好幼兒園的必不可少的條件是什么？ 考察幼兒園的時(shí)候都該留意哪些細(xì)節(jié)？ 如何在入園前幫助孩子鍛煉自理能力？ 入園時(shí)需要準(zhǔn)備哪些東西？
該怎樣和老師保持溝通？
孩子間發(fā)生沖突時(shí)，老師怎么處理？
本期專家
蘇小妹
國(guó)際華文蒙臺(tái)梭利協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)
李躍兒
“李躍兒芭學(xué)園”創(chuàng)辦人
蘭海
上瀕教育成長(zhǎng)顧問中心創(chuàng)辦人
殷紅博
博凱智能全納幼兒園創(chuàng)始人
挑選幼兒園Q+A
關(guān)鍵詞：選擇幼兒園
我正在給女兒挑選幼兒園，請(qǐng)問，好幼兒園的必不可少的條件是什么？
1.距離 “最近的就是最好的。”與其每天在路上花費(fèi)2小時(shí)，不如讓孩子多睡1小時(shí)，放學(xué)后多玩1小時(shí)。一旦孩子在幼兒園生病或者發(fā)生其他緊急情況，你或家人也能盡快趕到。2.教師素質(zhì) 教師素質(zhì)由兩方面組成：專業(yè)水準(zhǔn)和愛心。專業(yè)水平主要體現(xiàn)在園長(zhǎng)身上，而愛心更多地通過帶班老師來傳遞。3.安全和衛(wèi)生 這是任何一家與孩子相關(guān)的機(jī)構(gòu)必須達(dá)成的硬性指標(biāo)，依靠制度，保障日常規(guī)范來實(shí)現(xiàn)。4.口碑 來自在園孩子父母的說法非常重要，但不要只聽概括性、籠統(tǒng)的說法，要盡量詢問來龍去脈和細(xì)節(jié)線索。
關(guān)鍵詞：觀察老師
都說“一個(gè)好的老師勝過一個(gè)好的幼兒園”，但是，僅僅一兩次見面怎么能通過短暫的接觸，判斷老師水平的高低呢？
原則：老師是否能夠站在以孩子為主體、自身為導(dǎo)體的位置上。觀察方法：1.看那個(gè)老師所帶班的環(huán)境是否溫馨，孩子的作品是否豐富和不拘一格。2.看看孩子們?cè)诶蠋熋媲笆欠裉谷唬欠裣矚g跟老師接觸。3.看老師的笑容是否真摯，是否會(huì)為了孩子的行為發(fā)自內(nèi)心的微笑。
關(guān)鍵詞：托班還是小班
孩子的月齡，送托班偏大，送小班偏小。托班沒什么學(xué)習(xí)任務(wù)，玩得比較多。小班規(guī)定每學(xué)期要學(xué)一些東西。我究竟送托班比較好，還是送小班要好一些？
需要根據(jù)孩子的發(fā)展?fàn)顩r和性格特點(diǎn)來分析。如果孩子是那種開朗、積極的性格，在認(rèn)知方面發(fā)展比較早，可以直接上小班。但要注意，孩子直接上小班會(huì)與其他孩子有年齡差異，一些任務(wù)不能達(dá)成時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生一些自卑心理。這種情況下，孩子即使很開朗樂觀，也會(huì)有一定的弊端出現(xiàn)。所以，建議根據(jù)孩子的實(shí)際年齡選擇班級(jí)，甚至不妨晚半年。
關(guān)鍵詞：實(shí)地考察
要判斷一個(gè)幼兒園的好壞，需要去現(xiàn)場(chǎng)考察。可是，考察的時(shí)候都該留意哪些細(xì)節(jié)？又該跟老師或者園長(zhǎng)談什么呢？
