中班教案《詠鵝》適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。通過學習會區分鴨子和鵝，感受鵝脖子的曲線美，初步培養幼兒古詩誦讀的興趣，讀重點字詞“鵝”“毛”“清”“白”，快來看看幼兒園中班《詠鵝》教案吧。

　　活動目標：
　　1、初步培養幼兒古詩誦讀的興趣。
　　2、引導幼兒能夠邊模仿動作邊誦讀古詩。通過學習會區分鴨子和鵝，感受鵝脖子的曲線美。
　　3、認讀重點字詞“鵝”“毛”“清”“白”。
　　4、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
　　5、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動準備：
　　1、磁帶，錄音機。
　　2、《啟蒙閱讀》第三冊幼兒用書。
　　3、相應的字詞卡“鵝”“毛”“清”“白”

　　活動過程：
　　一、開始部分
　　出示已學過的字詞幫助幼兒復習以前學過的字詞“有時、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅、阿姨、桃、石榴、李子、栗子、梨字寶寶打招呼。

　　二、基本部分
　　通過鵝媽媽帶著鵝寶寶去游泳的情景，激發幼兒興趣。
　　1、 寶寶們，今天的天氣可真好，媽媽帶你們到池塘里去游泳吧！
　　2、 聽音樂做戲水的動作。（伸伸脖子、理理羽毛、劃劃水）
　　3、 游累了，我們來休息一下，你們看哪里也有小白鵝，哪些長的是什么樣子的呀？（模仿小鵝的手型）
　　結合大范例，初步欣賞古詩《詠鵝》。
　　1、 哦原來呀，小鵝看見這么多的客人來了，正在高興地歡迎我們呢！你們看，有這么多的小鵝？（出示字卡“鵝”學一學鵝怎樣叫引導幼兒學鵝叫）
　　2、出示字卡“毛”誰知道鵝毛是什么顏色？（出示字卡“白”）引導幼兒學念這兩個字詞。
　　3、看看河里的水清不清呀？（出示字卡“清”）引導幼兒學念。
　　4、讀了這首古詩，你們有不明白的地方嗎？（鼓勵幼兒提問題，如提什么是“曲項”）
　　5、教師朗誦故事一遍。
　　教師提問：古詩的名字叫什么？（請幼兒完整的回答古詩的名字叫《詠鵝》）
　　提問：你在古詩里聽到了什么？（幼兒回答教師小結）
　　6、引導幼兒學念古詩。
　　7、發書
　　請幼兒完整指讀古詩。

　　三、結束部分。
　　1、和字寶寶說再見。
　　2、小結活動情況下課！

小百科：詠鵝詩的第一句連用三個“鵝’字，這種反復詠唱方法的使用，表達了詩人對鵝的熱愛，增強了感情上的效果。

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