平時我們會讓孩子們去認識一些數字，而這些數字對孩子們來說是沒有意義的，是不感興趣的。他們會迷惑：我為什么要去學習呢?然而我們從一日活動中去插入數數游戲，孩子們就有參與的欲望。對數字的理解力也更快。

　　今天，我帶孩子們去散步，散步時，孩子們喜歡你推我趕的。看上去孩子們玩得很開心但危險系數很高。我對孩子們說：我們來做個游戲吧!孩子們一聽做游戲可興奮了。我對孩子們說：“你們有沒有好朋友啊!”“有啊”“我們來找好朋友好嗎?我說找到三個好朋友，你們馬上去找三個好朋友，我說找到四個好朋友，你們就要找到四個好朋友，聽懂了嗎?”游戲就開始了，在游戲中孩子們感受到數的實際意義。

　　睡眠時間到了，我帶孩子們去盥洗，孩子們喜歡擠在一起聊天、玩耍。看似活躍，但對入睡前的孩子們會更加興奮，導致入睡困難。我對孩子們說：先請五位孩子去盥洗。孩子們開始數數，我對孩子們說：自己心里數，眼睛看看第一位是誰，你是第一位后面的第幾個?第一批孩子進去盥洗了。后面的孩子們開始安靜下來了，他們用耳朵傾聽老師的報數。“現在我請小朋友看看，站在第一位的是誰?你是第一位的第幾個小朋友?”說完我開始報數“請七位小朋友進去盥洗”在這個游戲中既幫助孩子們了解數的意義，又可以讓孩子們靜下心來靜靜地等待。

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