考察幼兒園可以從多方面入手。首先考察環(huán)境，環(huán)境決定了辦園者想給孩子什么？環(huán)境的設(shè)置是不是以孩子為出發(fā)點(diǎn)？好的幼兒園會(huì)充滿人文氣息，教室的設(shè)施低矮，便于幼兒取放物品，到處展示著孩子的作品。其次可以考察園里除了老師以外的其他工作人員素質(zhì)如何？再一點(diǎn)，要看孩子的表現(xiàn)，他們是不是輕松自在的？你可以問幾個(gè)有點(diǎn)苛刻的問題，比如：“我的孩子打人了怎么辦？”“孩子出現(xiàn)意外情況怎么辦？”從一些問題的回答，可以看出幼兒園是不是以孩子為出發(fā)點(diǎn)、是不是有足夠的經(jīng)驗(yàn)。
關(guān)鍵詞：課外興趣班
我家附近有個(gè)幼兒園，聽其他父母講，那里的老師比較負(fù)責(zé)任而且伙食不錯(cuò)，可惜沒有任何課外興趣班。該不該選擇這樣的幼兒園？
這要看父母自己的教育觀。有些父母非常重視早期對(duì)于琴棋書畫等興趣的培養(yǎng)，而忽視基礎(chǔ)教育的重要性。要知道，生活習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該放在早期教育的首要位置，因?yàn)檫@種行為習(xí)慣的養(yǎng)成涵蓋很多方面的知識(shí)學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子在4歲以后，逐步顯露出自己興趣點(diǎn)的時(shí)候，父母有很多機(jī)會(huì)進(jìn)行這方面的教育，即使本園沒有興趣班，也可以到其他地方進(jìn)行特長(zhǎng)學(xué)習(xí)。因此，好的老師應(yīng)該是首選。
關(guān)鍵詞：費(fèi)用
考察幼兒園的時(shí)候，是否需要了解費(fèi)用，需要注意什么？
不要僅僅詢問一個(gè)數(shù)字，你需要核實(shí)這些費(fèi)用具體包括什么，然后把所有的管理費(fèi)、伙食費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)、材料費(fèi)、贊助費(fèi)、服裝費(fèi)以及今后可能產(chǎn)生的興趣班的學(xué)費(fèi)、外出活動(dòng)的雜費(fèi)全部加在一起，才能知道它的大概水準(zhǔn)。
關(guān)鍵詞：硬件設(shè)施
我在考察幼兒園的時(shí)候，需要在硬件上留意哪些細(xì)節(jié)？
3歲以前的孩子對(duì)物品歸屬?zèng)]有概念，容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，因此小班教室里的玩具和活動(dòng)區(qū)應(yīng)該盡量豐富，以減少孩子之間的爭(zhēng)搶。此外，公共區(qū)域的衛(wèi)生、活動(dòng)設(shè)施的清潔和牢固與否，都是考察幼兒園日常工作是否規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤健．?dāng)所有這些內(nèi)容你都仔細(xì)了解之后，還有一個(gè)重要的手段就是：相信你的直覺。你最了解你的孩子，那么你所見到的這個(gè)環(huán)境是否適合他，你應(yīng)該有所感覺。這種判斷，是任何人都不能替代的。
關(guān)鍵詞：師生配比
總聽到過來人媽媽說“師生配比”這個(gè)詞，請(qǐng)問好的“師生配比”應(yīng)該是什么樣的？
