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活動目標：
1．初步感知樂曲ABA的結構，感受其流暢連貫的旋律。
2．借助故事和名畫等理解樂曲,通過語言和繪畫表現自己的想法。
3．樂意傾聽，喜歡欣賞活動。
活動準備：
1．白金堯的畫《秋日私語》。
2．圖譜，兩只小鳥。
3．油畫棒、畫紙。
活動過程：
（一）出示畫《秋日私語》，組織談話。
教師：這是什么季節？兩只小鳥在干什么呢？
（二）欣賞教師講述的配樂故事，初步了解故事的內容及基本結構。
教師：秋天的腳步慢慢走來，秋天的清風拂過林蔭道，陽光穿過樹冠照射在地面上，地面的落葉被踩的沙沙作響，樹林是那么的寂靜，鳥兒唱著思鄉的歌謠準備離開北方，天是那么的高，前方的路是那么的遙遠。 心情帶著單單的憂郁，不知是惋惜落葉的飄零，還是在追憶往昔的歡樂？
(三)幼兒完整欣賞樂曲，了解樂曲ABA結構。
1．幼兒完整地傾聽音樂。
教師：讓我們一起來聽一首好聽的音樂，音樂中就講了這個故事。
2．出示圖譜和小鳥，引導幼兒根據故事情節，感受樂曲ABA結構。
3．幼兒分段欣賞音樂，嘗試表現樂曲。
4.交代作品：《秋日私語》。
教師：這首動聽的樂曲名字叫《秋日私語》，是法國作曲家塞內維爾和圖森保羅譜寫的，理查德·克萊得曼是原演奏者。
（三）再次出示畫，激發幼兒創作。
教師：這是白金堯作家畫的，名字也叫《秋日私語》，我們也來做一個小畫家，把你聽音樂的感受也通過畫畫出來。
（四）結束活動。
教師：我們回去把這首好聽的音樂介紹給爸爸媽媽聽，好嗎？
活動延伸：
日常活動：在來園活動、操作活動、游戲活動等時候可以播放這首樂曲，讓幼兒多聽聽。
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