼兒逐漸學(xué)會安靜傾聽。同時我在教育教學(xué)活動中還增加幼兒的閱讀機會，在圖書角開展“故事會”活動，圖書多以圖畫文字相結(jié)合的形式，引起幼兒對圖書的興趣和聯(lián)想，讓幼兒明白書里能學(xué)到很多知識。鼓勵家長與孩子共同閱讀，讓幼兒把自己想說的事畫成一頁一頁的故事，孩子口述后，爸爸媽媽幫忙配上文字，加上封面，封底，訂成一本圖書，帶到幼兒園與大家分享，可使孩子在交流過程中加深對讀物的理解，能啟迪思維，積累語言，激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。
　　3．背誦《弟子規(guī)》，養(yǎng)成良好的品性習(xí)慣
　　禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，是人們生活交往的準(zhǔn)則。在所有兒童的教育中，兒童行為習(xí)慣、生活禮儀教育的培養(yǎng)無疑是孩子一生最重要的。對學(xué)前階段的孩子來說，養(yǎng)成良好的品性習(xí)慣這些都不能忽視，因為品行永遠(yuǎn)比學(xué)業(yè)來得更重要。教幼兒背誦《弟子規(guī)》，引導(dǎo)孩子遵守文明禮儀，學(xué)會禮讓，懂得感謝別人、有一顆求知上進(jìn)的心等，這些美好品質(zhì)將在他們心靈的白紙上畫下最美麗的圖畫。
　　4．重視健康，養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣
　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在各項工作的首位。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。”體育活動能增強幼兒體質(zhì)，提高健康水平，豐富幼兒生活，滿足幼兒活潑好動的天性，刺激情緒中樞神經(jīng)，產(chǎn)生愉快的情緒體驗，同時它又具有促進(jìn)循環(huán)、呼吸和消化系統(tǒng)的作用，對處于生長發(fā)育階段的幼兒來說，體育尤為重要。
　　為貫徹《綱要》精神，認(rèn)真扎實的開展體育活動，全面提高幼兒身體素質(zhì)，發(fā)揮體育在幼兒成長中的重要作用，我們應(yīng)該從一日活動的每一個環(huán)節(jié)入手，滲透體育活動，重視保育工作。例如：幼兒園的早操活動，把它安排在早晨7：40—8：00，（早飯前），這樣安排處于三點考慮：一可以培養(yǎng)幼兒早睡早起、按時作息的良好習(xí)慣，為今后上小學(xué)按時上學(xué)奠定基礎(chǔ)。二早晨戶外空氣清新，幼兒在音樂伴奏下，呼吸著新鮮的空氣，傾聽著優(yōu)美的音樂，在老師的帶領(lǐng)下活動四肢，鍛煉身體，產(chǎn)生愉快的情緒體驗，這對幼兒一天的幼兒園生活無疑是一個最好的開端。第三運動又能激發(fā)幼兒食欲，對進(jìn)餐又有一定的幫助。在一日活動安排上，每天保證2小時的戶外體育活動，即培養(yǎng)了幼兒對體育活動的興趣，又讓幼兒親身感受到體育活動帶來的極大樂趣，陶冶了情操。培養(yǎng)了活潑開朗的性格， 養(yǎng)成愛運動的好習(xí)慣。
　　總之，養(yǎng)成教育可以使孩子修養(yǎng)更高，行為更規(guī)范，成為一個有教養(yǎng)的文明人，我們教師要持之以恒的堅持，讓它為孩子成材奠定良好的基礎(chǔ)。

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