一個(gè)班級(jí)的學(xué)生總數(shù)和師生配比關(guān)系到孩子在幼兒園生活的質(zhì)量，所以你需要詳細(xì)了解。最理想的狀態(tài)是，2～3歲的班級(jí)中，師生配比是1：5，3～4歲的班級(jí)中，師生配比是1：7，5～6歲的班級(jí)中，師生配比為1：15。
準(zhǔn)備入園Q+A
入園的必備物品
寶寶馬上就要入園了，我都需要準(zhǔn)備哪些東西呢？
●換洗衣物：入園初期，孩子可能會(huì)因?yàn)榍榫w緊張而尿褲子，為孩子多帶幾套內(nèi)衣褲、襪子，以備更換。●名字條：所有的換洗衣物上縫上或貼上寶寶名字（網(wǎng)上可以買到電腦刺繡的或者印在不干膠上的名字條）。●手絹及安全別針：出入園孩子會(huì)哭，準(zhǔn)備手絹并用安全別針固定在衣服肩部。●鞋子：選擇輕便、合腳、軟底、不用系鞋帶的那種。●小書包：讓孩子給自己挑選一個(gè)小書包，讓孩子帶著一種成就感走出家門，里面也可以放進(jìn)一件安撫物。
關(guān)鍵詞：自理能力 都說孩子的自理能力不夠的話，上幼兒園會(huì)很痛苦。入園需要的自理能力包括哪些？我怎么幫孩子鍛煉呢？
自理能力包括：·自己用勺子吃飯：通常幼兒園里一個(gè)班級(jí)兩三個(gè)老師要照顧20～30個(gè)孩子吃飯，如果孩子自己不能熟練地用餐具，很可能會(huì)延長(zhǎng)進(jìn)餐時(shí)間或者吃不飽。·自己大小便：不必勉強(qiáng)，更不可因?yàn)楹⒆訉W(xué)不會(huì)自己如廁就呵斥他，最重要的是教會(huì)孩子向老師表達(dá)大小便的意愿。·自己脫鞋、脫襪：可以多鼓勵(lì)或者以游戲的方式幫助孩子訓(xùn)練。·用杯子喝水、喝奶：必選課程，而且要讓孩子養(yǎng)成喝白開水的習(xí)慣。·自己洗手：媽媽應(yīng)該事先把水、香皂和毛巾準(zhǔn)備好，并且可以幫助孩子把袖子挽上去，告訴孩子洗手的要領(lǐng)，還可以編一個(gè)可愛的故事，讓寶寶知道洗手的必要性。
關(guān)鍵詞：熟悉幼兒園
寶寶半年后入園，該怎么讓他知道“幼兒園”到底是什么樣呢？
可以多帶孩子去幼兒園玩一玩、看一看，幫助寶寶盡早熟悉日后的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，消除陌生感。盡可能選擇幼兒園的小朋友們?cè)谑彝饣顒?dòng)的時(shí)間，這樣會(huì)給寶寶一個(gè)很好的印象，覺得幼兒園很好玩，是個(gè)快樂的游戲場(chǎng)所。此外，還可以利用圖畫書、
兒歌，讓孩子了解到幼兒園的生活。
關(guān)鍵詞：調(diào)整作息
聽說幼兒園的作息時(shí)間跟家里很不一樣，我該從什么時(shí)候開始幫孩子調(diào)整作息，怎么調(diào)整呢？
選擇好幼兒園后，盡可能詳細(xì)地了解幼兒園的作息制度，例如：接送孩子的時(shí)間、用餐時(shí)間、午睡時(shí)間、加餐時(shí)間、游戲時(shí)間等，然后在入園前的一兩個(gè)月中逐步把孩子在家的作息習(xí)慣調(diào)整到與幼兒園基本同步，這樣會(huì)幫助孩子減少入園后的不適感。因?yàn)橛械暮⒆釉缟习司劈c(diǎn)才起床，中午又遲遲不肯睡午覺，到幼兒園里不僅影響其他小朋友，也容易引起老師的煩躁情緒。
關(guān)鍵詞：入睡習(xí)慣
我的女兒2歲9個(gè)月，在家時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了午睡前聽故事的習(xí)慣，但是幼兒園老師肯定不可能給她講故事。我該怎么幫她改掉這個(gè)習(xí)慣呢？
你可以開始鍛煉她獨(dú)立入睡，告訴她，她已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該不聽故事也可以睡覺。當(dāng)然，還有一個(gè)辦法，就是告訴她睡覺前給她講故事是媽媽的專利，老師是不能做的。所以媽媽不在的時(shí)候，她就要自己睡覺了。
關(guān)鍵詞：低齡入園
兩歲以下的寶寶，可能面臨學(xué)走路、學(xué)自己吃飯、學(xué)說話、學(xué)習(xí)上廁所等很多人生重大事件，有的每天還要喝兩次奶，幼兒園老師照顧得過來嗎？寶寶適應(yīng)起來會(huì)很難嗎？
只要寶寶達(dá)到幼兒園的招收年齡，就可以入園，幼兒園會(huì)根據(jù)寶寶的年齡和能力安排相應(yīng)老師，控制師生比例。很多老師的經(jīng)驗(yàn)是，越小的寶寶，過渡期反而越短。因?yàn)閷?duì)于2歲以前特別是1歲多的寶寶，只要有個(gè)可以依賴的人就可以，所以當(dāng)他認(rèn)定了一個(gè)老師，就可以建立—種依賴關(guān)系。不過，我們還是建議寶寶2歲半之后再入園。
關(guān)鍵詞：語言表達(dá)
入園前需要教會(huì)孩子哪些日常生活用語，讓孩子能較清楚地表達(dá)自己的意愿，即使尿濕了褲子或磕了碰了，也可以告訴老師？
1.基本表達(dá) 餓、渴、熱、尿尿、拉屎、癢、疼（身體不舒服時(shí)會(huì)說出或用手指出具體的地方這一點(diǎn)非常重要，利于老師及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施）。2.禮貌用語 請(qǐng)、你好、早上好、再見、老師、對(duì)不起、謝謝。3.其他 會(huì)叫自己的名字，知道自己是男孩還是女孩，現(xiàn)在幾歲，能叫出爸爸媽媽的名字。
關(guān)鍵詞：朋友
我是否需要提前給孩子尋找一個(gè)和他同時(shí)入園的小朋友，在這幾個(gè)月里讓他們經(jīng)常一起玩耍，以便在入園時(shí)不會(huì)感到孤單？
這是個(gè)好辦法。這樣做的好處不僅是可以適應(yīng)入園，因?yàn)楹⒆痈谧≌浇耐g小朋友接觸本身就是對(duì)交往能力的鍛煉。不過，新入園時(shí)，有一兩個(gè)朋友固然好，即便沒有也無所謂。因?yàn)樵谌雸@適應(yīng)的問題上，朋友并不能解決問題。所以，沒有必要特意培養(yǎng)。
寫一份寶寶“介紹信”
請(qǐng)問，我該通過什么方式。讓老師更全面及時(shí)地了解我家寶寶的性格和其他特點(diǎn)呢？
如果想讓老師更詳細(xì)地了解孩子，可以寫一封介紹信，把孩子的習(xí)慣、性格、愛好，需要關(guān)注的方面寫成一份簡(jiǎn)歷，在開學(xué)前交給老師，有利于老師更全面地了解孩子，在入園后有針對(duì)性地幫助他，從而減少孩子入園后的不適感，盡快適應(yīng)幼兒園生活。
姓名：*** 小名**
性別：* 出生日期：**年*月*日
身高：**厘米 體重：**公斤
爸爸：*** 聯(lián)系電話：**********
媽媽：*** 聯(lián)系電話：**********
家庭住址：**路**樓**號(hào)
●個(gè)人能力：語言：能說兩三個(gè)詞的短句，發(fā)音不清晰，說話聲音小，不愛主動(dòng)說話；常用肢體語言代替講話，要在大人的鼓勵(lì)下才肯說明；會(huì)數(shù)十以內(nèi)數(shù)字。飲食：早中晚各150ml奶；喜歡吃蔬菜（白菜、菜花、蒜苗、油麥菜）、雞肉魚肉、豆類。吃飯時(shí)專用小勺挑自己喜歡吃的菜，主食要大人喂。睡眠：13：00-15：00午睡（現(xiàn)睡前要求喝奶，要媽媽搖床）精細(xì)動(dòng)作：精細(xì)動(dòng)作方面發(fā)育很好，穿珠撿豆、用小螺絲刀擰螺絲都可以做到。大運(yùn)動(dòng)：這方面能力不強(qiáng)，在家就喜歡在沙發(fā)和床上玩；出門常讓抱著或坐在車?yán)铮粣圩呗罚粣叟芴；葜惖挠螒蛟O(shè)施自己玩得挺高興，只要有其他小朋友靠近就會(huì)慌忙躲開（曾經(jīng)為躲避小朋友差點(diǎn)掉下來）。
●自理能力：會(huì)洗手，能用手絹擦手擦嘴；會(huì)用勺子吃飯（只挑菜不吃飯）；大小便會(huì)用“尿尿”、“拉”來表達(dá)，但獨(dú)立完成有難度；會(huì)自己脫粘扣的鞋子。
●社會(huì)交往：孩子有些膽小，不愿意跟小朋友交流。
●愛好：喜歡拼圖。
●總體介紹：孩子比較內(nèi)向，膽子小易受驚，不愛說話，行為動(dòng)作遲緩謹(jǐn)慎。在家中比較活潑，愛鼓搗拆裝玩具，尤其是拆卸電池；喜歡看畫冊(cè)以及拼拼圖、玩遙控車；到室外常常領(lǐng)著媽媽的手，躲在一邊做“旁邊游戲”，要跟非常友好的小朋友相處一段時(shí)間才能放開戒備心理，屬于慢熱型孩子。從來不動(dòng)手打人，只有被欺負(fù)的記錄，希望在老師和環(huán)境的引導(dǎo)下，他能比較好地自我保護(hù)。 ●父母評(píng)價(jià)：缺點(diǎn)：語言表達(dá)、大動(dòng)作方面較同齡孩子略差。自理能力不強(qiáng)。優(yōu)點(diǎn)：不愛哭、安靜、聽話、喜歡動(dòng)腦筋，遇事不莽撞行動(dòng)，先觀察后試探。
適應(yīng)幼兒園Q+A
關(guān)鍵詞：老師溝通
孩子上幼兒園了，我該和老師保持多頻繁的溝通頻率，既達(dá)到效果，又不至于惹老師煩？
老師通常會(huì)鼓勵(lì)父母有事隨時(shí)隨地溝通，特別是在孩子有進(jìn)步和出現(xiàn)問題時(shí)。溝通的過程中，相互信任是大前提。面對(duì)面溝通是最好的方式，其次是電話，然后是通過信件或者郵件。需要長(zhǎng)談時(shí)，可以和老師預(yù)約接孩子之后的時(shí)間，或者晚上通電話。不過談的時(shí)候，一定要直奔主題，不要繞彎子。父母要避免的是過于關(guān)注細(xì)節(jié)，那樣會(huì)給孩子、老師和父母本身造成不必要的壓力。
關(guān)鍵詞：受欺負(fù)
如果孩子間發(fā)生沖突，特別是一個(gè)孩子被另一個(gè)孩子欺負(fù)的時(shí)候，老師一般如何處理？我能夠放心孩子的安全嗎？
其實(shí)這種情況發(fā)生的幾率不是特別大，不過確實(shí)在剛?cè)雸@的孩子中比較常見，因?yàn)樗麄冞�不能掌握更好的表達(dá)方法。老師通常先讓孩子自行解決，不能解決的時(shí)候，老師會(huì)介入，引導(dǎo)他們?nèi)绾螠贤ê徒鉀Q。對(duì)于具備表達(dá)能力的孩子，老師會(huì)讓欺負(fù)人的—方說“對(duì)不起”，然后鼓勵(lì)被欺負(fù)的一方表示原諒。對(duì)于還不會(huì)表達(dá)的孩子，我們會(huì)告訴他們應(yīng)該如何講道理，同時(shí)安撫好被欺負(fù)的孩子。
關(guān)鍵詞：抵抗力
身邊很多媽媽都說“一入園就生病”，我該怎么調(diào)整孩子的身體，幫他增強(qiáng)抵抗力？
多給孩子喝水。體內(nèi)缺水通常是孩子在家與入園的最大差別，也是容易引起疾病的原因。孩子有了充足的水分，既有利于他的新陳代謝，又可以增加鼻腔內(nèi)的黏液，在一定程度上可以減少呼吸道疾病的發(fā)生。雖然在幼兒園里老師會(huì)定時(shí)給孩子喝水，但有時(shí)候孩子不太配合。所以在家里你要多給孩子喝些水，尤其是每天早上去幼兒園前以及從幼兒園回家后。此外，回家之后盡量吃清淡的食物，多吃水果。
關(guān)鍵詞：生病還送嗎？
孩子生病到什么程度就不要再送幼兒園了？
1.量體溫。如體溫在37.5℃以上，則需要在家休養(yǎng)。完全退燒后，還需再觀察24小時(shí)才能重返幼兒園。2.查喉嚨。當(dāng)孩子有喉嚨疼的表現(xiàn)時(shí)，要檢查他的喉嚨是否發(fā)炎。如果發(fā)現(xiàn)喉嚨變紅，或者上面有白色小點(diǎn)，且孩子疼得很厲害，就要讓他在家休養(yǎng)。3.排除緊張因素。有些孩子會(huì)在幼兒園匯報(bào)表演的前一天或被小朋友欺負(fù)后突然肚子疼，甚至嘔吐，這往往是因?yàn)樗o張了，此時(shí)你要仔細(xì)觀察，如果他確實(shí)吐得很厲害，最好讓他在家休息。如果他只是抱怨肚子疼，卻沒有其他表現(xiàn)，你可以讓他繼續(xù)去幼兒園。
關(guān)鍵詞：聊聊幼兒園
我想知道孩子在幼兒園好不好，怎么能從他口中獲得信息呢？
1.可以在回家路上、吃晚飯時(shí)或者臨入睡前和孩子聊一聊一天的事情。聊天時(shí)，你要讓孩子知道你不單想聽他得到小紅花的光榮事跡，也愿意聽他抱怨明明自己比小嵐唱得好卻沒能上臺(tái)演出的失落心情。2.有目的的談話前，請(qǐng)先談?wù)撘恍┹p松愉快的話題。不要用單刀直入的方式提及孩子今天犯的錯(cuò)誤，那樣他會(huì)接受不了。3.不要例行公事般地問：“今天在幼兒園高興嗎？”而是涉及具體生活和細(xì)節(jié)：“今天有什么新游戲教教媽媽？”或者“你為什么更喜歡魏老師呢？”當(dāng)然，如果你的問題能夠涉及孩子的幼兒園生活細(xì)節(jié)，他們會(huì)更樂于回答：“峰峰從海邊回來曬黑了嗎？”“你們泡的豆芽長(zhǎng)多高了？”4.聊天就是聊天，請(qǐng)暫時(shí)忘記“諄諄教導(dǎo)”這個(gè)詞。
孩子不喜歡幼兒園的信號(hào)
什么樣的情況代表孩子不喜歡幼兒園或者在幼兒園非常不開心？
·習(xí)慣性肚子疼。一到早上或者其他該去幼兒園的時(shí)間，孩子就會(huì)喊肚子疼，排除常規(guī)的分離焦慮，這也許是他在逃避幼兒園的什么事情。·緊張。你的孩子開始頻繁做出一些代表緊張的肢體語言，比如吃手、揪頭發(fā)、觸摸生殖器或者尿床。·沉默。孩子回家以后不再興致勃勃地對(duì)你進(jìn)行幼兒園“新聞聯(lián)播”。·厭倦。孩子對(duì)幼兒園提不起一絲興趣，沒有任何興奮的表現(xiàn)。
快問快答
·什么樣的孩子能最快地適應(yīng)幼兒園的生活？
和外界接觸多的孩子，通常能夠更好地適應(yīng)。
·入園初期哭鬧多長(zhǎng)時(shí)間比較正常？
兩個(gè)星期是比較普遍的周期。
·幼兒園放學(xué)后用不用給孩子補(bǔ)一頓晚餐？
需要，但是要根據(jù)孩子的情況而不要強(qiáng)迫，且應(yīng)該以水果、蔬菜和奶制品為主。
·剛?cè)雸@的孩子在午睡時(shí)會(huì)遇到多大的困難？
入睡時(shí)間不統(tǒng)一是比較大的問題，所以需要父母在入園前協(xié)助調(diào)整。
·老師會(huì)督促寶寶喝水嗎
肯定會(huì)，但是每個(gè)孩子的情況不一樣，所以需要父母在回家后，為孩子多補(bǔ)充水分。
·寶寶不好好吃飯的時(shí)候，老師會(huì)照顧他嗎？
老師會(huì)喂他的，盡最大可能幫助他完成定量。
·老師會(huì)不會(huì)在小女孩大小便后用溫水清洗屁屁？
很難做到。如果清洗的話，需要每個(gè)人一個(gè)小盆，但是老師肯定照顧不過來。所以女孩子的父母應(yīng)該在每天晚上，幫助寶寶清洗。
·老師會(huì)不會(huì)根據(jù)幼兒園的個(gè)體情況，調(diào)整飲食，如，孩子咳嗽的時(shí)候不能吃太咸或者魚蝦？
只要父母提前交待清楚，老師肯定會(huì)注意，即使交接班的時(shí)候，也會(huì)相互轉(zhuǎn)告。
·所有孩子一起哭的時(shí)候，老師能哄過來嗎？
其實(shí)所有孩子一起哭的情況很少，最嚴(yán)重的情形也只是此起彼伏，老師能夠照顧得過來。
·入園初期，稍微比別的孩子提早一些接走好嗎？
與其讓孩子感覺與眾不同，并且分階段適應(yīng)，不如一次性完成過渡。
·回家后如何和孩子交流？
剛?cè)雸@時(shí)，如果孩子情緒波動(dòng)比較大，回家后盡量少提幼兒園。一切正常之后，也要平靜、客觀地議論幼兒園，夸張地肯定或者否定幼兒園，都不是好的方式。
·班級(jí)里年紀(jì)大些的孩子，會(huì)不會(huì)享有更多的機(jī)會(huì)？
年紀(jì)小的孩子會(huì)得到更多的照顧，但是也會(huì)安排年紀(jì)大一些的孩子幫助老師做他力所能及的事情。讓每個(gè)孩子受到相同的關(guān)注，學(xué)到不同的本領(lǐng)。
·老師會(huì)不會(huì)對(duì)孩子發(fā)火？
老師難免會(huì)有被激怒的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候有幾種方法。第一，冷處理，靜默幾秒鐘再解決；第二，一起換個(gè)環(huán)境，改變心情；第三，實(shí)在僵持不下的時(shí)候，換另外一個(gè)老師來解決。
·教給孩子有事就找老師好嗎？
對(duì)于新入園的孩子，應(yīng)該教會(huì)他多向老師求助。對(duì)于大一些的孩子，就應(yīng)該鼓勵(lì)他自己解決問題。不過老師還是希望孩子能夠多表達(dá)的。
·“混齡班”到底好不好？
“混齡”更符合社會(huì)的真實(shí)交往狀態(tài)，但是這對(duì)老師的能力提出較高要求，需要父母在挑選幼兒園的時(shí)候，花費(fèi)更大的工夫。
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